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1、2023科研个人工作总结 2023科研个人工作总结 篇1 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，我作为构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略探讨课题组的成员，现将本人本学期的课题探讨工作简洁总结如下：一、制订安排，加强落实开学初，依据学校课题组安排制定个人课题探讨工作安排。并在工作中围绕本学期“构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略探讨”课题探讨工作的中心任务，主动落实。并取得很好的成果，本学期是课题探讨的其次阶段，课题探讨成果，已经初见弥端。二、深化学习理论学问，不断提高探讨水平。一学期来，本人主动参与课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研和谐课堂、学生减负”的理论学问。通过听课
2、、沟通等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析探讨，不断提高自己的理论水平，课题探讨水平。三、本学期课题探讨成果本学期在课题探讨方面我主要做了以下几个工作：1、学习教化理论，努力提高自身的理论水平。2、每月按时参与学校的课题集中探讨学习和集体备课活动，并仔细撰写学习笔记。3、依据课题组制定的探讨安排，本人仔细打算课题探讨课，刚好听取课题组其他成员的看法，不断地使自己上的课体现自己的探讨意图。同时主动学习其他成员的课题探讨课，博采众长，不断提高自己的探讨实力。4、跟踪视察学生个案，并刚好解决学生的问题，在课堂和课后主动培育学生的良好的心理品质。每月都在具体做好视察笔录
3、。5、每月刚好把科研进展状况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。6、在课余和休息时间阅读课题组其他成员老师的课题资料，相互学习沟通。三、刚好总结，仔细做好资料的收集和整理工作课题探讨课，是老师走向胜利的起先，我能主动参加上课、听课和评课活动。一学期来，我能主动参加课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，依据课题组老师的看法修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的看法，改进自己的教学方法，总结教学方法探讨的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，恳切的评价，撰写听课感受。通过评课
4、、上课，我觉得自己收获很大，学到了许多新的教学理念。四、对课题探讨的一点思索。1、探讨水平还有待提高，还要仔细学习学习理论学问，不断给自己充电，提高探讨水平。2、探讨还不够深化，虽然有了些眉目，但还是有些麻烦，有时候还会糊涂茫然，思路不够清楚。以上两点是我以后要努力做好的。短短的一学期很快过去了，本学期的课题探讨工作已经结束，在今后的课题探讨中我将更加深化地学习探讨，力求取得更大的探讨成果。 2023科研个人工作总结 篇2 我院始终高度重视科研工作，学院克服各种困难，创建条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成果。-年度科研工作总结如下：一、仔细组织好各类项目的申报工作学院在组织各类项目的申
5、报工作中，多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，主动动员和激励老师进行科研项目的申报，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。-年度，学院共完成各类科研项目的申报15项。立项15项。二、科研成果质量有所提高本年度，学院全体老师共发表论文31篇，其中核心和权威核心期刊13篇，占总量的42%(-年为31.5%)。学院老师以第一作者发表的论文被EI收录9篇(-年为6篇)。-年度结项各类项目31项。获得省、市级嘉奖12项。三、科研团队建设初具规模学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，主动开展科研团队建设。-年，学院有1名老师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此
6、基础上，结合学院实际状况，整合各方面资源，学院科研团队建设的相关事宜正在有序推动，制定了一系列的政策和制度。四、主动开展学术沟通活动-年学院主动开展学术沟通活动，先后邀请了郑州高校李梦如教授等专家来学院进行学术沟通活动。同时也有10余名老师外出参与了各类学术会议。五、科研管理上新台阶在科研管理工作中，学院仔细完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研项目等进行嘉奖，并制定了相应的嘉奖政策。接着完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。总的来说，-年学院依据其发展的方向、学科特色、资源，实行有力措施，主动开展各项科
7、研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别项目少，平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中渐渐完善和提高。 2023科研个人工作总结 篇3 本人自20xx年7月任副探讨员职务以来，先后任职于扬州高校农学院、扬州高校园艺与植物爱护学院和苏州市农业科学院(江苏太湖地区农科所)，被聘为副探讨员职务。工作期间，比照不同的岗位要求，仔细履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关切帮助和自身的不懈努力下，综合素养和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下：任现职以来的工作履历：20xx.7-20xx.10，扬州高校农学院任职，副探讨员，学生第四党
