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1、小学教师教学总结汇报 小学老师教学总结汇报 篇1 20-年度，我校在“以生为本”的教化理念引导下，以实现师生共同发展为终极目标，主动实行市教化局、镇教辅室20-年度的工作重点，走“质量强校，特色兴校”之路，努力实现办学水平的新突破。一年来，校行政班子和老师的共同努力，团结奋进，学校的各项工作均取得了不同程度的提高。可以说，我们学校的每位教职工是踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，扎扎实实做好每一项工作，顺顺当利度过20-年。现将20-年主要工作总结如下：一、抓师德建设，建设和谐团队。办好学校教化，关键是老师队伍的建设。学校的发展，取决于老师的素养。学校要求每一位老师在平凡的岗位上，都能
2、努力做到：爱岗、敬业、爱生、爱校。1、加强领导班子的建设，不断提高领导教化、教学和管理实力。学校行政班子带头参与各类进修和培训，使自己在实力和素养方面都得到肯定提升，并能在完成学校各项工作中能身先士卒，起到模范带头作用。2、加强师德教化，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的老师形象。在老师中深化开展向优秀老师学习的活动，培育老师的个人魅力和学术魅力，弘扬身为人师的职业道德。如我校的邵杨君老师依托省、市微型党课的宣讲平台，不仅在省、市级竞赛中屡次获奖，还在宁波市、余姚市的巡回宣讲团中发光发热，使她的师德师风、人格魅力不断提升，成为老师心目中的典型。二、坚持德育为首，提高育人实效。1、加强德育队
3、伍建设，沟通校内外德育工作网络，充分发挥学校德育工作小组的作用，辅导员和班级、法制副校长等主力军的作用，全体教职工的主动作用。充分发挥少先队的德育功能，发挥学生的自我教化，自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个细微环节中。2、抓好学生常规教化。教育处和少先队全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生到校、离校、课间、大课间、就餐等时间段的规范行为，促进学生良好品质的形成。3、抓班级管理，强化学生的行为习惯。针对本校学生以外来务工子女为主的实际状况，学校要求以班级为单位，开展以“纪律、平安、卫生”为重点的教化，强化班级管理。少先队组织“红领巾监督岗”对各班学生的进校、出操、课间、离校
4、等时间段，从“文明、纪律、卫生”等各个层面进行检查、记录、反馈、复查、总结，使学校呈现“团结和谐，肃穆活泼，举止文明，言行规范”的好现象。各班还踊跃开展中队活动，强化德育教化。如20-年10月，即将退休的六年级班主任符玉英老师在没有学校要求的状况下，主动为全校师生展示了一堂祖国在我心中的中队活动课。也正是学校老师德育工作开展得扎实有力，才使本班学风、班风良好，学生违规事务呈零记录状态。4、有针对性地开展法制教化。学校多次邀请法制副校长马渚派出所民警王建德警官来我校对学生进行消防平安教化、禁毒教化等讲座。邀请交警大队来校作道路交通平安讲座，同时与镇综治办、镇派出所、铁路派出所加强联合，实行“禁毒
5、、反邪教、铁路平安学问”进课堂活动，在校内中用展板展示，并将宣扬海报定期在宣扬窗中展览，把宣扬资料分发给学生，希望学生不仅自己懂法、学法，还能做个“小小法制宣讲员”，对自己的家进步行法制宣扬。12月8日，浙江省610办公室明察暗访小组来我校检查校内反邪教教化开展状况，他们在查看实地、资料，询问了部分学生，对我校反邪教工作赐予了充分确定。5、加强保健室建设，加强学生心理健康教化。学校按规定建成了保健室，并配备相关设备，加强对保健老师的培训。今年学校选派四位老师参与心理健康C证件的培训，其中一半是行政人员。三、集中精力抓好教学质量。健全校本教研制度，加强教研组的团队建设，以解决教学中的实际问题为抓
6、手，切实提高教学质量。1、强化老师队伍建设，创设学校和谐环境，加大自培力度，强化老师的职业规划，特殊是年轻老师。依据学校老师的实际状况，制订适合不同阶段的老师发展的专业培训方案，加强校风、教风建设，加强老师的职业道德教化。2、结合马渚镇首届优质课评比活动，重点做好青年老师的培育工作。每学期都要通过说课、教研课、评课等活动，让听课和教研课成为常态化，并主动创建条件为老师供应各类进修机会。如外出听课、培训等，学校为每位老师每学期供应一次机会。为年轻老师搭桥，如拜余姚市骨干老师、名师为师傅进行学习，努力提高青年老师的综合素养。今年，我校方芳、周玲娣、丁鉴军、董惠子四位老师参与了马渚镇首届优质课评比都
7、获得三等奖，4月15日，余姚电视台余姚新闻播出了董惠子老师评比音乐优质课的实况。下半年，方芳老师参与余姚市“青年老师教学大比武”获得了三等奖。3、激励教研组主动参与校本研修活动，以组为单位开展备课、说课、教研等活动，同时要求教研组做好教研组建设的资料收集和积累，创建市规范教研组。现今，学校语文教研组被评为余姚市规范教研组，体育学科被评为余姚市音体美优秀学科。今年，数学教研组又被告评为余姚市规范教研组。我校音乐组也正渐渐规范，并初步显示成效。上半年，董惠子老师辅导的新华报童获得余姚市小学舞蹈竞赛二等奖。在器乐演奏方面，学校连续两年参与了市班级器乐竞赛，而且都获得了三等奖的好成果。学生的整体音乐素
8、养正在不断地提升当中。4、教育处每学期都组织一些学科方面的竞赛。如数学学科的低段口算竞赛，中段计算题竞赛，高段的应用题解题竞赛;语文学科的改错别字竞赛，成语积累竞赛，现场作文竞赛;其他学科如英语组的英语单词大王竞赛，信息技术的电脑打字竞赛，美术组的绘画竞赛等，以此来提高学生各方面的学习主动性。5、狠抓教学常规，强化教学管理。在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、上课、布置作业及批改作业。学校对任课老师在这几方面进行必要的引导和严格的检查。同时严格执行规范办学，努力做好减负工作。在市规范办学行为督查中，我校已连续几年被评为A级。20-年无有效投诉件。6、主动探究，抓好教化科研工作，
9、要求老师在师训站、教研组的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。激励年轻老师主动参加课题申报，并要求青年老师以科研为突破口，主动向市教坛新秀、骨干老师迈进，充分调动年轻老师的主动性和主动性，并以此培育他们科研爱好和科研实力。四、以健康教化为抓手，创建学校特色。杭二中有句校训叫“文明其精神，野蛮其体魄”。强身健体是做一切事情的前提。我们学校的办学宗旨是为学生的华蜜人生奠基，所以我们在学校管理上更多地关注学生的身心健康。学校从去年起先创建浙江省健康促进学校，今年始我校获得了浙江省健康促进学校铜牌的称号，但我们并没有停留在这个基础上，而是接着努力，在胜利创建铜牌的基础上争创银牌，促使学生驾驭
10、更多的健康生活学问，养成更健康更向上的生活方式。1、开展一系列健康促进教化活动。如每学期实行一次地震平安逃命演练，消防逃命平安演练，消防学问培训。并实行健康学问竞赛，健康学问手抄报评比，让全校学生及家长听道德励志报告，实行阳光体育活动，校内吉尼斯活动等一系列培育学生健康发展的活动。2、开创新特色项目。今年，我校与市武术协会结对，学校成为余姚市武术协会青少年武术训练点。武术协会对我校学生进行了“英雄少年”武术操教学，这对学生健康教化来说，是一个特别有效的载体。我校与市武术协会在此平台上联合开展各项健康活动。“六一”儿童节，市武协与我校共同举办了“承余姚武魂，创武术新业，强少年体魄，育国家精英”为
11、主题的六一联谊活动。市武术协会不但送来了精彩的武术表演，文艺节目，还慰问了贫困学生，送上了学习用品。十一月份，学校开展了班级武术操表演竞赛及武术段前一级考试。2至6年级全体学生都参与了考级与竞赛，市武术协会尹春龙会长作为裁判进行考核。在这次竞赛中，同学们的动作整齐划一，颇有气概。同时作为我校新打造的一个体育项目，余姚电视台，余姚日报记者进行了全程录播及采访，并在11月21日姚江桥头栏目中进行了播出。关于本次活动的新闻报道及图片还接连在宁波日报、中国日报网、光明日报网、浙江日报视野网、中国新闻图片网刊登。3、抓好大课间活动，使每天一小时活动得到落实。我校为了让孩子能在校获得有效的熬炼，特在20-
12、学年更改了原本的作息时间，把大课间活动支配在每天上午其次节课后的40分钟时间。合理的时间支配使体艺活动进行更有效率，既激发了学生的爱好爱好，还培育了学生的特长。五、抓活动开展，丰富校内文化。1、营造氛围，形成有特色的校内及中队文化风格。大队部在开学初确认每月活动及黑板报主题。各中队依据自己的特点，不仅在创建班风、班号，布置教室，出好板报，建好图书角，开拓特色园地等方面努力营造团结温馨的班级氛围，还构建中队精神文化环境，开展各类主题教化活动。2、主动推动体艺活动。学校开设“2+1体艺项目”内容，形式丰富多彩，能够满意不同特长、不同爱好，不同层次学生的发展须要，让学生自己选择一项或几项自己宠爱的体
13、育与艺术项目，激励学生主动参加。3、剪纸活动如火如荼。剪纸作为我校另一项特色教化，本学期我校剪纸爱好小组老师沈素敏老师，在全校范围进行以班级为单位的剪纸学问介绍，并用精湛的剪纸技术激发了不少孩子对这项中国传统文化的爱好。学校在校舍用地惊慌的状况下还单独开拓了新的活动场所供应给同学进行剪纸创作。4、主动创建宁波市数字化校内。今年学校投入资金20多万元，更换了全部的学生电脑，一些不能用的多媒体设施，还增加了新的服务器，完善了学校网站，为创建宁波市数字化校内奠定了硬件基础。通过创建活动，学校已基本实现数字化办公，包括网络教学、晨检系统，设施修理网上保修系统，电子图书管理系统，老师培训等均可在网上完成
14、，极大地提高了办公效率及管理效率。在创建验收中，检查组对我校的创建工作赐予了高度评价。5、大队部结合各类节日，主动开展各类少先队活动，如“六一”文艺汇演，庆祝元旦文艺汇演均获得家长、来宾的一样好评。除此之外，学校还开展读书节活动，放风筝竞赛，野炊活动，跳蚤市场等一系列活动。6、开展爱心帮困活动。今年老师节，退休老师陈学恕老师向学校爱心基金捐献了一万元，学校以此为契机，大力宣扬，开展爱心教化。通过学校自身、关工委、老年高校等多种渠道筹集经费，来落实爱心安排。今年章村小学一位学生患白血病，我们学校少先队立刻启动捐款仪式，有些学生甚至捐款50元、100元，这也是学校德育教化的一种体现。六、健全平安管
15、理机制，确保师生平安。1、仔细落实学校平安目标责任制。(1)主动开展平安校内创建活动，加强师生平安教化，提高平安意识和自我爱护意识，全面提高平安工作管理水平和应急实力。尤其把学校防火平安、用电平安、食品平安、交通平安放在突出位置，加强宣扬和教化。学校获得平安校内3A级称号。(2)主动创建消防平安星级学校。学校主动配置消防设施，加强消防平安学问教化，获得消防平安三星级学校称号。(3)主动有效地开展防溺水工作。夏季是溺水事务频发的季节，为了不让悲剧发生，我校开展了一系列的活动。如开展主题班会，走访家庭，与家长近距离接触谈话，开展多种多样的宣扬工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并举，多管齐下地为
16、学生构筑了“防溺水”平安网。20-年的夏季，马渚镇开元小学无一人发生溺水事故。我校全面到位地宣扬教化、防范措施和完善的资料积累还受到了宁波市教化局督查组的确定和好评。2、主动协作各类部门清理整顿校内周边治安环境，维护学校正常教化教学秩序。3、逐步完善后勤管理机制，坚固树立服务意识。“一切为了学生”是教化的核心理念，“一切为了教学”是学校工作的中心，后勤人员树立了为一线老师服务的意识，提高服务看法和实力。 小学老师教学总结汇报 篇2 近年来，社会的压力越来越大，特殊是我们这些工作在农村的老师，常常是面对的学生学习基储行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校老师爱岗敬业、无
17、私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着劳碌中的欢乐与华蜜。十几年来与大家的共事生活让我看到了始终扎根在教化教学第一线的你们是多么的不辞辛苦，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我渐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。专心工作，仔细探讨学生，刻苦钻研教化理论、文化学问，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教化、激励学生，让他们体会到学校生活的欢乐，是我们的使命。从教至今，我担当了十年的班主任工作，这十年让我慢慢地成熟起来，深深的理解到所
18、从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了老师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几乎全部的时间和精力倾注在我的教化教学工作中。下面我就简洁的结合工作实际来谈一谈：首先，做到无私奉献便可无怨无悔。在担当班主任期间，我在于英平老师的身上学会了不计个人得与失，每天早来晚走，仔细的做学生的思想工作，做好学生与学生之间、科任与学生之间的协调工作，我知道我是他们沟通与合作的桥梁纽带，为了能够更为顺当的开展工作，无论寒冷酷暑我都坚持开展必要的家访工作，放弃了难得的与爱人和孩子共同相聚的时间，更多的是把时间用在了与家长沟通、与学生沟通上，把该让家长了解的、驾驭的状况都让他们知道，这样，当学生有问题出现时
19、会很简单得到各个家长的理解与支持，更便于我对问题处理。作为一名班主任，我在杨丽娟老师的感染下，每天流连在学生中间，做学生的挚友，与他们沟通沟通，倾听他们的心声;做学生的亲人，给他们家人般的关爱与呵护，为他们解决生活中的问题;做学生的一般老师，为他们辅导，帮他们制定学习安排，指导学习方法;更要做学生的严厉班任，对他们存在的各种不良行为习惯予以强硬的遏制。为了培育学生主动向上的品质，建立良好班集体，我把德育放在首位，对学生进行量化管理，给学生同等的机会，在每一次建校劳动中我都以身作则、领先垂范，因为我知道我的言行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。所以，我始终向身边的几位班主任学习，去做
20、学生的榜样，让学生信服。数年寒暑，我与大家一样，就这样点滴的奉献着，许多亲朋并不理解，都说我傻，但是作为松南中学的老师，这么“傻”的又何止我一个呢，至少我们可以骄傲的说：我很充溢、很欢乐，我们付出了，为教化奉献了，我们无怨无悔。其次，做到潜心钻研才会不断提高。懂得无私、甘愿奉献是做好老师的一个必要条件，我们还要做到潜心钻研，努力提高。大家知道，我的理论基础相对于其他数学老师来说还差许多，开展终身学习的活动对我而言是最有必要的，为了提高自己，改进教学，让学生感受到数学课堂也精彩，我向身边的田老师、生老师、王春雨老师等请教，她们始终热忱相帮，很大程度上提高了我。为了使课堂更敏捷，我仔细理解教材，课
21、堂上结合实际创设情境、选择教法，设计一些贴近学生，贴近生活的实例和活动来进行教学，使数学和生活亲密联系。课堂上为学生支配小组活动、合作沟通的机会，我进行个别的、有针对性的指导，特殊是对班级中谢明伟那样的中间学生多赐予课上帮助，尽可能的做到深化浅出，通俗易懂，对学生的练习和作业严格要求，结合学生不同的层次设计不同的作业，平常对学生的学习会再多一些耐性，利用早晚和课间时间给他们辅导，针对侯铭悦等没有基础的学生辅导计算、明确简洁的数量关系;针对王静默等中等生以夯实基础为主;针对程鸣等优生进行拔高，从做思想工作入手，努力培育他们的信念和学习习惯。为了适应现代化教学，我开展自学活动，学习简洁的课件制作，
22、潜心钻研适合于数学课堂的几何画板应用，努力驾驭现代科学理论学问，不断改进教学方式、教学看法，以挖掘学生潜能为目的，仔细开展教学工作。这些年来，在校领导的指导与培育下，在各位老师的帮助下，我渐渐的得到了完善，在这向大家表示感谢，工作中虽然也取得了一点点的成果，但都是微乎其微到的过去，今后的我会在各位老师的接着帮助下、在两位主任的干脆领导下，以更大的热忱，加倍的努力工作，不断加强理论学习，不断提高师德修养，专心去训诲学生，塑当代老师形象，与大家同步为我校的教化教学工作奉献自己一点点微薄的力气。 小学老师教学总结汇报 篇3 一、学期工作概述一年级上学期工作在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微乎其微
23、的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有不行小觑的收获。回首一学期的工作，有成果亦有不足，是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。(一)主要工作本学期我担当一四班的语文教学工作兼班主任，在班主任工作安排中我从常规教化、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配。(二)日常工作1、 常规教化重点抓，班级纪律要加强，卫生方面是重点，班干部的培育不放过，班级活动要搞得绘声绘色。2、 课前备课精细全，课上关注每个孩子，注意坐姿、握笔姿态，让读说听写真正渗透在孩子的阅读教学中。二、工作完成状况(一)培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动
