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1、哲 学 前 言2021/8/9 星期一1刀刀狗的哲学刀刀狗的哲学2021/8/9 星期一2课前预习课前预习1 1、哲学是怎样形成的？、哲学是怎样形成的？2 2、什么是哲学？、什么是哲学？3 3、什么是世界观？世界观的特征是什么？、什么是世界观？世界观的特征是什么？4 4、世界观与哲学的关系？、世界观与哲学的关系？5 5、哲学与具体知识的关系？、哲学与具体知识的关系？6 6、世界观与方法论的关系？、世界观与方法论的关系？7 7、什么是马克思主义哲学？学习他的根本、什么是马克思主义哲学？学习他的根本目的及意义和方法？目的及意义和方法？2021/8/9 星期一3世世 界界 观观 形成了许多具体科学知
2、识形成了许多具体科学知识自然科学知识自然科学知识社会科学知识社会科学知识方法论方法论哲哲 学学系统化系统化理论化理论化认识世界认识世界改造世界改造世界统一统一概概括括和和总总结结人们在人们在实践中实践中思维科学知识思维科学知识其中对世界的其中对世界的根本观点根本观点（个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）认识世界认识世界改造世界改造世界处处 理理人与自然界的关系人与自然界的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系自己与自己的关系一、哲学的形成一、哲学的形成2021/8/9 星期一4情景情景设问 哲学家周国平先生说，好奇心是人的哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开
3、端，人人都有好奇心，人人都可理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。而德国哲学家黑格尔又说，能是哲学家。而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。是哲学家。对这两句话应该如何理解？对这两句话应该如何理解？2021/8/9 星期一5 周国平的话指出，每个人都会在周国平的话指出，每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法，形成自己的世界观，在这的一定看法，形成自己的世界观，在这一点上，哲学家与普通人是共通的。一点上，哲学家与普通人是共通的。黑格尔的话指出，世界观虽然跟黑格尔的话指
4、出，世界观虽然跟哲学有关，但并不等于哲学。哲学有关，但并不等于哲学。所以说人人都有自己的世界观，所以说人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。但并非人人都是哲学家。那么什么是哲学呢？那么什么是哲学呢？2021/8/9 星期一6二、什么是哲学二、什么是哲学（一）哲学是（一）哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观（从哲的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）学研究对象的角度揭示哲学的内涵）（二）（二）（二）（二）哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一。（是关于世。（是关于世。（是关于世。（是关于世界观的学问，也是关于方法论
5、的学问。）界观的学问，也是关于方法论的学问。）界观的学问，也是关于方法论的学问。）界观的学问，也是关于方法论的学问。）（三）哲学是对（三）哲学是对（三）哲学是对（三）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结自然、社会和思维知识的概括和总结自然、社会和思维知识的概括和总结自然、社会和思维知识的概括和总结2021/8/9 星期一7（一）哲学是（一）哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观（从的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）人们对人们对整个世界整个世界以及以及人与世界关系人与世界关系的的总总的看法和根本观点的看法和根本观点，就是世界观。，就是世界观。1、
6、什么是世界观？、什么是世界观？（）整个世界（）整个世界物质世界物质世界自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会（客观世界）（客观世界）（客观世界）（客观世界）精神世界精神世界观念、思想等观念、思想等观念、思想等观念、思想等（主观世界）（主观世界）（主观世界）（主观世界）2021/8/9 星期一8（）人和（）人和世界的关系世界的关系人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界世界对人的影响：人们
7、认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制受客观条件的限制受客观条件的限制受客观条件的限制（）总的看法和根本观点（）总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有观点和个别看法之中，是有共同性共同性、一般性一般性、根本性的观点根本性的观点（形成（形成对世界事物的最一般的看对世界
8、事物的最一般的看法和最基本的观点法和最基本的观点）2021/8/9 星期一9世界观世界观人人都有人人都有（有（有科学和非科学之科学和非科学之分分）；）；但往往是但往往是自发的自发的、朴素的朴素的、零散的零散的，缺乏理论论证缺乏理论论证的，故而的，故而有正确和错误之有正确和错误之分分；研究的对象是关于研究的对象是关于整个世界最普遍整个世界最普遍、最一般的问题最一般的问题（不是具体的，个别的）（不是具体的，个别的）（）世界观的特点：（）世界观的特点：2021/8/9 星期一10人们经常会问如下的问题：人们经常会问如下的问题：世界的本质是什么？是物质还是精神？世界的本质是什么？是物质还是精神？世界是
9、有限的还是无限的？世界是有限的还是无限的？世界是怎样存在和发展的？世界是怎样存在和发展的？人是从哪里来的？我是从哪里来的？为什么我人是从哪里来的？我是从哪里来的？为什么我会死亡？我死后会有灵魂吗？会死亡？我死后会有灵魂吗？有天堂和地狱吗？有天堂和地狱吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？2021/8/9 星期一11 下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是 A A闻鸡起舞闻鸡起舞 B B张三早上张三早上5 5点起床点起床 C C事物的运动是有规律的事物的运动是有规律的 D D太阳东升西落太阳东升西落
10、对世界观的认识，正确的是对世界观的认识，正确的是 A A它是一种新的更高层次的知识它是一种新的更高层次的知识 B B它是人类对整个世界总的看法和根本观点它是人类对整个世界总的看法和根本观点 C C它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识 D D它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识C CB B2021/8/9 星期一12既然大家都有世界观，而哲既然大家都有世界观，而哲学又是关于世界观的学说，那么，学又是关于世界观的学说，那么，是不是意味着我们在座的每位同是不是意味着我们在座的每位同学都懂得哲学呢？学都懂得哲学呢？讨论
11、：2021/8/9 星期一13世界观就是哲学世界观就是哲学?哲哲学学和和世世界界观观的的关关系系联系联系人们把世界观形成体系，用某种理论形式表人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来，就有了哲学。现出来，就有了哲学。哲学是系统化、理论化哲学是系统化、理论化的世界观。的世界观。二者的研究对象都是整个世界，二者的研究对象都是整个世界，都是对整个都是对整个世界的总的看法和根本观点。世界的总的看法和根本观点。区别区别含义不同。含义不同。主体不同：世界观是自发形成的，人人都主体不同：世界观是自发形成的，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果。有，哲学是哲学家自觉研究的结果。特点不同：世界观是零散的、朴
12、素的、缺特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证；而哲学是系统化理论化的、具乏理论论证；而哲学是系统化理论化的、具有严密的逻辑和完整的体系。有严密的逻辑和完整的体系。判断与分析判断与分析哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现2021/8/9 星期一141 1、我们为什么反对把零散的、不自觉、我们为什么反对把零散的、不自觉的世界观当成哲学？的世界观当成哲学？二者的区别二者的区别2、我们为什么又反对把哲学神秘化，、我们为什么又反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事
13、情？认为哲学是哲学家的事情？二者的联系二者的联系反反对两种两种错误倾向：向：2021/8/9 星期一15想要把一间房间完全装满想要把一间房间完全装满,你你会买件什么东西来装呢会买件什么东西来装呢?这说明不同的世界观（指导思想）指导这说明不同的世界观（指导思想）指导人们认识世界和改造世界的方法不同。人们认识世界和改造世界的方法不同。2021/8/9 星期一16方法论方法论人们在一定的人们在一定的世界观指导下世界观指导下认认识世界和改造世界的识世界和改造世界的根本方法根本方法。提示：提示：“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某
14、学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的世界观世界观世界观世界观及其相应的及其相应的及其相应的及其相应的方法论方法论方法论方法论，进而学会用，进而学会用，进而学会用，进而学会用这一原理来这一原理来这一原理来这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题。”2、什么是方法论、什么是方法论?下列属于方法论的是下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天谋事在人，成事在天 B存在即被感知存在即被感知 C具体问题具体分析具体问题具体分析 D世界是一团永恒的世界是一团永恒的“活火活
15、火”C2021/8/9 星期一17世界观世界观=方法论方法论?世世界界观观与与方方法法论论的的关关系系联系联系世界观和方法论是世界观和方法论是同一问题的两个方同一问题的两个方面面。人们关于世界是什么、怎么样的根。人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。认识世界和改造世界，就成了方法论。世界观决定方法论世界观决定方法论，有什么样的世界，有什么样的世界观就有什么样的方法论。观就有什么样的方法论。方法论体现世方法论体现世界观界观。用世界观去指导认识世界和改造。用世界观去指导认识世界和改造世界就是方法论世界就是
16、方法论 区别区别二者的内涵不同二者的内涵不同判断与分析判断与分析世界观和方法论是世界观和方法论是统一的统一的，纯粹的，纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观世界观 方法论方法论决决 定定体体 现现2021/8/9 星期一18（二）（二）哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一。（是。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。）关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。）世界观：世界观：世界观：世界观：方法论：方法论：方法论：方法论：人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人与世界关系的总的人与世界关系的总的人与世界关
