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1、大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动（精选5篇） 大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动 篇1 活动目标1、学习攀登，发展幼儿协调实力和跑的实力。2、培育幼儿尝试的精神及英勇克服困难的品质。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算1、组合攀登架、哨子一只。2、磁带、录音机。3、课前丰富幼儿关于消防队员救火学问。活动过程一、起先部分师：今日我们玩消防队员救火的嬉戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在起先操练。队列练习：走大圆跑(向后转跑)便步走
2、齐步走开花走四路纵队走。二、基本部分1、提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。师：现在我们要学习攀登的本事了，攀登时不能拥挤，现在起先练习。幼儿第一次尝试。(分散进行)2、集中(吹口哨)。师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来竞赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)探讨：为什么他的速度快?小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)3、师：下面我们再来练习。幼儿其次次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)4、集中师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按依次爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后
3、抓紧跑回自己的队伍，拍其次位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。嬉戏起先。(1遍，放快节奏音乐)三、结束部分师：今日每位消防队员都很英勇，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌红绿灯，边开着汽车走回教室) 大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动 篇2 活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、了解多运动对身体有好处。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动打算：动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机
4、、磁带、投影仪、笔等。活动过程：(一)以动物骨骼引起幼儿爱好。(二)了解人体的支架骨骼。1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。(三)懂得爱护骨骼的多种方法。1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)活动延长：养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。 大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动 篇3 活动目
5、标1、通过嬉戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和敏捷性。2、激励幼儿大胆探究、英勇尝试，在体育嬉戏活动中培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的优良品质。3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。活动打算1、相关体能打算：组织幼儿玩手膝爬的嬉戏。2、材料打算：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。3、场地打算。活动过程一、随音乐做热身活动。幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。二、基本部分1、幼儿自主尝摸索索。看，这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试，想想方法
6、。2、师幼共同探讨、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点。、第一遍尝试后，老师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。、引导幼儿思索如何平安通过网,不让铃铛响.其次次探究尝试。、其次遍尝试后，老师请1名幼儿示范怎么平安通过网。引导幼儿视察：为什么_不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速平安通过怎样做才行双臂快速向前摇摆、双腿快速、蹬地给力)、老师示范：匍匐爬的动作要领。、第三次尝试.幼儿用匍匐爬平安通过网。指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上，头放低、手臂向前摇摆、_不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)3、师幼依据尝试练习中出现的问题进行小结。三、组织幼儿玩嬉戏：1、
7、老师介绍场地孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们须要根据地上给咱们的指示箭头走，就能顺当到达羊村了。2、激励孩子们大胆的玩嬉戏。老师：这么多的困难，须要我们团结一心，相互帮助、英勇的克服困难，才能平安到达羊村参与运动会。、钻过山洞、爬过铁丝网、爬过山岗、跟随音乐，做放松的动作。3、老师小结嬉戏，念口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要起先了。孩子们，我们要说上一个口令才能顺当进入羊村。请细致听，仔细看。(老师示范)好!让我们用口令打开羊村的大门，去参与运动会吧!四、结束部分与幼儿一起念口令进入羊村，老师带幼
8、儿在音乐声中做放松四肢运动。 大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动 篇4 活动目标：1、关注甲型流感给人们生活带来的改变，知道预防甲流和自我保的方法。2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关切他人的骄傲感。活动打算：关于甲流的新闻视频(自制)、各类色调笔、宣扬纸、照相机、涝六步法图片。活动过程：1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲解并描述自己的想法和感受。老师：看了刚才的新闻，你想说些什么?幼儿：甲型流感是一种传染病，假如得了要立刻去医院治疗。幼儿：小挚友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小挚友幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。幼儿：甲型流感可以传染自
9、己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。幼儿：小挚友到商场买玩具，假如看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜爱的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。幼儿：和好挚友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。老师小结：甲型流感是一种传染病，假如小挚友发觉自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应当立刻到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。2、探讨：预防甲流的好方法。老师：甲型
10、流感并不行怕，只要我们做到仔细地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗?幼儿：小挚友不能到人多的地方玩。幼儿：假如看到生病的人就离他远一点。幼儿：在人多的地方要戴口罩。幼儿：吃东西前和大小便后要仔细洗手。幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。幼儿：吃预防甲流的药。幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。幼儿：常常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。3.激励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的骄傲感。老师：刚刚我们知道了很多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。幼儿：我要讲给