8、支部书记;20xx.10-20xx.10，扬州高校园艺与植物爱护学院，副探讨员，办公室主任、院党委委员;20xx.10-20xx.9，江苏省委组织部派遣，宜兴市西渚镇人民政府挂职，党委副书记。20xx.10-至今，苏州市农业科学院，副探讨员、副院长、院党委委员。一、思想品德方面。能仔细学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，酷爱祖国，遵纪遵守法律。坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学发展观，始终与党中心保持一样。在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想主动要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于服务社会，服务人民。职业道德方面。酷爱本职工作，自觉遵守各项规章制度
9、。工作主动主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，仔细履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平常敬重领导和同事，听从安排，与同事之间团结帮助、相互协作。教学方面。在扬州高校工作期间，模范地遵守高校老师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为探讨生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上;主持校教化教改课题1项，参与江苏省高等教化教学教改课题1项，教学效果优良
10、。 2023科研个人工作总结 篇4 教化科学探讨是教化工作的重要组成部分，这学期我校教科研工作接着坚持以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使我校本学期的教科研工作办的绘声绘色。现将本学期的教科研工作进行总结。一、强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。根据特色校建设实施方案，有序开展教学教研、读书、课题探讨等
11、各项工作。结合老师的实际状况及教学实际，细心组织开展教研活动。2、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多样化。与区教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课以每月一主题的形式进行统一支配，采纳个人申报，教研组统筹支配，进行全校性的观摩研讨。就语文组教研活动而言，先后开展了“读写结合”轮教课、“学习实力的培育”轮教课等。3、关注教研实效。在教研周活动的基础上支配校内讲座、沟通等多种形式的活动。主动激励老师参加各级教研活动，以学
12、校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。4、在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师主动参与省市教化学会活动。二、全面打造，综合提升老师专业素养。实施素养教化，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教化发展的师资队伍。1、建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修安排，建立和完善好老师专业发展档案。本学期结合主题月活动的相关要求，支配多样老师基本功竞赛，例如全部老师朗诵竞赛、数学老师的解题实力竞赛等。2、大力推动教化教学探讨与信息技
13、术的整合。以课题探讨为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;激励老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。基本达到全体老师都创建“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜寻等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，主动开展网络教研。3、加强对新老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。在学期中实行的“师带徒”活动中，坚持传艺
14、树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5、全面训练老师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学探讨基本功、教学专业技能基本功、教学资源开
15、发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核。三、加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细微环节，要从备课、上课、作业批改等细微环节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成大张旗鼓、追求完备的的工作作风。本学期共检查教案反思4次，作业3次，听课笔记、业务笔记、读书笔记1次。在检查的过程中，我们也发觉了许多问题，不过都在校领导与全体老师的共同努力一一解决，呈现了良好的教学工作局面。四、以课题探讨为主抓手，促使学校课题向纵深推动1、主动深化课题探讨，做好过程管理。每月组织开展课题会议，
16、由课题组进步行汇报工作，在督促老师加强学习和思索的同时，加快课题的进展速度。在期末的时候，要求每一位参加老师上交小课题的学科总结，做好小课题的阶段小结，为结题做好打算。平常，激励老师围绕本人担当的探讨专题上好探讨课。现在很多老师很主动地结合我校每学期一次的展示课上好探讨课，把课题探讨与课堂教学真正有机地结合起来，大大提高了我们的科研工作的实效性与针对性，从而促进我校教科研工作日趋完善。2、重视基于教学实践的行动探讨。为使我们的课题探讨更贴近课堂，贴近老师，在探讨中，我们不断实践，不断反思，不断调整安排，逐步完善探讨方案。针对一线老师的特点，结合学校的主课题探讨，我们注意行动探讨、叙事探讨和案例
17、探讨，让我们的老师亲自叙述课堂教学生活中发生的“教学事务”，刚好反思评析，励己图进，从而给我们的教化科研带来源头活水，进而提高我们老师的探讨实力以及实践操作实力，解决教化教学实践中的问题，真正为教学实践服务。5月中旬，各子课题实行了资料展示，分别汇报了个子课题的进展状况。3、课题与课堂教学相结合。我校的课题探讨，特殊注意从课堂中来，到课堂中去，探讨课堂，在课堂中实践运用。老师的课题意识是课题探讨走上规范的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。我们主要通过多种途径与教研活动紧密地结合起来，举办课题汇报课，每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定探讨内容、定中心发言人。目前，我校老师均能围绕课
