《人教版辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治 关于世界观的学说课件2 新人教必修4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治 关于世界观的学说课件2 新人教必修4.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、知识回顾知识回顾1.1.哲学就在我们身边哲学就在我们身边（哲学源于生活）（哲学源于生活）（1 1）哲学产生于人类的生活和实践活动）哲学产生于人类的生活和实践活动（改造世界改造世界改造世界改造世界）（2 2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和对世界）哲学源于人们在实践中对世界的追问和对世界的思考的思考（认识世界）（认识世界）哲学的产生：哲学的产生：哲学的产生：哲学的产生：2.2.2.2.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活哲学指导生活哲学指导生活哲学指导生活)真正的哲学指导人们正确认识世界和改造世界
2、。真正的哲学指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学指导人们正确认识世界和改造世界。真正的哲学指导人们正确认识世界和改造世界。哲学的功能：哲学的功能：2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一2关于世界观的学说关于世界观的学说2021/8/9 星期一3教学目标：教学目标：1.1.知识目标：知识目标：（1）哲哲学学的的含含义义；（2）世世界界观观和和方方法法论论的的含含义义；（3）哲哲学学与与世世界界观观的的关系；关系；（4）哲学与方法论的关系；（）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系。）哲学与具体科学知识的关系。2.2.能力目标：能力目标：（1）通通过过世世界界观观知知
3、识识的的学学习习，提提高高学学生生的的思思维维层层次次，锻锻炼炼学学生生的的思思维维能能力；力；（2）通通过过对对哲哲学学与与世世界界观观、方方法法论论、具具体体知知识识三三对对关关系系的的分分析析，培培养养辩辩证思维的能；证思维的能；（3）通通过过对对身身边边生生活活事事例例、哲哲理理故故事事、哲哲学学家家观观点点的的体体悟悟，培培养养分分析析问问题的能力；题的能力；3.3.情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：（1）通通过过世世界界观观与与方方法法论论关关系系的的学学习习，让让学学生生体体会会到到树树立立科科学学世世界界观观的的重要性；重要性；（2）通通过过哲哲学学与与具具体体科
4、科学学知知识识关关系系的的学学习习，懂懂得得哲哲学学的的指指导导意意义义，从从而而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。二、教学重难点：二、教学重难点：1.1.本框重点：本框重点：（1）哲哲学学的的含含义义；（2）世世界界观观与与方方法法论论的的关关系系；（3）哲哲学学与与具具体体科科学学的关系。的关系。2.2.本框难点：本框难点：（1）世界观的含义；（）世界观的含义；（2）哲学的含义。）哲学的含义。2021/8/9 星期一4二、关于世界观的学说二、关于世界观的学说（一）哲学是理论化系统化的世界观（一）哲学是理论化系统化的世界观1 1、
5、世界观的含义：、世界观的含义：人们对人们对整个世界的总的看法整个世界的总的看法和和根本观点根本观点2021/8/9 星期一5世界观？世界观？世界观？世界观？就是人们对就是人们对就是人们对就是人们对整个世界整个世界整个世界整个世界的的的的总的总的总的总的看法和看法和看法和看法和根本根本根本根本观点。观点。观点。观点。整整整整个个个个世世世世界界界界物质世界物质世界物质世界物质世界精神世界精神世界精神世界精神世界自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会（客观世界）（客观世界）（客观世界）（客观世界）观念、思想等观念、思想等观念、思想等观念、思想等（主观世界）（主观世界）（主观世界）
6、（主观世界）总的看法和根本观点总的看法和根本观点 ：世界观所涉及的问题，是关于整个世世界观所涉及的问题，是关于整个世界的界的最普遍、最一般最普遍、最一般的问题。它不是对世界某个事物或特定领的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特对整个世界万事万物的共同的本质和特征征的把握。（具体见的把握。（具体见“专家点评专家点评”）注意：注意：不同于人们对某个事物或某个方面的事物的个别不同于人们对某个事物或某个方面的事物的个别看法（如：个别人的国家观、人生观、价值观、道德观等看法（如：个别人的国家观、人生观、价值观、道德观等等）等）202
7、1/8/9 星期一6A A、世界观、世界观人人都有人人都有（但有（但有科学和非科学之分科学和非科学之分）；）；B B、但往往是、但往往是自发的自发的、朴素的朴素的、零散的零散的，缺乏理论缺乏理论论证论证的，故而的，故而有正确和错误之分有正确和错误之分；C C、研究的对象是关于、研究的对象是关于整个世界最普遍整个世界最普遍、最一般的最一般的问题问题（不是具体的，个别的）；（不是具体的，个别的）；世界观的特点世界观的特点哲学是哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观的世界观（从本质角度揭示哲学的内涵）（从本质角度揭示哲学的内涵）2021/8/9 星期一7下列哪些属于世界观？下列哪些属于世界观？A A
