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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第十章 第 1 节 教学设计课题第十章第 1 节浮力一学问与技能1明白生活中的浮力；2明白如何用弹簧测力计测量浮力；3懂得浮力产生的缘由；教 学 目 标4初步探究浮力的大小和什么因素有关；二过程和方法1通过生活事例明白浮力,从而引出浮力的概念；2通过试验观看,明白浮力是怎样产生的；3通过试验,初步探究打算浮力大小的因素；三情感、态度与价值观1在观看试验过程中,培育同学的科学态度；2通过对生活、生产中浮力的明白,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；3培育同学通过科学探究活动,得出物理规律的才能；教学 重难 点 教学 方法教学 用具重点： 1.
2、 通过大量体会事实,熟悉浮力的存在；2. 运用试验探究的方法得出打算浮力大小的因素；难点：运用试验和分析的方法得出浮力产生的缘由；演示法,试验法、归纳总结法、探究法,分析法老师：铁块、弹簧测力计、烧杯、乒乓球、饮料瓶去底、篮球、水桶、水盆 同学：烧杯、水、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体上标有等距离的格、体积相同的圆柱形铜块、铁块和铝块教学过程引入老师活动同学活动设计意图创演示试验,提出问题对问题进行摸索从生活走向物理引入设同学们看,老师手里有个乒乓球,乒乓球会掉落在地上；课题,引起同学的争论情假如我松手,乒乓球会怎样呢？爱好；境为什么乒乓球会落在地上呢？由于乒乓球受到竖直有用文档名师归纳总结
3、 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 向下的重力作用；引假如我把乒乓球放在水中会怎样 乒乓球会浮在水面上；呢？入为什么乒乓球能浮在水面上啊？由于乒乓球受到了浮课我们一起来对乒乓球进行受力分力；题析,乒乓球受到哪些力的作用呢？受到一个竖直向下的F浮重力作用；G 依据二力平稳的学问, 它仍受到一 个竖直向上的力, 这个力的施力物 施力物体是水；体是谁呢？这个力就是浮力；请大家翻开书第 49 页,今日我们 就一起来学习第十章第一节浮力 的内容；新课老师活动同学活动设计意图教学联展现图片,引导同学熟悉浮力观看生活、生产中浮力系第一,请大家
4、观赏几张图片； 漂亮的实例；实的天鹅在湖中戏水, 救生圈能漂浮际在水面上,小竹筏能随着河流漂荡,海洋中庞大的冰山能在水上漂 浮,2022 年 9 月 25 日正式交付海引军使用的辽宁舰在海上破浪前行；受到了浮力,浮力的方引起同学的深化摸索,出这些物体受到浮力了吗？浮力的概方向如何呢？向竖直向上；熟悉浮力的存在, 明白有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 念依据上面的例子, 我们可以得出浮到在生活和生产中浮力的概念； 展现 PPT总结浮力的概念力的各种应用；进而引一、浮力 F 浮：发对浮力概念的摸索；1. 定义：
5、浸在液体中的物体受到 液体对物体向上的力叫做浮力；2. 施力物体：液体 3. 方向：竖直向上刚刚的例子,物体都漂浮在水面 上,它们都会受到浮力；演示试验,提出问题 摸索问题那大家看老师手中的铁块, 假如我引起同学摸索,培育迁把铁块放在水中会怎样？铁块在会沉下去；移才能；那铁块在水中受到浮力了吗？会受到浮力；怎么证明铁块受到了浮力？ 想一 想,能否利用桌上的器材进行试验证明；大家相互争论, 待会我请一 位同学来帮我证明；积极摸索,进行争论组织同学试验 观看试验现象 请一个同学用试验证明铁块在水 中也受到浮力的作用；在弹簧测力计下挂一个铁块, 读出 弹簧测力计的示数, 即为铁块所受 到的重力；有用
6、文档名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 示数变小；把铁块浸没在水中, 观看弹簧测力说明铁块受到一个竖计示数有什么变化？直向上的浮力；为什么示数会变小, 它说明白什么问题？铁块竖直向下的重力,我们一起来对铁块进行受力分析；铁块受到了哪些力呢？F浮 F弹簧测力计对它竖直 向上的拉力,水对它竖 直向上的浮力；G F浮G- F 那这个浮力有多大呢？这就是用称重法测量出来的浮力 的大小； 展现 PPT引导学会从试验现象 中进行总结归纳, 得出4. 用弹簧测力计测浮力：列举生活中的实例, 观物理学问；F 浮G- F5. 浸在气体
7、中的物体也会受到气察相关图片；体对物体的浮力作用； 引导同学列举生活中的实例,展现相关图片有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有刚刚我们已经总结出了浮力的概浸在液体中的物体受效念,浮力是怎样定义的呢？到液体对物体向上的启为什么浸在液体中的铁块会受到力叫做浮力；发积极摸索浮力呢？知理论分析跟着老师的思路运用利用压强压力的学问上一章我们一同学习了压强的知已有学问,推导争论,推导得出浮力与物体识衔识,知道了液体内向各个方向都有得出结论；所受液体压力的关系；接压强,在液体内部的同一深度, 向各个方向的压强都相等；深度
8、越 深,压强越大；将一个长方体物块放入水中, 水对 物块的各个方向都有压强, 长方体 的侧面所处的深度相同, 水对侧面 的压强都相同,由于长方体两个相 对的侧面受力面积相同, 所以两个 相对的侧面所受水的压力大小相 等,方向相反, 相互平稳； 而长方 体的上下外表所处的深度不同, 上 外表所处的深度较浅, 水对它的压 强较小；下外表所处的深度较深,水对它的压强较大； 由于长方体上 下外表的受力面积相同, 所以,水 对长方体向上的压力大于水对它 向下的压力,这就是浮力产生的原 因；F浮= F向上 F向下 有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - -
9、 - - - - - - - 展现 PPT二、浮力产生的缘由浮力是液体对物体向上和向下的压力差；也就是说液体对物体上下外表有压力差,才能产生浮力；演示试验观看摸索,分析试验培育同学细致观看实在状态 1 中乒乓球只验,分析浮力产生的原受到水对它向下的压因；力；在状态 2 中由于乒1. 将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒乓球下积满水,乒乓球水,乒乓球不浮起；既受到水对它向下的2. 将瓶下口堵住,乒乓球上浮；压力,又受到水对它向 上的压力,且向上的压 力大于向下的压力, 产 生向上的浮力；指导同学做小试验并提问 做试验用手把篮球缓慢按入水中, 手的感觉有什么变化？手压篮球越来越费劲；现在,我们来对篮球进行受
10、力分探析,篮球受到了哪些力呢？篮球受到竖直向下的重力,竖直向下的压究力,竖直向上的浮力；实验想一想,手压篮球越来越费劲, 说浮力变大了；明哪个力变大了呢？研为 什 么 篮 球 受 到 的 浮 力 会 变 大篮球进入水中越深 或究呢？浸入水中的体积越规也就是说,浮力的大小可能与物体大；律浸入液体的深度有关； 也有可能跟有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物体浸入液体的体积有关；除此之外,浮力的大小仍有可能与推测与假设培育同学依据原有的哪些因素有关呢？ 引导同学依据 原有的体会和学问合理推测, 并通体会和学问合理
11、推测,并通过试验检验推测过试验检验这些推测；的才能；既然大家认为浮力的大小可能与 这些因素有关,那我们在探究与其 中一个因素是否有关的时候应当 用什么试验方法呢？掌握变量法；好,现在我想要探究浮力的大小跟 物体浸入液体的深度有没有关系,我该怎么做呢？第一,浮力该怎么测？用弹簧测力计先测出 物体的重力,再把物体 浸入水中,读出一个示数,F 浮G- F；这个试验我们应当转变什么量 呢？转变物体浸入液体的 深度；那怎样转变深度呢？让物体先浸一小半, 然 后浸一半,再浸一大 半,然后浸没得很浅,浸没得较深,浸没得更 深；我们每转变一次深度, 就测一次浮 力,看一下浮力有没有变化； 假如有,浮力是怎么变
12、的？因此我们就 可以得出相应的结论；引导同学利用掌握变量法设计 试验,老师在试验设计的合理性和 标准性上赐予指导；有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育同学设计试验、 标组织同学探究试验分组试验准操作的才能；探究浮力大小与哪些因素有关；渗透科学争论方法巡察指导挑选试验器材,掌握变量的方法；1同学的分工协作是否合理；设计表格,培育同学科学严谨的2如何设计表格；试验测量,态度,形成敬重事实的3对猎取的数据如何处理；记录数据,科学态度,提倡学习方4. 针对同学在不同的问题中显现分析试验数据,式的多样化；提高分析的
13、错误进行订正；争论沟通,试验数据并得出结论得出结论；的才能；老师组织各小组派代表在全班汇报本组的试验操作、 分析数据的过 程,以及得出的试验结论； 老师对 小组合作探究的过程给出评判；老师和同学一起归纳、 总结,得出小组派代表在全班汇 报本组的试验操作、 分 析数据的过程,以及得 出的试验结论；培育同学通过科学探结论；展现 PPT归纳总结,得出结论理结论的才能；三、浮力的大小与哪些因素有关 浮力的大小只跟物体浸在液体中 的体积和液体的密度有关；当液体的密度肯定时, 物体浸在液 体中的体积越大, 浮力就越大； 当 物体浸在液体中的体积肯定时, 液 体的密度越大,浮力就越大；深课堂小结同学争论小结
14、引导同学回忆、稳固本化本节课我们学习了有关浮力的知同学争论,相互补充；节课的学问；概识,主要有三个方面：念1浮力：包括浮力的定义、施力拓物体、方向以及浮力的测量方法；有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展 2浮力产生的缘由：浮力是浸在 思 液体中的物体受到液体对物体向 维 上和向下的压力差；3打算浮力大小的因素：物体在液体中所受的浮力大小, 跟 它浸在液体中的体积和液体的密 度有关；物体浸在液体中的体积越 大、液体的密度越大,浮力就越大；课堂练习练习与反应让同学稳固所学的知1关于浮力, 以下说法中正确的识,老
15、师通过练习反应选项是；把握同学的学习情形；A. 只有浮在液体外表上的物体 才受到浮力 B. 一切浸入液体中的物体都受 到液体对它施加竖直向上浮力 练 C. 只要下沉的物体就不会受到 习 浮力 与 D. 浮力的方向不肯定都是向上 反 的 馈 2绳子的下端系着一个铁块, 当 铁块浸没在水中后剪断绳子, 铁块 下沉的过程中它受到的浮力将；A. 逐步变大 B. 逐步变小 C. 保持不变 D. 变为零 答案：1、B；2、C 板书设计有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十章第一节浮力一、浮力 F浮1. 定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力；2. 施力物体：液体 3. 方向：竖直向上4. 用弹簧测力计测浮力： F 浮G- F5. 浸在气体中的物体也会受到气体对物体的浮力；二、浮力产生的缘由浮力是液体对物体向上和向下的压力差；三、浮力的大小与哪些因素有关浮力大小只跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大；课后反思有用文档名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页