11、哥哥姐姐听。幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。老师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告知他们假如用这些方法洗手，就不会得甲流。老师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?幼儿：那我们每天去教他们洗手。老师：假如我们每天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办?幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手幼儿：假如他们看不懂你们画的画怎么办?幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去洗手了。老师：这个方法真不错，还有
12、没有其他的方法了?幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防学问都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。老师：还有更好的方法吗?幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告知他们预防甲流的方法。老师：这个方法真好，假如让更多的人知道就更好了。幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园全部的家长，让他们看我们的信后告知自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。老师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起去完成这些好方法吧。活动延长：幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。个人反思：甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚起先大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看
13、法渐渐恐慌起来，这种恐慌干脆影响了身边的孩子们。孩子们受家长心情、行为的影响，对此病也有了自己的相识，有的幼儿受自己消极心情的影响，不敢出门嬉戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，我们开展了“关于预防甲流”的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的相识和肯定的阅历后，知道了甲流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流学问，并通过运用这些学问、阅历提高自我爱护实力。活动还进行了关切、关爱的情感教化，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的欢乐和骄傲感。主要内容：1、活动设计思路清楚，将培育目标与当今的社会形势结合，具
14、有肯定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的生活体验，能有效调动幼儿参加活动的主动性。2、教学活动采纳电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参加活动的爱好，幼儿参加主动并能主动地想方法解决问题，促进了幼儿语言及思维实力的提高。3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯，并用自己的言行影响身边的人。综合评析：1、活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关切且须要帮助幼儿解决的问题，因此幼儿能够主动参加其中。而且老师能够把幼儿的社会性活动内容带出班级，引导幼儿带着关爱、关切弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体，赐予幼
15、儿关爱别人、帮助他人的广袤空间，使社会性教化生活化、社会化、情感化。2、活动的操作性、参加性强。活动采纳的教学方式符合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参加的热忱，使其能够直观感受身边的事务，并在帮助他人、关爱他人的氛围中培育了幼儿的成就感。3、小组合作反思是老师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要赐予老师充分思索与探讨的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导老师一步步深化分析其背后的缘由与规律，如就老师提出的：“怎样更加有效又快捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐驾驭预防甲流的正确方法”这一问题，可以层层深化地进行思索：老师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体
16、验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么缘由使幼儿的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使老师学会反思，学会正确地解决教学实践问题。 大班健康领域活动教案_幼儿园健康主题活动 篇5 活动目标：1、通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培育幼儿对参与运动的宠爱。2、通过ppt了解多种运动项目的名称、种类和形式，丰富关于运动方面的学问阅历。3、知道运动可以使身体健康，心情开心，乐意主动主动地参与运动。4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：关于运动的PPT、运动器械若干(羽毛球、高跷、篮球、绳子、跨
17、栏、毽子)活动过程：(一)谈话活动：1、老师：小挚友们，你们喜爱运动吗?谁来说说看，你平常在幼儿园里最喜爱什么运动项目?你是怎么运动的?2、老师：今日冷老师带来了许多运动器械，看看有哪些呀?(一一介绍一下)现在，请你选择一样你最喜爱的器械去玩一玩。(1-2分钟)3、老师：谁来说说看刚才你玩的是哪种器械，是怎么玩的?(例如：幼儿：我刚才玩的是羽毛球;师：你是怎么玩的呀?上来示范一下;老师着重在正确发球，老师：恩，羽毛球是这样玩的)(二)运动项目知多少1、师：小挚友们，你们知道奥运会吗?奥运会中有许多的运动项目，我们一起来看一看。(出示ppt)(1)老师：小挚友们看一看，这上面有哪些运动项目?(乒
18、乓球、羽毛球、排球、跳水、射击、举重)(2)老师：我们先来看一看乒乓球，小挚友知道乒乓球是怎么玩的吗?小结;发球肯定要符合规则，将球往上抛，挥动球拍把球打到对方桌上,假如球没过网或者打到自己桌上和地上，那就输一分。老师：那冷老师问问你们，你们知道我们中国的国球是什么吗?(乒乓球)我们国家的乒乓球可是很厉害的，你们看，在08奥运会中我国乒乓球就获得了4枚金牌呢。(3)老师：请小挚友看一看这是什么运动?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我们来看一看两张图片，一张是单打，一张是双打，原来羽毛球还分双打和单打。小结：双方分别站在球网两边，发球肯定要符合规则，假如球没有过网或者出界，那就输一分。(4)老师：
19、小挚友看一下，这是什么运动?(排球)看一看，排球和刚才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪?排球是一个团体共同参与的，主要是合作，那你们还知道哪些运动也是团队合作的吗?(篮球、花样游泳、足球)(5)老师：这个又是什么运动?(跳水)请小挚友们视察一下，他们是怎么跳水的?跳水运动员的动作都特别美丽，特别规范。(6)老师：这个又是什么运动项目?(射击)射击的时候须要特别专注，这样才能取得好的成果，看，这个红点点是靶心，射击时射的离靶心越近环数就越高。(7)老师：这个是什么运动项目?(举重)是不是每个运动员举的都是一样重的?(依据运动员的体重)，举重也特别辛苦，须要足够的毅力坚持住。2、老师：小挚友们，不止刚才讲的这些，还有许多其他运动项目不仅可以熬炼身体，还可以为我们国家争光呢?还有哪些?(三)探讨科学的运动方法：1、老师：我们小挚友为什么要做运动呢?小结：运动可以使身体健康，心情开心，也可以帮助我们消化，还可以保暖、减肥等等。2、老师：小挚友们，运动时我们要留意些什么呢?小结：身体熬炼不行盲目的进行，要有安排地进行。要依据时间、气候等条件来选择合适的运动项目。在运动过程中，要留意平安，学会爱护自己。(四)结束老师：小挚友们、现在就让我们一起去做做运动吧!