24、，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好的习惯上。首先是利用晨会课、周会课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些写作业、读书的习惯。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出国学读，不行以离开自己的位子。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不
25、能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。(二)时刻关切孩子，并刚好表扬激励孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关切、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再激励激励他们的学习状况，会收到意想不到的效果。对于一年级的孩子来说
26、，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。(三)面对全体学生，因材施教结合。面对这群淘气目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提示自己，肯定面对问题要冷静，要镇静，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作。1、打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是
27、学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。在一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。2、抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓"字如其人"，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学
28、生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”3、关注学困生，给他们以暖和和激励。毋博远、赵晗瑾等同学是班里学习吃力，纪律性差的学生，我总会耐性地去指导，激励他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，我会搂着他们给他们激励，奖给他们笑脸，我
29、发觉越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成果不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本学问。4、留作业，针对学生特性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字学问储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的
30、作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会嘱咐激励他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上肯定都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和激励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上肯定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的实力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上按部就班。(四)平安教化工作1、不准在操场、厕所打闹，
31、在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。2、教化孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教化学生留意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。(五)卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，我从多年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手
32、，衣服要保持干净整齐，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。三、工作亮点一学期来，能够面对全体孩子教书育人，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教化思想，重视学生的特性发展，激发了学生的创建力。在学校举办的校运会上，我班孩子取得了扔球、抱西瓜第一、其次的好成果;在讲故事竞赛中参赛孩子李子骁获得一等奖，成果斐然。四、存在不足1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。2、
