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1、_精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载年 月 日教学设计教学目标：1、通过生活经受和年历卡熟悉时间单位年、月、日 , 把握年、月、日之间 的关系 , 知道一年各有几个大月、几个小月,并记住各月天数；2、通过年历卡自主探究 , 发觉一年中有几个大月、几个小月 , 在合作沟通中 发觉二月份的特殊性；3、体会生活中到处有数学, 进一步进展合作意识和合作技能；教学重点：熟悉时间单位年月日,明白它们之间的关系,把握大月小月各 有多少天；教学难点：熟悉时间单位年月日,明白它们之间的关系,把握大月小月各 有多少天；教学过程：一、情境导入,
2、诱发学习动机；师：同学们老师这里有一些特殊的日子想和大家共享；白板播放：（1）、1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立；（2）、20XX年 5 月 1 日,世界博览会在中国上海开幕；（3）、20XX年 9 月 3 日中国抗战成功 70 周年大阅兵；师：这些难忘的日子记录了我们宏大祖国进展史上的重大时刻,正由于有了年历,才能将这些日子永久的记录下来；（白板播放各种各样精致的年历）师：同学们,请你说一说你仍知道哪些有意义的日子呢？（同学汇报,老 师用放大镜放大这个月）师：年历虽小,但在这小小的年历卡中藏着很多的数学隐秘,这节课我们就一起走进年历,一起来学习年月日的学问；（出示课题：年、月
3、、日） ,年、月、日和我们以前学过的时、分、秒一样都是时间单位；二、观看年历,探究新知；1、观看年历,初步感知师：关于年月日,你都知道些什么呢？生：一年有 12 个月,等等一些简洁的年月日的学问；师：你们知道的可真多,看来你们都是留心观看生活的孩子,期望通过接 下来的学习,我们能知道年历中更多的隐秘；1 请大家观看自己手中的年历表,自主学习 时器功能计时）, 完成学习单；（利用白板的计1、这是 年的年历 , 一年有（）月；2、圈出每个月的最终一天,并将每月的天数填入表格；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 -
4、- - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -年份月份1 2 3 学习必备欢迎下载9 10 11 12 4 5 6 7 8 3、用红笔圈出表中是31 天的月份,用蓝笔圈出是30 天的月份；并填空；是 31 天的月份有（）月（ ）月（ ）月（ ）月（ ）月（）月（）月,共（）个月；是 30 天的月份有（）月（）月（）月（）月,共（）个月；4、这一年的二月有（）天；（2）同学观看后沟通；师：第一个问题谁来汇报？生：一年有 12 个月；师：你的年历是哪一年的有多少个月？生回答不同年份的年历,都有 12 个月；老师这里有一张
5、20XX年的年历我们一起数一下是几个月； 1 月 2 月 3 月 12 月；1987 年,1978 年等等都是 12 个月；师：那么我们可以说,一年总是12 个月；（完成板书：一年有12 个月）学生齐读；2、熟悉大月和小月 师：现在我们来看其次个问题,每个月有多少天呢？谁来共享一下你的记录？同学汇报,老师白板写出每月的天数； （叫几个不同年份的年历）师：这 12 个月中有 31 天的是哪几个月？共几个月？（生边汇报,师圈出）30 天的有哪几个月？共几个月？（生边汇报,师圈出）师：像这样有 31 天的月份叫大月,有30 天的月份叫小月；（完成板书）刚才我们知道了一年有 12 个月,其中有 7 个
6、大月, 4 个小月, 7+4=11,仍有一个什么月份没算上？（同学：2 月）师： 2 月有多少天？生： 2 月有 28 天或 29 天；师：下面我们一起来看看2 月的隐秘；（屏幕中显现2 月的隐秘,平年28天,闰年 29 天；）师： 2 月是一个特殊的月,即不是大月也不是小月；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、记忆大月和小月；（1）师：一年被分为了大月、小月和 大
7、月的这些月份有什么规律？2 月三类,同学们请认真观看一下是生 1: 7 月、8 月这两个大月是连在一起的；生 2:7 月之前单月大, 7 月之后双月大；（2）师：我们怎样才能把大小月记清晰呢？想一想你有什么方法吗？演示介绍左拳记忆法 . （白板出示左拳,师边讲解边书写,最终请同学上 台利用实物展台功能演示）介绍歌诀记忆法；（一三五七八十腊,三十一天永不差；四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,闰年二月把一加；）（白板出示）师：师读一遍后问有没有哪不明白的地方？（“ 腊” “ 冬” 是什么意思？）师：你认真找一找“ 腊”“ 冬” 指的是哪个月？（ “ 腊” 指 12 月,“ 冬” 指11 月,由
8、于大月里少了12 月,小月里少了11 月；）师：仍有不明白的吗？（没有）老师仍有个疑问“ 三十一天永不差” 是什 么意思？“ 三十整” 又是什么意思？齐读儿歌；三、借助练习,巩固学问 1、嬉戏巩固；（1）师：现在,我们已经知道了每个月的天数,下面我们来玩个小嬉戏；（嬉戏规章：男生代表大月,女生代表小月,老师说月份,是大月的男生举手 说“ 大月” ,是小月的女生举手说“ 小月”；）（2）老师报月份；（利用白板的拖拽功能,出示月份）（3）问：老师报 2 月,为什么没人举手？（特殊月）2、判定故事中信息的对错；2 月不是大月也不是小月,是师：看我们玩的那么高兴,有几个小伴侣也来凑喧闹了,他们有话要说
9、；白板播放小视频,请同学们判定故事中的信息的对错；（利用白板中的照相机,将视频中的 4 个孩子抢拍一张；）（1）今日 5 月 30 日,明天就是六一儿童节了；（2）暑假快快来吧, 7 月和 8 月有整整 62 天呢；（3）我的生日是 2 月 30 日；_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - _精品资料_ _汇总精选总结_ - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）我的生日是 4 月 31 日；同学们判定,并说明缘由；4、圈一圈 在年历中圈出
10、自己和你的父母的生日,并看一看在这一年你是星期几过生 日；（师对记得父母生日的孩子进行夸奖,孝顺父母敬重长辈是中华民族的传 统美德,我们不但要记住自己的生日,仍要记住爸爸、妈妈的生日,并在他们 生日时送上祝愿,也是孝顺的一种表现； ）5、生活中的数学；完成教科书 80 页练习十七的 2 题；师: 1 牛奶仍能喝吗？让同学运算天数,懂得最基本的日常生活常识；2 学习机今日坏了,在保修期吗？让同学懂得保修期 2 年,所以用 2022+2=2022（年）来解决；3 灭火器的检验时间； 引导同学懂得满 5 年后必需检验, 所以到 20XX年 9 月 27 日,必需进行检验；四、总结学问,提出期望；师：
11、生活中到处都有数学,今日我们学习了这么多年月日的学问；你都有 些什么收成呢？生：我的收成是 师：你们真是善于总结的孩子；时间过的真块,又要下课了,我们要珍爱 每分每秒；（利用白板中的遮幕功能出示时间名言训练同学珍爱时间）舍弃时间的人,时间也舍弃他；一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴；珍爱时间就是珍爱生命；五、板书设计一年有 12 个月大月年月日7 个31 天： 1、3、5、 7、8、10 、12 （月）小月30 天： 4、6、9、11 （月）4 个28 天平年2 月_名师严选资料_ _归纳总结汇总_ 29 天闰年 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -