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1、高一语文教师个人工作总结大全工作总结是我们步入职场后，必需要学会写的东西，老师当然也不例外。老师的工作任务有许多，也特别冗杂。要想完全理清，并且看看自己的工作效果就肯定要写好工作总结。下面是由我为大家整理的“高一语文教师个人工作总结大全，仅供参考，欢迎大家阅读。高一语文教师个人工作总结大全【一】这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学，领导的信任、学生的渴望、家长的重托皆系于我一身。因此我从各方面严格要求自己，深入讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有打算，有组织，有步骤地开展各项教学工作。经过一个学期的努力，既获取了珍贵的教学阅历
2、，又有深刻的教训，以下是我在本学期的教学状况总结。一、备课状况教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。慢慢地我意识到学生
3、的主体地位的重要性，因此也留意起学生的特点。通过一段时间的观看，我发觉有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比方二班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛主动；而一班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；二班注重个人能力，有一部分学生喜爱独立学习。假如讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不理想。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际状况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因此在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生。二、上课状况备课充分，能调动学
4、生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我实行的措施有：1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。2、以学生喜闻乐见的形式培育学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，许多学生的朗读能力都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏能力，有
5、些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。3、培育学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高学习语文的兴趣，同时这也培育了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来
6、正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决其中困难。三、课外辅导状况因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的打算和目标，对这部分同学进行有打算的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，
7、成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，重新建立这些同学的学科基础学问，以后授课的效果就会更好。对学生的作业准时批改，如发觉学生问题也准时解决，准时讲清晰，让学生准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，以稳固他们的基础学问，提高他们的基本能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，令人欣慰的是我教的两个重点班的成果明显好于其他两个重点班，辛苦的努力最终有了回报。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
8、因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取更大进步。高一语文教师个人工作总结大全【二】本学年，我担任高一xx班的语文教学工作。能按“教学大纲和学科指导意见的要求，仔细钻研教材，讨论两个班学生的实际状况，确定较为适合的教法，仔细备课，仔细批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对课本学问结构和学问点能基本把握并有效处理了。本学期工作总结如下：一、以书为纲，以生为本1、树立以课本为纲的教学理念，建立发散式教学模式。我仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难
9、点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领会墙内春色的同时，把头伸到墙外，去观赏墙外的无边风光。2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受学问应是主动的，而不是被动的。我留意了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对学问产生了兴趣，才能够主动主动地去学习。为此我注重考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、以课堂为主阵地课上的40分
10、钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特殊留意学法的指导，上课的方式在表达以老师为主导，学生为主体的原则下，实行多样的授课方式，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。兴趣是最好的老师。学生只有对学问产生了兴趣，才能够主动主动地去学习。怎么样培育学生学习语文的兴趣呢？其实如今的学生有一种心理我们不能忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且相对于他们早熟的心理，仅凭课本的那点学问已远远不能满足和打动他们，所以我就常常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告奋勇，人人参加，在这一次次的挑战中，学生的兴趣增添了，信念培育了，我因势利导，让他们去看一些学问性强、娱乐性强的
11、栏目，使他们对学习产生了主动性。如此组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，强调“以学生为本，立足于转变学生的学习方式，提倡科学探究。三、主动参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平我在平常留意培育多种兴趣爱好，在休息时间博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。立足如今，瞄准高考，我和同组的老师等一起认真讨论高考考纲、考试说明，然后，以此作为我们平常学习新课和复习的准绳，重点抓好“三基的落实，即基本学问、基本方法、基本技能，同组的各位老师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我们