18、题备好课，上好课，评好课。同时，教科室同教育处亲密合作，开展教科研活动，把课题探讨真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如片教研活动、校际沟通活动、市级课题专题活动、骨干老师课堂教学展示活动等。通过听课、评课，着力于课堂教学中培育学生的创新精神与实践实力的探讨，注意发展学生特性，为学校深化教化改革、实施素养教化，提高教学质量，供应优质服务。当然，我们的工作中还存在着很多的问题。如每月的青年老师的教科研活动的主题性不强，还比较零散，对青年老师的成长促进作用不大。以后还要多邀请一些专家指导，从不同角度提高青年老师。如课题的探讨推动力度可以再大一些，活动再多一些，活泼一些，吸引老师
19、参加。总结一学期工作，感觉有得有失。下学期，我们将接着找寻差距，谋求发展，与时俱进，接着扎实开展好各项教科工作，为学校的可持续发展不遗余力地做好应尽的.职责。 2023科研个人工作总结 篇5 一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教化科研工作。领导的重视，是学校顺当开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教化科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面赐予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教化科研专题讲座，组织老师参与各种培训和学习，还请专家对学校教化科研工作做详细指导，使老师对科研的相识水平和学问水平不断提高。学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担当课
20、题负责人，带动我校教职工搞课题探讨。主动参加各类论文竞赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教化学会重点课题高等教化大众化推动过程中电大青年老师队伍建设的思索顺当结题，论文县市电大在高等教化大众化中的定位与思索荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题探讨，并全部结题，论文在各级评比中获奖。科研兴校已深化人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题探讨试验工作得以顺当进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，依据老师不同的才能合理分工，XX年学校特地成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教化探讨工
21、作、主动肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力气。学校科研信息处负责学校教化科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校内，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。二、创建良好的科研条件为激励学校老师参加科研的主动性，学校在人力、物力、财力赐予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年老师人均科研经费约1000元，另外老师每人享有肯定的培训经费，基本满意老师业务学习培训的须要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任老师配备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教化杂志近三分之二，为老师刚好了解和驾
22、驭国内外教化科研信息供应便利，创建条件。为了提高老师的科研素养，学校实行了请进来、走出去的方式，为老师供应各类培训。如XX年组织全校老师进行了论文沟通，请了省市电大专家进行点评;XX年请了省电大科研处专家实行了论文撰写和课题探讨的讲座;XX年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校老师的科研水平正在逐步提高。三、建立完善各项规章制度建立学习、探讨制度。没有教化科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必需有科学的教化理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，激励老师关注教化动态，阅读教化著作，如学校组织学习了第五项修练，要求每位老师制
23、订学习安排，结合自己的教学状况写心得体会。同时，为了让老师跟上时代的步伐，我校对全体老师进行现代教化信息技术、校内信息化培训培训，要求45周岁以下的老师建立自己的个人主页，开放教化的课任老师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。建立嘉奖制度。为了调动老师参加科研的主动性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于主动参加科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行嘉奖，去年学校共嘉奖了近二万元。建立档案管理制度。自XX年成立科研信息处以来，学校起先逐步将各科研成果的资料进行规范化管理。凡一年中老师的科研成果或获奖成果进行登记造册，同时要求老师供应复印资料二份
24、、电子文稿，以此作为学校嘉奖的依据。另外，还在学校共享文件服务器上设有科研信息处栏目，特地存放有关的科研资料及各课题的相关资料。四、主动参加论文评比活动老师们在参加科研过程中，科研水平逐步提高。学校每年都组织老师参加各类教化教学论文评比，也取得优异的成果。三年以来，曾有54篇论文在省市电大评比中获奖，如詹漪君校长的论文县市电大在高等教化大众化中的定位与思索荣获省电大首届科研论文评比一等奖，张彩娟副校长的论文在杭州电大论文评比中获二等奖;另有10多篇论文在萧山区科协和浙江省民办学校协会高教分会论文评比中获奖，如宋德清副校长的论文专修学院党建工作重心前移的思索获浙江省民办学校协会高教分会论文评比二