17、系的总的人与世界关系的总的看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界的根本方法的根本方法的根本方法的根本方法哲学哲学用用其其指指导导去去认认识识、改改造造世世界界2021/8/9 星期一19超市被盗超市被盗思前想后，得到线索思前想后，得到线索经过多次侦察，得出原因经过多次侦察，得出原因（最初看法用于寻找线索）（最初看法用于寻找线索）（现象）（现象）（系统化、理论化地思考、组合线索）（系统化、理论化地思考、组合线索）世世 界界 表表 象象世界观世界观 方法论方法论哲学哲学小结：哲学是世界观和方法论的统一
18、小结：哲学是世界观和方法论的统一.2021/8/9 星期一20（三）哲学是对（三）哲学是对自然、社会和思维知识自然、社会和思维知识的概括和总结的概括和总结思索：思索：同学们学习的课程主要有哪些？能同学们学习的课程主要有哪些？能不能对它们进行分类呢？那哲学作为一门不能对它们进行分类呢？那哲学作为一门学问，应该归在哪类呢？它与其它学科相学问，应该归在哪类呢？它与其它学科相同吗？同吗？2021/8/9 星期一211、具体科学知识：、具体科学知识：形成：形成：类别：类别：研究对象：研究对象：在实践中逐渐形成在实践中逐渐形成自然科学知识如物理学、化学等自然科学知识如物理学、化学等社会科学知识如政治学、经
19、济学等社会科学知识如政治学、经济学等思维科学知识如心理学、逻辑学等思维科学知识如心理学、逻辑学等自然、社会和思维某一个自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘具体领域的规律和奥秘2021/8/9 星期一222 2、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系（1）哲学与具体科学是）哲学与具体科学是一般与个别一般与个别、共性与共性与个性个性的关系的关系哲学是人类对自然、社会和思维的哲学是人类对自然、社会和思维的各种知各种知识进行概括、总结和反思识进行概括、总结和反思的一门学问。的一门学问。具体科学揭示的是具体科学揭示的是自然、社会和思维某一自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘具体领域的规律和
20、奥秘；哲学则对个别的规律和特性进行新的概括哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的抽象出最一般的本质和最普遍的规律规律。2021/8/9 星期一23你知道什么是水果吗？你知道什么是水果吗？2021/8/9 星期一24水果的定义及分类水果的定义及分类?依据百科全书依据百科全书:“水果是指可食用的多汁液且有甜水果是指可食用的多汁液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。”由于植物的性质不同，对气温、水份等植物生长条由于植物的性质不同，对气温、水份等植物生长条件的需求不尽相同，园艺学家件的需
21、求不尽相同，园艺学家 将水果依其生长所需温将水果依其生长所需温度的差异，分为下列三大类度的差异，分为下列三大类:(1)温带果类温带果类:如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子及梨如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子及梨子等等。子等等。(2)亚热带水果亚热带水果:如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪梨等等。酪梨等等。(3)热带水果热带水果:如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。“水果水果”的的“可食用可食用”、“多汁液多汁液”、“植物的果实植物的果实”三个三个属性（共性）是归属到属性（共性）是归属到“水果水果”这个概念称谓集合下不这个概念称谓集合下不可或
22、缺的要件。可或缺的要件。2021/8/9 星期一25“专家点评专家点评”：如何看待如何看待“黄昏黄昏中起飞的猫头鹰中起飞的猫头鹰”所包含的哲学所包含的哲学思想思想?黑格尔的命题，正确的一面是看黑格尔的命题，正确的一面是看到了到了“反思反思”在哲学思想的形成中的作在哲学思想的形成中的作用用；缺陷是认为；缺陷是认为哲学思想来自于主观的哲学思想来自于主观的“精神精神”和和“思想思想”。马克思主义哲学认为，认识的对象马克思主义哲学认为，认识的对象归根到底是归根到底是物质世界物质世界，哲学思想，哲学思想来源于来源于人在实践中对物质世界的反映人在实践中对物质世界的反映。2021/8/9 星期一26恩格斯的
23、上述论断说明了什么哲学道理恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?哲学不是凭空哲学不是凭空产生的，它以具体科学生的，它以具体科学为基基础，具体科学的，具体科学的进步推步推动着哲学的着哲学的发展，离展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。“推推推推动动哲学家前哲学家前哲学家前哲学家前进进的，决不像他的，决不像他的，决不像他的，决不像他们们所想象的那所想象的那所想象的那所想象的那样样，只是只是只是只是纯纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推粹思想的力量。恰恰相反，真正推粹思想的力量。恰恰相反，真正推粹思想的力量
24、。恰恰相反，真正推动动他他他他们们前前前前进进的，主要是自然科学和工的，主要是自然科学和工的，主要是自然科学和工的，主要是自然科学和工业业的的的的强强强强大而日益迅猛的大而日益迅猛的大而日益迅猛的大而日益迅猛的进进步。步。步。步。”“随着自然科学随着自然科学随着自然科学随着自然科学领领域中每一个划域中每一个划域中每一个划域中每一个划时时代的代的代的代的发现发现，唯，唯，唯，唯物主物主物主物主义义也必然要改也必然要改也必然要改也必然要改变变自己的形式。自己的形式。自己的形式。自己的形式。”（2）具体科学是哲学的基础）具体科学是哲学的基础具体科学的进步推动着哲学的发展具体科学的进步推动着哲学的发展