33、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、纪律等，要每天讲，每天抓，更要不厌其烦。五、努力方向1、加强家校合作，齐抓共管，刚好发觉并教化学生的不良习惯。2、接着煮好培优辅差工作，以优生带好差生。3、以发展的眼光看学生，信任每个孩子都会成才。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨。假如问我这一学期来的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。收获多多，欢乐多多。孩子们慢慢地长大，他们的本事也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。今后我接着会用我的真心、爱心
34、、热心去对待我的每一位学生，让他们欢乐健康地成长。 小学老师教学总结汇报 篇4 又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地谈谈己所取得的成果与不足之处。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准严格要求己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关切学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管家”，不管这称
35、呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能主动维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣扬，然后尽心尽职地做好各项工作。其次，在教学上，学校领导依据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐老师，这是我任教十五年第一次，没有多少阅历，但我能留意多向同事请教，平常己也注意多看胜利课例，多听示范课，所以在这学期实行的省试验小学音乐老师评优课中，我觉得还是取得了令己满足的成果，不过比起湖塘片的老师，还是存在着肯定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。在平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点和双语特色细心设
36、计教案。为了使己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参与了英语大专班的学习，虽然对于高校英语我感觉很生疏，学得也很艰难，但我坚信己的刻苦、努力肯定会换优异的成果。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热忱，我的内心也感到无比兴奋。对于英语组的活动，我也能主动参加。每一次的英语歌曲竞赛和英语节的节目，我都能仔细排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后己把好关，所以在演出质量上应当比以前有所提高，特殊是学校合唱队的训练，己也是边教学边摸索，仔细训练，应当说现在的演唱水
37、平有了肯定的提高。第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必需考虑的细微环节问题，我也能主动发表己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜爱静默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，上学期对学生抓常规教化以，我常常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的学问培训等机会对全体学生进行教化;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的指责和耐性的教化;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间教给他们。上学期实行的学生常规管理成果展示活动，通过一部分老师的鼎力支持，最终活动取得了圆满胜利。应当说，在
38、全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能许久保持，“冷热病”重，这就须要我们老师给他们做正确的引导，特殊是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关掉无人灯，顺手关上忘关的门窗目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到肯定的教化效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我沟通、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中确定存在着很
39、多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的，须要大家的关切和爱惜。当然，一学年，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成果，但镇里、学校里的六、七次献花献辞和DV制作大赛以及学校里学生的各项竞赛活动中也融入了己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多，己往往会为了应付这些事情而打乱己的学习安排和工作安排。其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成果，但有时回过头想一想，有些事情还是须要有人去忙，或许是我比较适合吧!所以己虽然失去了一些，但我并不懊悔，也绝不会停止不前。对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用己的努力实践、勇于探究使己的业务素养和工作实力再上