8、人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流B B人类社会在曲折中前进人类社会在曲折中前进C C一切事物都是变化发展的一切事物都是变化发展的D D上帝创造了一切上帝创造了一切E E张三是一名爱学习的好学生张三是一名爱学习的好学生F F地球是方的地球是方的2021/8/9 星期一8既然哲学是关于世界观的学问，既然哲学是关于世界观的学问，能不能说世界观就是哲学？能不能说世界观就是哲学？讨论讨论世界观就是哲学世界观就是哲学2021/8/9 星期一9 世界观世界观 哲学哲学区别区别 含义含义特点特点主体主体联系联系错误错误倾向倾向注意注意人们对整个世界的总人们对整个世界的总的看法和根本观点的看法和根本
9、观点 零散的、朴素的、自零散的、朴素的、自发形成的发形成的 人人都有人人都有 哲学是系统化理哲学是系统化理论化的世界观论化的世界观 系统化、理论化系统化、理论化自觉总结形成的自觉总结形成的 不是人人都有不是人人都有 哲哲学学与与世世界界观观的的研研究究对对象象都都是是整整个个世世界界；哲哲学学以以世世界界观观为为内内容容，世世界界观以哲学为最高表现。观以哲学为最高表现。A.A.反反对对把把哲哲学学简简单单化化，把把零零散散、不不自自觉觉的的世世界界观观当当作作哲哲学学；B.B.反反对对把把哲哲学学神神秘秘化化，认认为为哲哲学学只只是是哲学家的事情哲学家的事情 哲学与世界观都有哲学与世界观都有科
10、学和非科学科学和非科学之分之分 2021/8/9 星期一10人人都有世界观吗？人人都有世界观吗？人人都懂哲学吗？人人都懂哲学吗？只要是人们对周围事物的看法和观只要是人们对周围事物的看法和观点就是世界观吗？点就是世界观吗？（,但有但有但有但有自觉自觉自觉自觉与与与与不自觉不自觉不自觉不自觉、正确正确正确正确与与与与错误错误错误错误之分之分之分之分)（）（）判断下列判断下列说法是否正确法是否正确2021/8/9 星期一11乐观的人在每种忧患中都看到一个机会，乐观的人在每种忧患中都看到一个机会，悲观的人在每个机会中都看到一种忧患。悲观的人在每个机会中都看到一种忧患。2021/8/9 星期一12 有位
11、秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙
12、上种菜你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说秀才如此这般说了一番，店老板乐了：了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是
13、说明这次你有备无患吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”2021/8/9 星期一13探究：P8命由天定命由天定人定胜天人定胜天热爱自然，热爱社会，热爱自然，热爱社会，热爱生活热爱生活看破红尘，完全以自我看破红尘，完全以自我为中心为中心身处困境，逆来顺受，指望得到身处困境，逆来顺受，指望得到 神的恩赐神的恩赐在困难面前积极奋争，不屈不挠在困难面前积极奋争，不屈不挠积极进取，乐于奉献积极进取，乐于奉献对他人冷漠无情，毫无爱心，无对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为所作为思想观念思想观念为人处世的方法为人处世的方法决定决定世界观世界观方法论方法论决定决定人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处世
14、的人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想观念。方式方法反映着人的思想观念。2021/8/9 星期一14方法论方法论世界观世界观人们对人们对整个世界整个世界的总的的总的看法看法和根和根本本观点观点人们人们认识认识和和改造改造世界根本世界根本原则原则和根本和根本方法方法决决定定体体现现人的思想观念人的思想观念人的思想观念人的思想观念为人处事的方式方法为人处事的方式方法为人处事的方式方法为人处事的方式方法天材出于勤奋天材出于勤奋颓废、消沉颓废、消沉勤勉、刻苦勤勉、刻苦我命天注定我命天注定 思考：思考：世界观世界观=方法论？方法论？2021/8/9 星期一15提示：提示：
15、“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的世界观世界观世界观世界观及其相应的及其相应的及其相应的及其相应的方法论方法论方法论方法论，进而学会用，进而学会用，进而学会用，进而学会用这一原理来这一原理来这一原理来这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题。”下列属于方法论的是下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天谋事在人，成事在天 B存在即被感知存在即被感知
16、C具体问题具体分析具体问题具体分析 D世界是一团永恒的世界是一团永恒的“活火活火”C2021/8/9 星期一16（单项单项）世界观与方法论的关系是：）世界观与方法论的关系是：A A、世界观和方法论相互决定、世界观和方法论相互决定B B、方法论决定世界观，世界观体现方法、方法论决定世界观，世界观体现方法论论C C、世界观决定方法论，方法论体现世界、世界观决定方法论，方法论体现世界观观D D、世界观和方法论相互影响、相互促进、世界观和方法论相互影响、相互促进C C2021/8/9 星期一17世界观世界观=方法论方法论?世世界界观观与与方方法法论论的的关关系系联系联系世界观和方法论是同一问题的两个世
17、界观和方法论是同一问题的两个世界观和方法论是同一问题的两个世界观和方法论是同一问题的两个方面。两者是统一的。世界观决定方方面。两者是统一的。世界观决定方方面。两者是统一的。世界观决定方方面。两者是统一的。世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样法论，有什么样的世界观就有什么样法论，有什么样的世界观就有什么样法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。的方法论。的方法论。的方法论。方法论体现世界观。把世界观用方法论体现世界观。把世界观用方法论体现世界观。把世界观用方法论体现世界观。把世界观用于分析问题和解决问题就是方法论于分析问题和解决问题就是方法论于分析问题和解决问题就是方法论于分析问题和解