25、等奖，陈懿伟老师的论文基于web的考核系统的探讨获萧山区科协论文评比一等奖。学校每年都组织老师进行总结，颁发相应的奖状和奖金。五、科研效果明显在学校领导班子的干脆领导下，我校在原有的基础上开拓创新，与时俱进，学校老师在参加教化教学的探讨中，素养也在不断提高。三年来，学校一共担当或参加了八个项目的课题探讨，其中主持担当了四项省远程教化学会的年度重点课题探讨;一项人才培育模式改革和开放教化试点的子课题现代开放教化教学管理模式与学习支持服务系统的探讨与实践的探讨;另有许红平老师参与了浙江省高教学会的浙江省成人高等教化发展探讨课题探讨;冯凤仙老师参与了浙江省社会科学院XX年课题阅历中国：50年乡村社会
26、变迁探讨中的第五子课题村落的生活世界的探讨;陆建祖老师参与了省电大课题中国古代文学cai课件制作;学校在本学期成立了学校网站建设课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际状况，突出为教学支持服务功能，便利学生的自主性学习，为学校教学模式的改革供应良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的须要，我们供应了网上报名系统、网上录用查询系统、网上成果查询系统、网上留言询问系统、网上图书馆系统(图书资料正在整理中)等。针对开放教化学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信沟通平台、网上视频点播系统，为学生供应全方位的教学支持。学校网站在其次届省电大网站评比中被评为最高的五星级。学校从1999年起先
27、创办校刊萧山电大教化，到现在已经出版了21期，共发表文章238篇，在全校老师的共同努力，校刊数量和质量均有较大提高。三年来学校共有57篇论文在国内公开发表，如詹漪君校长的论文县市电大在高等教化大众化中的定位与思索、张彩娟副校长、冯凯等老师的论文发表在中国成人教化，宋德清副校长的论文基层电大联合办学的实践探讨、汪敏里等老师的论文发表在教化教学探讨论丛，吴信贤、姜红等老师的论文发表在一些高校学报中……。在探讨中，老师科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显著的成果。六、努力方向1.接着创建性的开展形式多样的科研教研活动，不断探究符合人才培育模式改革和开放教化试点
28、要求的人才培育模式、教学模式和教学管理模式，不断提高老师的素养，以适应开放教化的须要。2.接着加强对课题探讨的指导与检查。主动争取各级各类课题探讨，仔细检查落实探讨安排状况，严格把关，做到有检查有记录。3.主动做好试点工作的典型阅历的总结，写出总结报告。做好课题探讨成果的推广应用工作。我校科研工作在上级电大的指导下，在全校老师的共同努力下，以创新教化为主题，以课题探讨为主线，开拓进取，不断提高我校科研水平，我校科研工作的明天将会更加辉煌。 2023科研个人工作总结 篇6 我叫，女，20xx年8月诞生，小学高级老师，登封市骨干老师。20xx年参与工作以来始终担当语文教学工作，在教学中，我仔细贯彻
29、执行党的路途、方针、政策。用先进的教化理念指导自己的教学工作，并主动投身于教化科研的实践中，始终以一个优秀老师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，勤奋努力。作为一名小学老师，在工作中我紧紧围绕上级教化工作要点和学校工作安排，以课堂教学为主要途径，不断更新教化观念，在工作中探究探讨，在探究中实践，在实践中反思，从而提高教学效果增加课改实效。我在课堂中不断培育学生自主探究学习的实力，开展调动学生主体性、能动性、独立性的自主探究的学习方式，促进了学生的全面发展，老师个人专业水平得到提高，在教化教学、科研探究和实践中带动全体老师共同进步，也推动了学校的整体发展。一、立足科研，发挥中青年老师的中坚作用20x
30、x年我们教研组通过了郑州市教化局的道德课堂子课题小学语文阅读教学中探究式学习方式的探讨的立项申请，在这项教化科研课题的实施过程中，我始终担当主力，从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程，我不仅全程参加，而且都倾注了极大的心血。20xx年小学语文阅读教学中探究式学习方式的探讨结题荣获郑州市科研成果二等奖。我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构。我主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。二、钻研探究，
31、提高专业化水平课堂中，大胆运用自己的教学设计，在教学实践中自觉地培育学生自主学习和探究的实力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。因为我认为志向的课堂应当是充溢而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，这样自己才教的省心，学生听的才尽兴。除此以外我信任厚积才能薄发，因此我在教学之余，每天抽出一个小时广泛阅读各类有关教学的书籍，还常常学习教化学、心理学等教化科学理论学问，注意驾驭教化工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教化教学理念刚好更新教化教学观念，主动参加到教化教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探究中前进，在实践反思中、学习中成长。20xx年论文反馈
32、原理在小学语文教学中的运用刊登于少年智力开发报。小学语文老师版22期。三、重引导，严管理，推动课堂教学创新通过长期的教学实践，我深深地体会到，教学只有依据学生的年龄特点和认知发展水平，紧紧围绕学生怎么学来教，学生的发展被放在了首位，学生的特性得到了张扬，课堂气氛异样活跃。但随着新课改的不断深化，随着对课堂教学的不断反思，一节表面繁华喧闹的课堂教学是否有效、高效，不能不引起我们的重视，提高课堂教学的有效性越来越显得重要。课堂上我是倍受学生欢迎的好老师，课下我是潜心教研的求索者，经过自己多年不懈的努力，使我快速成长为学校的骨干老师。在我的工作中，我和大家一起努力探究着素养教化的新途径，教中研，研中
