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1、初中优秀班集体工作计划初中优秀班集体工作安排（精选5篇） 初中优秀班集体工作安排 篇1 一、指导思想以学校班级管理和德育工作安排为指导，仔细学习有关班级管理的理论和文章，仔细抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教化，时刻不忘对学生加强平安教化。二、管理目标1、接着对学生进行爱国主义教化、群众主义教化、礼貌行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3、专心参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。4、构成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理潜力。5、健全和完善班级的科学
2、管理制度，班规奖罚分明，落到实处。三、管理措施(一)常规教化方面1、开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。2、充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在家校本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。(二)班级纪律方面1、潜在班规，每日一语。依据班级的纪律状况，写一句习惯儿歌，表现
3、好的赐予嘉奖。好习惯，每天有：“星期一，礼貌日，早晨见面要问好，下午放学说再见，有礼貌，人人夸”;“星期二，排队日，下课排队要快速，上下楼梯要宁静，课间做操要专心”;“星期三，读书学习日，大声读书，仔细听讲，用心学习，每天向上”;“星期四，卫生日，不丢垃圾，教室干净，酷爱劳动，我们快乐”;“星期五，友好相处日，不说脏话不打架，友好相处，相互帮忙，同学情深，快乐相伴”。每一天这样简短的一句话，每一天早晨让他们齐读一次，孩子们就牢牢地记在心里面了。习惯儿歌的资料依据班级的纪律状况而定。2、课堂纪律、课间纪律严格遵守课堂纪律，课间纪律，假如有违反纪律的现象，则由班长、团支书记录将名字登登记来。3、路
4、队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应群众生活，将在班级开展”路队”评比活动，使学生不仅仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走宁静。每一个路队将分别设立一个小队长，每一天定时向副班主任汇报路队状况，记录在“礼貌行为”中，刚好监督管理。(三)卫生方面1、个人卫生每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由劳动委员记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。2、班级卫生每一天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教
5、化。(四)班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的潜力。(五)家校结合，分类施教1、常常主动找学生谈话，点出不足，提出期望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问
6、题时。2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮忙提高学习爱好。3、对于行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改善。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。4、家校互动。(1)电话联系。除了家长询问外，要主动与家长联系，把孩子的状况刚好反馈给家长。(2)面谈。基本不采纳此方式。照实在须要，先上报教育处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。5、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：朗读星、阅读大王、写作
7、星等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 初中优秀班集体工作安排 篇2 坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教化，完善中华优秀传统文化教化，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增加学生社会责任感、创新精神、实践实力。深化教化改革，改进课堂教学，形成以培育学生创新思维、合作探究、自主学习实力为核心的教学形式，使研训机构真正成为学校需求、老师欢迎、学生受益、不行或缺的教化体系组成部。工作目标：培育和树立一批典型老师，探讨并构建高效课堂教学模式。工作内容：以说-上课模为契机，开展教学标兵评比、“老师小课题
8、探讨”活动，达到构建高效课堂教学模式的目标。一、培训活动1、全员培训：读书活动。本学期为加强师资队伍建设，提高师德水平提高业务实力，举荐王晓春教授的课堂管理睬者不难和孙晓云教授的视频习惯确定孩子命运及他的教化文集教化就是培育好习惯学习的形式：自学为主，写出读笔记，发表在个人博客上。此项活动要求各校参加管理，纳入校本培训安排，组织老师学习沟通。由各学科组长负责把老师的博客地址和发表日期分别在9月末和11月末上报研训员，研训员负责读书指导和学习统计，纳入老师考核和接着教化学分。2、营口市级骨干培训活动营口市级骨干老师培训暨教研组长会，两会合并召开。会议内容：1）总结20xx年春学期工作，2）传达部
9、室工作安排；本学科工作安排；3）关于课堂管理培训3、大石桥市级骨干培训：培训内容：中学老师专业标准培训形式，集中培训，专题讲座。4、新岗老师培训：对新岗培训完成的老师进行跟踪听课指导，列入优秀老师培训梯队，参与营口市教化学院新老师教学考核。二、筹建学科研修团队人员：省骨干牵头，研训员指导；意义：开发学科研训资源，加高校科研修力度，促进老师专业发展。工作内容：1、校际沟通，上示范课；2、阅历沟通，讲座辅导，新课标研讨；3、积累原始资料，以本校为基地，跨学校辐射指导。三、教研活动1、省级骨干展示课；2、教学标兵评比：3、小课题探讨（说上课）评优；4、课堂教学模式展示课：5、教学标兵表彰大会。四、研
10、训信息化研训员将充分发挥平台的作用，进行读书指导及研训指导。发布研训安排刚好发布老师参加各种活动的得分，刚好统计老师赋分。本学期将接着巩固网络研训信息化成果，强化网络研训效率，推动信息化进程。在全市广阔老师的努力下，现已基本完成了网络平台建设，依据统计，（体音美地理除外）百分之九十五的老师都有的自己的博客，教研组长，骨干老师已全部建立了研训平台，并通过研训平台开展工作。本学期要在此基础上，要通过研训平台开展读书学习、信息沟通、教学指导、网络培训等活动。为调动广阔老师参加研训信息化的主动性，激励广阔老师参加读书学习、网上沟通、相互学习，本学年将接着评比研训信息先进老师。依据老师参与活动的次数、原
11、创博文的多少，页面的设计、博客的点击量等，由各科研训员举荐，评审小组认定，选出信息化活动先进老师。五、五老师工程接着实施xx期间的五老师工程，依据老师管理档案记录，对四年来任课老师的专业发展状况进行全面总结，并为20xx年的各级骨干老师认定做好打算。六、基地校建设与校本研修依据营口市教化局指示精神，为进一步推动我市课改进程，发挥校本研训对教化教学的促进作用，充分发挥基地校的示范引领作用，将接着在基地校开展各项活动，打造各类样板。1、校本研修样板；2、课堂教学模式样板；3、科研课题探讨样板；4、校本教材开发样板；5、校内文化样板。本学期安排持续上学期内容，本着精简会议精神，不再召开安排工作会，请
