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1、小学教师家访总结汇报(精选5篇)小学老师家访总结汇报1 我校所辖四个服务村，根据学校的统一要求，我与我班科任老师对我班学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就 一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 二是家长老师相互信任。通过向学生家长讲解并描述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来
2、，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。 三是多角度相识了解学生。知道了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、李某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如张某、武某等孩子。有些有特性的学生，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。 四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄多都在3040岁之间，他们本身受教化的程度相对高一些，因此他们能相识到教化的重要性，普遍重视对子女的教化，并讲究教化方法，常常帮助克服学习上的困难，这对学校的教化起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外
3、出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有个别交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难; 其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处; 第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入
4、另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸; 第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的
5、职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作
6、中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 小学老师家访总结汇报2 在教化局“争创优秀业绩，做人民满足老师;推动优质服务，办人民满足学校”的感召下，作为班主任的我通过多种渠道，主动组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关切的问题。 下面就一谈自己在开展“老师进万家”活动中的做法和体会。 在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就常常利用校讯通这个纽带桥梁作用，刚好把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本状况
7、，理解学校教化的意义。 为深化有效地开展家访活动，为了更深化地与家进步行沟通和沟通，更好地落实“老师进万家”这一活动，我建起了班级QQ群，搭起家校有效沟通的平台。通过QQ与家长沟通，了解了很多孩子在家的表现： 赵是个聪慧的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过很多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成果差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，现在，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个特别内向的
8、孩子，又极在意别人对她的评价，家长希望老师能够常常、适时地给她以激励，让她能够有力气克服困难，取得胜利。辰是个害羞的小姑娘，她虽然不善表达，却总希望老师能够时常关注时常劝慰。 假如不是与家进步一步地沟通沟通，我怎么会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢?走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了;我会激励佟数学并不难学，只要细心他同样可以学好。 我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。 通过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在将来的教化工作中促进学生全面健康发展打下了
9、坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的怀疑和不解。我也感到，真刚要办人民满足的教化并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。 小学老师家访总结汇报3 为深化实行合肥市关于开展“万名老师进万家”活动的通知(合教20-4号)精神，进一步加强我校师德师风建设，推动家庭教化与学校教化的有效连接，促进全校教化教学质量不断提升，深化推动义务教化“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20-年1月13日-3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，主动动员 依据教化局的相关要求，我校成立了以陆松涛
10、校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召开全体老师动员会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及详细要求。家访中以激励为主，突出平安教化，加强心理健康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特别学生群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的看法和建议。 二、全员参加，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参加，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开动员会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，老师携带“瑶
11、海区开展合肥市万名老师进万家活动记录表”进入家庭，家访后仔细填写家访记表，并刚好与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教化形象。老师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教化方法，多角度、多层面相识学生，同时增加家长老师相互信任，增加了家长的责随意识和信任度，使家长主动参加到学校的教化教学中来，更利于学生的发展。 三、正视问题，探讨反思 在家访中，我们欣喜地
12、发觉大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长安排”，但是，我们也发觉家庭教化中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也仔细听取，结合实际予以改进。 (一)家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在特性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、老师沟通。 2、家庭教化中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了很多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关切孩子;有的家庭对孩子过于宠溺;有的家庭对孩子过于严厉。许多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样管理
13、自己的孩子。 (二)大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是希望学校加强管理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，希望学校多开展一些活动，激励学生全面发展。家长希望学校能赐予学生肯定的心理辅导和学习帮助。部分家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，广阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了教化共识，形成了教化合力，更加有利学生健康成长，也有利于推动学校的科学发展。 小学老师家访总结汇报4 -暑假，根据上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好
14、的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展“老师访万家”家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动基本状况 本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其中党员家访总结范文老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、细心组织家访活动 1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况
15、，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。 3、注意反馈，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“老师访万家活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化
16、教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。 三、家访反馈状况统计 本次家访征集到的看法和建议累计99条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。 小学老师家访总结汇报5 孩子的
17、第一位老师是父母，因此，家庭教化对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教化，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教化营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻相识到了家访的重要性 虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到学生的家庭环境，家庭教化状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读
18、懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一， 家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。 其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。 通过家访，我也感受到家庭教化存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关切孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 小学老师家访总结汇报(精选5篇)