18、决问题就是方法论区别区别二者的内涵不同二者的内涵不同判断与分析判断与分析世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观世界观 方法论方法论决决 定定体体 现现2021/8/9 星期一184、哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一。（是关。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。于世界观的学问，也是关于方法论的学问。）世界观：世界观：世界观：世界观：用来观察和处用来观察和处用来观察
19、和处用来观察和处理问题理问题理问题理问题方法论：方法论：方法论：方法论：人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人与世界关系的总的人与世界关系的总的人与世界关系的总的人与世界关系的总的看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点哲学哲学2021/8/9 星期一19你能为我们所学的课程归类吗？你能为我们所学的课程归类吗？语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物历史历史地理地理心理心理政治
20、政治哲学哲学自然科学自然科学社会科学社会科学思维科学思维科学2021/8/9 星期一20（思维科学）（思维科学）认识世界认识世界改造世界改造世界认识和改造认识和改造自然的知识自然的知识认识和改造认识和改造社会的知识社会的知识物物理理学学生生物物学学工工程程力力学学化化学学经经济济学学政政治治学学伦伦理理学学（自然科学）（自然科学）（社会科学）（社会科学）具体科学具体科学逻逻辑辑学学心心理理学学关于人的认识关于人的认识和思维的知识和思维的知识其特点是：研究世界某一特定领域中的问题其特点是：研究世界某一特定领域中的问题。（个性）（个性）2021/8/9 星期一212 2、哲学与具体科学的关系、哲学
21、与具体科学的关系比比较：（1）具体科学与哲学的区别）具体科学与哲学的区别具体科学具体科学揭示自然、社会和思维某一揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘具体领域的规律和奥秘哲学哲学对个别的规律和特性进行新的对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律般的本质和最普遍的规律个性与共性、个别与一般的关系个性与共性、个别与一般的关系2021/8/9 星期一22 “推动哲学家前进的，决不像他们推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主恰恰相反，真正推动他们前
22、进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。的形式。”恩格斯恩格斯（2 2）具体科学与哲学的联系）具体科学与哲学的联系2021/8/9 星期一23 十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。具体
23、科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。以上内容说明了什么？2021/8/9 星期一24 的的三三大大发发现现19世世纪纪的的自自然然科科学学细胞学说细胞学说能量守恒和能量守恒和转化定律转化定律生物进化论生物进化论 辩辩证证唯唯物物主主义义 历历史史唯唯物物主主义义马马克克思思主主义义哲哲学学的的发发展展推推 动动具体科学是哲学的基础，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展具体科学的进步推动着哲学的发展哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。2021/8/9 星期一25 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主牛顿是古典力学的奠基人，
24、在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个外，还有一个“切线力切线力”，这个，这个“切线力切线力”只能是来自上帝的只能是来自上帝的“第一推动力第一推动力”。探究：探究：牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的世界观科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导和方法论为指导，否则，科学，否则，
25、科学研究会失去正确的方向，甚至研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。陷入混乱和失败。2021/8/9 星期一26如何理解哲学与具体科学的关系如何理解哲学与具体科学的关系?具体科学是哲学的具体科学是哲学的具体科学是哲学的具体科学是哲学的基基基基础础，具体科学的，具体科学的，具体科学的，具体科学的进进步推步推步推步推动动着哲学着哲学着哲学着哲学的的的的发发展；展；展；展；哲学哲学哲学哲学为为具体科学提供世界具体科学提供世界具体科学提供世界具体科学提供世界观观和方法和方法和方法和方法论论指指指指导导。具体科学具体科学 哲哲学学基础、推动基础、推动提供指导提供指导2021/8/9 星期一27比较比
26、较哲学哲学具体科学具体科学区区别别研究研究对象对象任务任务作用作用联系联系整个世界整个世界世世界界某某一一具具体体领领域域的的规律和奥秘规律和奥秘揭揭示示整整个个世世界界变变化化发发展的一般规律展的一般规律揭揭示示世世界界某某一一特特定定领领域的特殊规律域的特殊规律为为人人们们认认识识世世界界和和改改造造世世界提供方法论指导界提供方法论指导为为人人们们认认识识世世界界和和改改造造世界提供具体方法指导世界提供具体方法指导哲哲学学是是对对具具体体科科学学的的概概括括、总总结结，具具体体科科学学是是哲哲学学的的基基础础，具具体体科科学学的的进进步步推推动动着着哲哲学学的的发发展展。哲学反过来为具体科