12、在学习新课和复习时重点和方向都更清楚、更明确了。在教学过程中，努力转变教学思路在针对学生班级容量大，学生参差不齐的状况，在备课过程中就针对不同学生状况，实行不同的教法，材料的选取方面，也都有很大不同，注重学生的能力培育为主，通过学生查找课外材料，提高阅读能力，进而提高分析问题和解决问题的能力特殊是综合阐释问题的能力。下面谈一谈教学中的困惑。如今的语文教学，越来越难教，因为学生的学问结构更新太快，同时也因为学生的天分不同，因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班近50名学生的班容量，给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。最终要说明一点，困惑和埋怨都只是一时的，因为这也叫生活，既然
13、是生活，就总有不如意的事，就不会尽善尽美，路还得走，学还得教，只是总结一次，以便今后更好地做好本职工作，取得更大的成果！高一语文教师个人工作总结大全【三】本学期我承当高一x班的语文教学工作，回顾一学期来的工作，小结如下。一、注重对学生的了解，努力使教学做到“目中有人通过上学期的学习，学生逐步适应了高中的学习。但是，他们的基础较弱，在大容量的课堂和较难的学问面前，还是表达得不够自信。所以，我在本学期的工作，首先还是对学生进行调查，进一步了解他们的缺乏和需求。逐步让学生明确语文学科的特点，明确学习目的，进一步树立坚决的信念和必胜的士气，以主动的心态去迎接来自学习的各种挑战。二、注重课堂效率，努力使
14、学生学有所得学习是一个持续的过程，假如学生能从辛苦的学习中清晰地感知自我的收获，就必定会促进他们的学习。因此，我仔细备课，从不上无预备或预备不充分的课，保证每一堂课都有明确的学习目标；同时组织好课堂，关注全体学生，留意信息反馈。考虑到学生的基础较弱和留意力简单分散等问题，我绞尽脑汁，尽量使用多种学习方法，通过改变教学方式紧紧抓住学生的心。三、注重作业和学问稳固的催促检查尽管特别学案语文有具体的参考答案，但是，我还是在学完每一课后亲自检查学生练习完成的状况，让学生有一种紧迫感，逐步养成自觉完成作业的习惯。同时，对于要求背诵的诗词，催促学生准时复习，每一课都支配晚修时间默写。准时稳固，有利于以后的
15、学习，避开了临时抱佛脚的弊病。语文教学重在积累，词语的积累，学问的丰富，认识的提高，都必需在大量的阅读中进行。阅读，就意味着思索、分析、理解，这些都是学生语文综合能力提高的必由之路。因此，培育学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力不仅限于课内，还必需适当延长到课外，不仅限于校内，还必需延长到校外，不仅限于课本，还必需延长到课本以外更加宽阔的阅读空间。我将自己购置的部分书籍借给学生阅读，想以此激发他们的阅读兴趣，除此外，我还鼓舞学生多进书店，相互交换书籍。在我的鼓舞下，学生充分认识到了读书的重要性。读书的风气有所加浓。四、重视加强作文训练在阅读中积累语文学问，还要在练笔中提高写作能力。很明显，学生写
16、作能力的提高，不是靠有限的若干次作文练习就能实现，就算一个学期能布置十次二十次作文，最终的效果充其量也只能让学生学会怎样在考试中作文，对写作能力的提高关心不会太大。“多写笔下生花，这是千真万确的真理。本学期我的做法是假如本周没有支配作文，则要求学生周末写周记，这可以说是学生多写多练的好形式之一。看到有价值的东西就动手写，不受内容的限制，把自己的所见所闻所感所想写出来，养成良好的练笔习惯，逐步形成一种不是老师让我写我才写，而是老师没叫写我自己也要写的学习理念，从而在潜移默化中提高自己的写作能力。周记我都做到了全批全改，与作文的应考规范性评价标准不同，我在周记本上侧重于鼓舞。五、重视敬重理解学生x
17、x中学一般班，有部分学生缺乏自觉性，他们往往不自觉地这样或那样的方面“犯错，不能准时自觉地完成学习任务。在教育教学中的以人为本就是关怀学生，换位思索，即使学生犯错误，我也会尽可能地给予谅解，以正面催促引导为主，主动营造宽松和谐的学习气氛。高一学生，对学习和生活有着很多的困惑，这种困惑往往会在周记中流露出来。面对学生很多看起来稚嫩的想法，能实行敬重和理解看法，并以自己的生活阅历努力为他们化解困惑。总之，本学期，我努力与学生沟通，仔细服务教学，做到了一丝不苟，问心无愧。高一语文教师个人工作总结大全【四】刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有很多缺乏与缺陷，如基本
18、功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深入讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成果。我教学的两个班级，两次期末考试成果都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、 充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、有用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战、“决战宋词之巅两个活动，学习
19、古文单元就举行了“联合对抗活动，等等。这些活动进一步关心学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。二、 精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有打算地扎实了学生的语
20、文基础学问功底。三、 阅读教学长抓不放高中阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购置了60多本读者、青年文摘、青年博览等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考总分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、 努力提高学生的综合素养要向学生们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与能
21、力。如举办诗歌朗诵竞赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，阅读演讲与口才，培育学生的语言表达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。在学校20xx年x月举办的“心系祖国、健康成长爱国主义教育读书演讲竞赛中，我班的xxx三位同学分获一、二、三等奖；在此活动的征文竞赛中我班的xxx同学获一等奖，xxx三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素养得到较大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页