12、各校协作中学研训部，做好如下工作：1、各校的校本研修安排要与中学研训部安排协调一样，把老师学校中学研训部的安排纳入到各校校本研训安排中，结合研训部的安排制定校本研修安排。包括读书活动、课堂教学模式研讨、通过预赛选拔教学标兵、小课题探讨人选等。2、各校校本研修安排要发布在校长博客平台或学校研训平台上，以网上公布的平台为准。没有的学校要建立，如有变更请通知我们，以便相互借鉴和学习。3、六所研训基地校要起带头作用，及早发布供其它学校参考，对研训基地校要先进行检查。4、学科组长不健全的学校，本学期要有所支配。5、主动参加并支持老师进修学校开展的各项活动。 初中优秀班集体工作安排 篇3 本学年度下学期，
13、我担当七年级3班的班主任，我将从本班学生的实际状况动身做好班级管理工作。众所周知，今年我班级较小，学生人数还不多。经过近几天的视察和了解我发觉，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。依据班级的状况，本学期我的工作安排如下：一、培育良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的凝合力。培育学生的“主子翁”意识，人人争做班级的小主子。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教化。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，刚好订正学生的不良习
14、惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、选拔、培育班干部担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。首先，帮助班委树立威信;其次，激励班委大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、做好个别学生的教化工作在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教化工作。对于班级里一些较特别
15、的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：对于个别学生的教化，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素和闪光点，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，耐
16、性了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。四、对学生进行法制平安教化对学生的法制平安教化要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题刚好处理，刚好上报，想尽方法把问题隐患限制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外平安和校内休息时间的平安，必需，确保平安工作万无一失。五、学校教化与家庭教化相结合平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步
17、工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。总之，安排只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师，主动创建良好的班风和学风，与两个副班主任携手，争取七4班在本学期中做到稳步前进，成为一个文明班集体。 初中优秀班集体工作安排 篇4 班会目的：结合学校平安、好习惯教化主题，对学生进行平安、习惯养成教化、拒绝零食等教化，学习平安学问，学习文明行为，倾听好习惯故事，了解零食的危害，高度树立平安意识。从一开学就使学生相识到平安、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。
18、班会对象：全体学生班会时间：20_年9月7日下午。班会打算：习惯养成小故事、儿歌、资料吃零食的危害等。班会主题：平安教化一、用电平安1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生爱好，因他们较熟悉。)2、老师依据学生的回答刚好教化：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有驾驭肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于新奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。二、防火平安1、提出问题探讨：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学
19、生各自发表看法，说做法，对正确的确定。)2、依据探讨，向学生补充一些防火学问。首先：自己不能玩火。其次：发觉火灾要想方法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要留意有电的要刚好切断电源，同时要听从救火组织统一支配。三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域状况，要求学生不能私自到河滩、水库等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和严守规则。同时，发觉有溺水事务发生要刚好报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的实力。四、把学生平常生活中的一些担心全的行为、做法列举出来，探讨这样做的后果。A、在人多的地方或公路上踢球;B、在楼道上追
20、逐狂打;C、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤;D、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;E、没有做打算活动便下水游泳：F、拍照时，为追求镜头的惊险奇妙而登高爬壁;G、看到路上有断了的电线，捡起来玩。 初中优秀班集体工作安排 篇5 一、 活动目标：二、 1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。三、 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。四、 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：学生们喜爱和同伴进行沟通，喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在嬉戏活动中体验和感悟。3、将交警请到
21、课堂，实现课堂的开放性 。交通平安主题班会教案4、在沟通合作中实现活动的有效互动。四、活动打算：1、学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、细心布置活动场景。3、学生收集各种交通标记(照片或图片)。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：(一)绽开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗?生：有信念!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。学生仔细地听着，细致地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?