27、学提供世界观和方法论指导。哲学反过来为具体科学提供世界观和方法论指导。哲学与具体科学是哲学与具体科学是哲学与具体科学是哲学与具体科学是一般与个别一般与个别一般与个别一般与个别、共性与共性与共性与共性与个性个性个性个性的关系，而不是整体与部分的关系。的关系，而不是整体与部分的关系。的关系，而不是整体与部分的关系。的关系，而不是整体与部分的关系。2021/8/9 星期一28小结小结人人（两项基本活动）（两项基本活动）人与自然界的关系人与自然界的关系 人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系 自己与自己的关系自己与自己的关系（形成）（形成）（概（概 括）括）（总（总 结）结）（系统化）（系统化）（理
28、论化）（理论化）认识世界认识世界改造世界改造世界具体科学知识具体科学知识世界观世界观哲学哲学处处 理理方法论方法论决决 定定（个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）结论：结论：1 1、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。2 2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。、从本质看，哲学是关于世界观的学说。3 3、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。4 4、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。、哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。2021/8/9 星期一291 1 1 1、从、从、从、从本义本义本义本义看
29、看看看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。2 2 2 2、从、从、从、从与世界观的关系与世界观的关系与世界观的关系与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，看：哲学是关于世界观的学问，看：哲学是关于世界观的学问，看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。是系统化理论化的世界观。是系统化理论化的世界观。是系统化理论化的世界观。3 3 3 3、从、从、从、从与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识看：哲学是对具体知识看：哲学是对具
30、体知识看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）4 4 4 4、从、从、从、从与方法论的关系与方法论的关系与方法论的关系与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方看：哲学既是世界观，又是方看：哲学既是世界观，又是方看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。法论，是世界观和方法论的统一。法论，是世界观和方法论的统一。法论，是世界观和方法论的统一。5 5 5 5哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识、思哲学是哲学家依据一定的
31、自然知识、社会知识、思哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识、思哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识、思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化理论维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化理论维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化理论维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化理论化而形成的思想体系。化而形成的思想体系。化而形成的思想体系。化而形成的思想体系。哲学概念哲学概念2021/8/9 星期一30=哲学哲学？具体科学之和具体科学之和=哲学哲学？哲学是科学的世界观和方法论哲学是科学的世界观和方法论？世界观世界观=方法论方法论？世界观世界观基础基础决定决定体现体现指导指导理论化系
32、统化的世界观理论化系统化的世界观是世界观与方法论的统一是世界观与方法论的统一2021/8/9 星期一31哲学是科学的哲学是科学的?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说,是世界观与是世界观与方法论的统一方法论的统一,有有科学与非科学科学与非科学之分。之分。马克思主义哲学马克思主义哲学 是是科学科学的世界观和的世界观和科学科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。段。判断与分析判断与分析2021/8/9 星期一32小结：小结：哲学与世界观哲学与世界观哲学与具体科学哲学与具体科学三三个个关关系系哲学的含义哲学的含义哲学哲学是关于世界观的学说是关于世界观的学
33、说(是系统化理论化是系统化理论化的世界观的世界观)；是世界观和方法论的统一；是；是世界观和方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结。对自然、社会和思维知识的概括和总结。世界观与方法论世界观与方法论三三个个概概念念世界观世界观是人们对整个世界的总的看法和根是人们对整个世界的总的看法和根本观点本观点方法论方法论是人们在世界观的指导下认识世界是人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法和改造世界的根本原则和根本方法2021/8/9 星期一33 1、哲学是对各门具体科学知识的概括和总结，但它不是具体科学知识的简单的、机械的“叠加”，二者不是整体和部分的关系，而是共性和个性、一