33、改，主动实践高效课堂的实践标准。通过不断在实践中历练，自己的课堂教学更有了灵性，彰显出活力，形成了自己的教学风格。我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，树立了以老师为主导，以学生为主体的教学意识，构建了学生先自学，老师后点拨的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果特别显著。20xx年执教的我为你傲慢获郑州市优质课二等奖，同年赢得登封市课堂教学优质课老师称号，教学设计秋天的雨获登封市优秀成果奖。老师的华蜜感来源于教化探讨，回顾20xx年来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，便会觉得这样脚下的路才会越走越宽敞。这20xx年来，自己始终工作在教化教学的最前沿，把培育
34、下一代作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲乏的跋涉让自己的青春变得厚重而漂亮。 2023科研个人工作总结 篇7 假如您是一位刚刚步入职场的人，被人称作菜鸟。您想变更这种现状，那只有不断的学习和借鉴优秀者的阅历，再加以改造完善。或许您也要为自己的将来提前作规划，提前学习。比如如何写一份专业的工作总结，出其不意攻其不备，让您的上司或者同事刮目相看。有很多优秀的关于各行各业的工作总结，我信任会对您有肯定的帮助的。下面是一篇老师教科研工作总结。在教科研工作中，我们坚持以“科研为基础，教研上水平，教改求发展”的基本思路，以新课程试验为核心，加大教化教学科研工作力度，加强校本学习与培训，加强校本科研，努力探究
35、具有开放性、探究性、多样性的教学方法和教学模式，主动进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂试验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。一、着力抓好了以下几个方面的工作：(一)、明确思路，细心组织，全面推动教科研工作1、构建新课程试验工作的制度体系，保证新课程试验工作的有序进行。依据新课程的要求，结合我校实际，20_年8月制订了郭店镇第一初级中学教科研工作安排和试验工作方案、郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案等规章制度，构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系，从而保证教科研工作的有序进行。2、严密组织，细心支配，确保教科研工作有效实施我们在校长时宇方的支配下，由副校长田永林干脆
36、抓学校的教科研工作。学校建立了教科研领导小组，常常探讨教科研工作，引导老师正确立项，大胆进行教科研试验。推广阅历，发觉问题刚好召开教科研领导小组会议，探讨解决问题的方法和改进措施，细心部署和支配，确保了教科研工作的顺当实施。3、做好新课程实施的资料整理及选送沟通通过近两年的新课程试验工作，我们刚好总结新课改的得失成败，并把其制成电子课件,作为参与省新课程改革总结沟通会的沟通材料。为推动新课程下的校本教探讨工作，主动与外校开展校本教研阅历沟通。抓好新课程实施的跟踪管理，留意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。一学年来，我们留意对各学科教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等，并
37、把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的教学案例选送到上级参评。(二)、以新课程改革为突破口，扎实开展校本教研1、建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛围新课程试验是一项全新的工作，必需以强有力的校本教研制度赐予有力的保证。我校校本教研以新课程为导向，以老师为探讨主体。通过各种形式的会议、学习和培训，激励老师在本职教学岗位上开展教学探讨，养成独立思索，自我反思的习惯;同时强调同伴互助和合作，老师之间建立主动的伙伴关系，学校建立起一种促进老师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开发的氛围，老师之间的沟通与对话、沟通、协调与合作，共同共享阅历与胜利。 2023科研个人工作总结 篇8
38、 在教科研工作中，在校领导和x教授的带领下，以课题课堂互动方式及有效性探讨为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进老师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，以下为我的个人工作总结。一、仔细科研课题，有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题课堂互动方式及有效性探讨。通过有安排的、科学规范的组织，从而培育学生乐学、善，主动探究实力”。提高教化科研质量，推动教化改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、主动开展重点课题探讨，增加教化科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了肯定的改变，但是，由于受
39、长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。提倡探究学习，以学生为主体，突出科学探究的学习方式已成为当前老师采纳的重要教学方式。引导学生经验学问的获得过程，让学生在探究过程中，体验学问形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究实力，进而形成正确的价值观。因此，探讨如何在数学教学中培育学生的探究实力势在必行。以课题探讨为抓手，不仅有利于保证整个教化科研工作能有安排、有步骤、持续、稳定、深化地进行，老师组织起来，一起搞科研，增加教化科研的吸引力和群众性，使教化科研充溢勃勃朝气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参与学校的
40、教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题探讨的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期探讨安排，在期中有课题探讨活动，在期末有学期探讨小结。这样，几个探讨课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题探讨的结题工作打下良好的基础。在课题探讨过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研实力。老师学历是老师文化素养、业务实力的一个标记。为了更好的进行教化科研工作，提高自身业务水平，本人主动参与进修，除此以外，我还接着进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教化网站，拓展教化空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅
41、历。三、构建互动式课堂教学模式构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生供应大量视察、试验、活动的机会，尽可能做到让学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增知，在探究中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发觉，方法让学生自主找寻，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题、收集数据、形成说明、评价结果”的探究式课堂教学模式。四、学习与沟通1、多倾听，开阔教化视野当前的社会更强调开放、合作与沟通，教化也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔老师的视野，提高自身的实力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心
42、中有标准，心中有学生，创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。2、多阅读，提高理论水平教化理念始终引领着老师的教化行为，教化改革的步伐要求我们不断更新与充溢自己的教化理论，这就须要我们多阅读各类有关教化教学、教化科研的书籍与刊物，了解最新的教化动态，学习的教化策略，驾驭最有效的科研方法，使自己能采纳更合适的教化行为来帮助学生的发展。3、多沟通在开展课堂教学改革过程中，更新教化观念，构建同等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教化环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，我主动参与各
43、项教科研活动，相互沟通，同心同德，让个人限度地成长，并且增长专业学问，走老师专业化之路。我对自己的教化实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。五、成果与收效本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到节，回顾这一阶段的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教化教学前沿问题的探讨，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教化，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 2023科研个人工作总结 篇9 岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了几十个春秋。几十年来，我在教化园地里执着、勤恳地
44、耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和实力并重，始终在教学第一线实践着自己的教化志向。我始终坚信：只有通过教化科研才能提升一个教化工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。以下为我的个人工作总结。一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件从学生时代起先，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后，我觉得看教化名家的教化教学著作或论文，就犹如在与他们对话，吸取他们的思想和精神的养分；除了仔细拜读教化名家的著作外，我还常常上网搜寻名家教化博客阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教化动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的养分，也得到了不少的启发；教
45、化教学报刊始终是我的良师益友，广泛的学习和领悟，始终让我受益匪浅。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教化教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。二、“勤探究”是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题探讨中，我特别注意教化科研理论学问与实践的结合探讨。教学中，我擅长发觉问题；试验中，我大胆进行推想；实践中，我用理论学问来武装自己。每一次的科研立项，我都会思索许多的问题，不断地进行假设，不断地
46、进行修改，使得探讨方案不断完善、精益求精。把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教化科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题探讨已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到各级教科研领导的确定和认可。三、“勤总结”是促进自身专业成长的沟通平台新课程教化理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战要求我从“教会学问”到“教会学习”，要求我具有宽广的专业学问背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参加者。为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教化教学工作，促进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教化教学阅历才能促进自己的专业成长。现代社会是一个学问日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的老师正在从传道授业型向科研型转变，一名老师只有常常地进行教化教学探讨，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细微环节。教化科研离不开理论学习，