40、新的台阶! 小学老师教学总结汇报 篇5 时间在不经意间消逝，转瞬间，一学期的教化教学工作又接近尾声。每天站在教室的讲台上，面对班里的孩子，总是有说不完的话，做不完的事。提起笔来，又不知道如何总结。本学期，在学校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的教化教学工作。一年来，没有轰动的大事，也没有令人亮眼的轨迹，但在平凡的教化教学生活中，却赐予我更多的思索!回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、以身作则，脚踏实地我们常说：看法确定一切。的确如此，工作是一个人施展自己才能的舞台，无论做什么工作，只要脚踏实地、静下心来做，总有收获
41、。本学期，我遵守学校的各种规章制度，早到校，晚离校，从不因为个人的私事而影响了工作，仔细扎实地做好教化教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初，我仔细制定各类安排，在教学过程中，我仔细钻研教材。在课堂上，我从学生的实际动身，努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式。同时，对待不同的学生，我实行不同的教化帮扶方法，赐予特别的照看。例如，利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏
42、导，刚好反馈，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，相互促进，形成你追我赶的良好学习氛围。二、规范作业，仔细批改完成作业的多少不能衡量一个学生优劣，布置作业的多少更不能看出一个老师凹凸。规范作业，轻负高效，是新课标的要求，也是每个老师必定的选择。在这一学年，无论是语文课还是科学课，我从来没让学生重复抄写三次以上的词语，也从来不会以作业作为惩罚学生方法。每次作业，我总要精挑细选，有选择、有层次，努力让每个学生都能从作业中享受学习的乐趣。每次作业完成后，我会仔细批改，特殊是对待差生。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们
43、。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，要允许学生在行为上有反复。三、形成班级特色、树立榜样由于历史和各方面的缘由，501班成为全校著名的“差班”，身为班主任，我也深知自己的责任。首先，通过班会、晨会、校本课对学生进行思想教化，使学生能养成良好的班风、学风。其次，抓好班干部队伍建设。高年级，好的班干部队伍，往往能成为班主任的得力助手。所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容，激励他们大胆开展工作，使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。第三，努力协调各科，努力形成我班体育、习作的优势和特点。一学年来，我班同学在镇级各类体育竞赛中，屡
44、获佳绩。在镇象棋竞赛中，我班一人获得一等奖，一人获得二等奖。在镇现场作文竞赛中，我班一人获得一等奖，一人三等奖。在市级读书、绿色征文中，我班1人获得一等奖，1人获得三等奖，1人获得优胜奖。在余姚日报小记者专刊中，这学期我班就有四人发表作品。同时，我班张美美被评为镇“新黄家埠好少年”光荣称号，王琪被评为市“爱国励志四好少年”和“余姚日报年度优秀小记者”等光荣称号。四、加强学习、学无止境一学年来，我主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。除了主动参与政治理论学习外，我还
45、参与了浙江省90学时的脱产培训，专家型老师的学问引领和亲身实践，使我身心受到一次次的洗礼，带给我很多启示，也明确了今后教化教学要努力的方向。在教化实践基础上，本人撰写的论文巧用字理，提中学高年级的阅读有效性获年度论文三等奖。在我的辅导下，我校学生在余姚日报夏令营征文、市读书征文、市绿色征文中，共有20多人次获奖。五、不足与反思20-学年，在学校领导关切、同事的帮助下，虽然本人取得了肯定的一些成果。但回顾一学年，也有诸多不足，为今后努力的方向：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大
46、进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。我将一如既往地勤勉工作，务实地做事。 小学老师教学总结汇报 篇6 回顾一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：一思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关切国家大事，并且能主动参与政治学习。主动参与学校的各项活动，仔细学习了教化法，并自学有关教化教学的相关理
47、论学问。二、教学方面：本学期我担当一年级的语文兼班主任。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。课后仔细总结上课中所出现的突发事务、临时灵感，写好反思。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求