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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载浮力说课稿【教材章节】苏教版物理八年级下册第十章第四节【教材分析】1、教材的位置和作用 本节课是苏教版物理八年级下册第十章第四节的内容,是在前几节所学基础上综合应用液体 压强、 压力、二力平稳等学问来讨论浮力产生缘由及大小,本节内容是本章学习的重点,其 中学习的阿基米德原理,为下一节物体的浮与沉奠定了理论基础2、新课标要求 通过试验熟悉浮力,探究浮力大小与哪些因素有关,并知道阿基米德原理3、教学目标（1）学问与技能1、熟悉浮力 2、学习用弹簧测力计测量浮力的大小 3、把握阿基米德原理（2）过程与方法1、初步把握利用探干脆试验讨
2、论物理问题 2、初步把握运用掌握变量法探究影响浮力的因素（3）情感态度与价值观1、通过试验探究,培育同学的动手才能和团结协作才能 2、让同学熟悉到物理是建立在试验基础上的一门学科 4、教学重难点（1）教学重点 浮力的大小影响因素 阿基米德原理（2）教学难点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验探究浮力大小与排开液体重力的关系【学情分析】1、学问基础同学在本章之前的学习中已经学习了压强与液体压强的概念,触了浮力,能说明一些生活中存在的浮力现象；2、试验基础同时在学校自然课程中初步接通过将近一年的物理学
3、习,同学已经初步具备了动手试验操作才能和观看分析才能,但仍需要老师的指导；3、心理基础 中学阶段的同学具有剧烈的奇怪心,求知欲和表现欲,能积极充分的参加课堂试验过程；4、思维障碍该阶段同学正由形象思维向抽象思维过度,本节课内容较为抽象,加上同学之前片面熟悉的干扰,同学对于本节内容的懂得上仍存在肯定的困难；【教学策略】1、教学方法 谈话法、试验法、讲授法相结合,采纳启示,演示,讲授相结合的授课方式 2、学法指导 通过让同学观看摸索,自主动手试验,并加以分析推理的方式,让同学做到自主学习 3、教学手段以多媒体课件为载体,从详细的实例动身,同时通过同学自主动手,引导同学自主构建并掌握浮力相关的学问【
4、教学流程图】新课导入熟悉浮力名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究影响浮力大小因素阿基米德原理浮力的应用课堂小结【教学过程设计】一、新课导入以脑经急转弯引入新课,在玻璃杯中放入一个乒乓球,在不接触玻璃杯的情形下如何将乒乓球拿出？设计目的： 以趣味问题引入新课,激发同学的奇怪心和求知欲,吸引同学的留意力,让同学 更好的参加进课堂；二、熟悉浮力 老师展现将乒乓球,易拉罐和铝块放入水中 通过让同学观看乒乓球和易拉罐浮在水面的情形并用手按压乒乓球和易拉罐,从而感受浮力；引导同学初步建立浮力的概念：浮在水面上
5、的物体受到浮力作用,方向竖直向上；继而提出问题：完全浸没在水中的物体如铝块是否受到浮力的作用？联系通过乒乓球和易拉罐得出的初步结论,从而引导同学得出通过弹簧测力计验证铝块是否 受到浮力的方法,并引导同学得出 F浮 G F归纳总结浮力的概念：浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力,这个力叫做 浮力 方向：竖直向上名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设计目的： 通过引导同学自主加以感受和验证,建立浮力的概念,观感受打破同学的片面思维 三、探究影响浮力大小因素 采纳同学试验的方式 依据之前的观看提
6、出问题：浮力的大小可能与哪些因素有关？引导同学猜想：排开液体体积、液体密度、浸没的深度等 试验验证：更简单把握；同时通过直试验仪器：弹簧测力计、圆柱体、盛有水、酒精、浓盐水的容器各一个 试验过程： 1、用弹簧测力计测出圆柱体的重力2、探究浮力与液体密度的关系 将圆柱体分别完全浸没在水、酒精、浓盐水的同一深度,记录弹簧测力计的示数试验次数1 2 3 浸入液体种类圆柱体重力 G/N 弹簧测力计示数 F/N 浮力 F浮 /N 3、探究浮力与物体浸没后的深度的关系 将圆柱体分别完全浸没在水中不同深度,记录弹簧测力计的示数试验次数1 2 3 完全浸没在水中深度 h/m 名师归纳总结 圆柱体重力G/N F
7、/N 第 4 页,共 6 页弹簧测力计示数- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载浮力 F浮 /N 4、探究浮力与物体浸在液体中体积的关系 转变圆柱体浸入在水中深度,记录弹簧测力计的示数试验次数1 2 3 圆柱体浸入在水中深 度 h/m 圆柱体重力 G/N 弹簧测力计示数 F/N 浮力 F浮 /N 同学自主分析比较数据得出结论：浸在液体中的物体,所受浮力的大小与其排开液体的体积和液体的密度有关,浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,物体所受到的浮力越大设计目的： 采纳了掌握变量法的思想,培育了同学的物理思维,同时让同学自己动手,更容 易把握
8、物理学问四、阿基米德原理简要介绍阿基米德:阿基米德（公元前287 年公元前212 年）,宏大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家,静态力学和流体静力学的奠基人,并且享有“ 力学 之父” 的美称,阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家；直接介绍阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于被物体排开的液体所受的重力,即F 浮G排液液V排液g由于G 排液m液g所以F 浮液V排液g设计目的： 介绍阿基米德, 让同学学习物理先哲的善于观看的才能,理史五、浮力的应用同时表达让同学明白物名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载船舶工业、农业上的盐水选种,气象上的探空气球、军事上的潜水艇等 设计目的：通过介绍应用,表达其有用性,并表达物理联系实际的要求 六、课堂小结1、结合板书进行课堂小结 2、布置作业【板书设计】 10.4 浮力1、浮力的概念 1）浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力 2）方向：竖直向上 2、影响浮力大小因素 1）排开液体体积：排开体积越大,浮力越大 2）液体密度：液体密度越大,浮力越大 3、阿基米德原理名师归纳总结 F 浮G 排液g液V排液第 6 页,共 6 页G 排液m液F 浮液V排液- - - - - - -