22、想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。生:我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(板书活动主题)(二)、嬉戏活动在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情?(学生起先活动，
23、车辆和行人随意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。2、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?3、 生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师：你们建议真棒!你
24、真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。老师拿出信号灯标记：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 (将标记贴在黑板上) 生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。师：孩子们真是编儿歌的小能手。(在黑板上板书：红灯停，绿灯行)师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。师：你真会视察!(在地上写字：人行道)你能给大家走一走吗?学生表演过公路的情景。生：我知道公路
25、两边是自行车、三轮车道。师：骑自行车的孩子知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。(在地上写字：非机动车道)生：我还知道中间的是汽车道。师：你真能干!(写上：汽车道)4、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?生：能!(学生到达各自的道路)师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。师：孩子们，现在你们想说什么?生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊!生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。师：你真是个爱动脑筋的孩子。(板书
26、：斑马线上可通行)生4：我也想在红绿灯的指挥下做嬉戏。师：好吧!我们再让一些孩子来表演一次。学生热忱昂扬，主动投入到嬉戏活动中。(三)、展示收集状况，初步了解常见交通标记的作用师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班汇报。学生拿出收集的交通标记，在小组上热情地沟通着，老师巡回倾听学生的沟通状况，向学生供应一些沟通资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标记。第1组：我们收集到了这些交通标记： 是车辆不能从这儿经过;是不能在这儿停车。 也是不能停车的标记。第2组：我们小组到广场收集的资
27、料，我们发觉了这些交通标记(出示照片)第3组：我们小组到车站相识了许多交通标记，请大家看，这是_，这是_ 我来补充：车站门口还有这个标记(照片)，这是不许人们穿过。第4组：我们小组把交通标记画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标记，这是拐弯，这是说这里有水，要特殊当心师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)师：昨天放学的时候，黄老师发觉了这些状况，请孩子们细致看，这些孩子都在干什么?你想对他们说什么?课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越马路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿马路，学生们在公路上追逐、打闹。学生细致地看着，时常会发出惊异的叫
28、声。有的孩子起先窃窃私语。生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒!生2：我望见三个孩子正在公路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危急，不要这样做，好吗?师：是的，信任他们肯定会听你的话。生3：我看到四个女孩正在过公路，汽车差点撞到她们，多危急啊!我想说：姐姐，过公路应走人行道!生4：在公路上跑也是很危急的，很简单发生车祸!生5：我想编一句儿歌：公路上别打闹，危急到处要提防，交通标记牢牢记，人人遵守保安静。 师：你是个很有创意的孩子。(板书儿歌)(四)、现场指挥1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，
29、更离不开交通警察。今日，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热情的掌声欢迎叔叔的到来。学生一起向警察问好：警察叔叔们好!2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标记的公路上，大家应靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。学生点头。4、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思?有信念吗?警察做指挥动作，学生分别猜意思：生1：这是叫车子往前走。生2：这是叫车子停下来。生3：这是叫左边来的车子向右边开去。生4：这是叫车子到路边停下来。5、 师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!全体
30、学生参加，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。(五)总结评奖，活动拓展师：孩子们，今日我们和警察叔叔一起，学到了许多交通平安学问，现在请警察叔叔和我们一起共享学习成果(齐读儿歌)，今日孩子们都表现得特别精彩，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全地上学，平平安安地回家。现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。课件：学生整齐过公路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”!板书：1 2 3 4 5 6 7 8交 通 安 全红灯停，绿灯行;斑马线上可通行。公路上，别打闹; 危急到处要提防。 交通标记牢牢记; 人人遵守保安静。