25、课堂探究P92021/8/9 星期一27探究：探究：p9(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示启示?牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。探究：探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推第一推动力动力”的结论吗的结论吗?唯物主义世界观推动了他的科学研究
26、，唯心唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出信上帝，是不会得出“第一推动力第一推动力”的结论的。的结论的。（3）哲学为具体科学提供世界）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导观和方法论的指导2021/8/9 星期一28 有人把哲学看成是有人把哲学看成是“科学之科科学之科学学”，认为哲学可以取代具体科学，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？对吗？为什么？思考回答：思考回答：（1）哲学以具体科学为基础，具体）哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展。科学的进步推动哲学的发展。（2）二
27、者研究对象不同）二者研究对象不同不对2021/8/9 星期一29世世 界界 观观 形成了许多具体科学知识形成了许多具体科学知识自然科学知识自然科学知识社会科学知识社会科学知识方法论方法论哲哲 学学系统化系统化理论化理论化认识世界认识世界改造世界改造世界统一统一概概括括和和总总结结人们在人们在实践中实践中思维科学知识思维科学知识其中对世界的其中对世界的根本观点根本观点（个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）认识世界认识世界改造世界改造世界处处 理理人与自然界的关系人与自然界的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系自己与自己的关系小结2021/8/9 星期一30哲学是
28、科学的哲学是科学的?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说,是世界观与是世界观与方法论的统一方法论的统一,有有科学与非科学科学与非科学之分。之分。马克思主义哲学马克思主义哲学 是是科学科学的世界观和的世界观和科学科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。段。判断与分析判断与分析2021/8/9 星期一31三、马克思主义哲学1、什么是马克思主义哲学？2、学习马克思主义哲学的根本目的？3、学习马克思主义哲学的意义、方法？2021/8/9 星期一321 1、从、从字义字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。学问。2 2、从、从与
29、世界观的关系与世界观的关系看：哲学是关于世界观看：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。的学说，是系统化理论化的世界观。3 3、从、从与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系看：哲学是对具看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）个性的关系）4 4、从、从与方法论的关系与方法论的关系看：哲学既是世界观，看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学概念哲学概念2021/8/9 星期一33 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不与科学哲学要是不与科学接触，就会变成
30、一个空架子；科学要是没有哲接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。学，就是原始的混乱的东西。”据此回答据此回答1 1一一2 2题。题。1 1、爱因斯坦的这段话表明、爱因斯坦的这段话表明()哲学与各门具体科学是相互区别的哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论哲学既是世界观又是方法论 哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用研究起指导作用 哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A A、B B、C C、D D、2021/8/9 星期一342 2、爱因斯坦上段话中的科学指
31、具体科学，、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于那么哲学和各门具体科学的区别在于A A、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系体系B B、哲学是世界观，具体科学是方法论、哲学是世界观，具体科学是方法论C C、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结是自然科学知识的概括和总结D D、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题2021/8/9 星期一353 3
32、、“推推动动哲哲学学家家前前进进的的，决决不不像像某某些些人人所所想想象象的的那那样样，只只是是纯纯粹粹的的思思想想力力量量。恰恰恰恰相相反反，真真正正推推动动他他们们前前进进的的主主要要是是自自然然科科学学和和工工业业强大而日益迅速的进步强大而日益迅速的进步”这段话表明这段话表明、自然科学的进步是哲学发展的基础、自然科学的进步是哲学发展的基础、哲学随着各门具体科学的发展而发展、哲学随着各门具体科学的发展而发展、先进的思想力量是事物发展的源泉、先进的思想力量是事物发展的源泉、科学实验和生产实践的发展是哲学发展的、科学实验和生产实践的发展是哲学发展的 动力动力ABD 2021/8/9 星期一36谢谢指导！2021/8/9 星期一382021/8/9 星期一39