34、般和个别的关系。2、哲学以各门具体科学为基础，随着具体科学的发展而发展，但它不能也不必去完成具体科学应该完成的任务。那种把哲学看做是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。但认为“哲学是全部科学研究之母”是正确的。认认为为“哲哲学学与与具具体体科科学学的的关关系系是是整整体体与与部分的关系，哲学是科学之科学部分的关系，哲学是科学之科学”2021/8/9 星期一341、下列关于哲学的说法，正确的是、下列关于哲学的说法，正确的是A哲学是关于方法论的科学哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点哲学是人们对于整个世界的根本观点C哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的
35、学问 D哲学是对社会科学知识的概括和总结哲学是对社会科学知识的概括和总结C随堂练习随堂练习2021/8/9 星期一352、下列关于哲学、世界观、具体知识之、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统一哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具体知哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知哲学决定世界观，世界观决定具体知识识C2021/8/9 星期一363 3、哲学和具体科学的区别在于、哲学和具体科学的区别在于A
36、 A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系哲学是理论体系，具体科学不是理论体系B B 哲学是世界观，具体科学是方法论哲学是世界观，具体科学是方法论C C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用研究起指导作用D D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律科学研究的是某一领域的特殊规律D2021/8/9 星期一37、哲哲学学和和具具体体科科学学的的关关系系是是（）、整体与部分的关系；、整体与部分的关系；、全局与局部的关系；、全局与局部的关系；、有限与无限的关系；、有限与无限的关系；、一般
37、与个别的关系。、一般与个别的关系。D2021/8/9 星期一385 5、哲学是、哲学是 A A关于自然界、人类社会和思维发展的关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学最一般规律的科学 B B关于世界观和方法论的科学关于世界观和方法论的科学 C C一切知识总汇的科学一切知识总汇的科学 D D系统化、理论化的世界观系统化、理论化的世界观 2021/8/9 星期一396 6、下列关于哲学的认识，不正确的是、下列关于哲学的认识，不正确的是 A A 哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问B B 哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一C C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界哲
38、学是理论化、系统化、科学化的世界观观D D 哲学是对具体知识的概括和总结哲学是对具体知识的概括和总结 C2021/8/9 星期一40 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答据此回答7 7一一8 8题。题。7 7、爱因斯坦的这段话表明、爱因斯坦的这段话表明()哲学与各门具体科学是相互区别的哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论哲学既是世界观又是方法论 哲学以各门哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指
39、导作具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用用 哲学和具体科学的关系是共性与个性的哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系关系 A B C D A B C D 2021/8/9 星期一418 8、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于那么哲学和各门具体科学的区别在于A A、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系体系B B、哲学是世界观，具体科学是方法论、哲学是世界观，具体科学是方法论C C、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结是
40、自然科学知识的概括和总结D D、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题2021/8/9 星期一42 1、爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”；因此，哲学是科学之科学，学了哲学就一通百通。这种说法对吗？为什么？（1）哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，“哲学可以被认为是全部科学研究之母”。简答题2021/8/9 星期一43（2）哲学是关于世界观的学说，是对具体科学知识的概括和总结；哲学的派别众多，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。而其他哲学流派都有其片面性，有的甚至是反科学的；马克思主义哲学虽然对研究具体科学有巨大的指导作用，但它不能代替具体科学，二者研究的对象是不同的。因此，题中的结论是错误的。2021/8/9 星期一442021/8/9 星期一452021/8/9 星期一46