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1、幼儿园大班健康领域主题活动策划方案幼儿园大班健康领域主题活动策划方案7篇幼儿园大班健康领域主题活动策划方案你准备好了吗？幼儿园健 康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个特别紧要的构成部分，以下 是我细心收集整理的幼儿园大班健康领域主题活动策划方案，下面我就 和大家共享，来赏识一下吧。幼儿园大班健康领域主题活动策划方案 （精选篇1）活动目标：1、让幼儿认得手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉 手可以做各种动作。2、培育幼儿挂念本身的身体，知道怎样运用手和保护手。活动准备：将手指装饰成脸的模样、活动过程：一、猜谜语，引起对手的喜好。1、老师：我们来猜个谜语，小伙伴要认真地听：五个兄弟，高矮
2、 不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜 猜。二、引导幼儿认得手。1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都 有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过 来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗?小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸 取利用。)(4)第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣
3、长时间在体内 呢？小结：我们小伙伴要定时大便。二、分组找次序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小伙伴准备了 一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小伙伴合作，依照刚 才小豆子旅行的次序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？在察看图片基础上讨论如何保护各消化器官例：(1)如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。(2)食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食 物呛入气管。(3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及 消化的次序。)三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。准备些图片，上面有的行为是对的，
4、有的是错的，当老师出示图片时 立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水,饭后猛烈运动，吃 汤饱饭等。延长活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。2、帮忙幼儿理解棋盘上图的意思。3、自由结合下棋。幼儿园大班健康领域主题活动策划方案（精选篇7）活动目标1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。2、能对本身的情绪作出的确的表达。3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整本身的情绪。活动准备1 .课件神色（兴奋、欢乐、哀痛、发怒、畏惧、苦恼）。2 .做有六个情绪脸谱的大色子。3 .每个幼儿一个纸盒。
5、活动过程一、幼儿听两段音乐（欢乐和哀痛的）。1 .今日老师给小伙伴带来了一个好听的曲子，请小伙伴认真听， 听好后告知老师你的.感觉怎么样？（听曲子赶花会。）2 .提问：听后你的感觉怎样？（欢乐、欢快）再请小伙伴听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？（听曲子北风吹，扎红头绳。）3 .提问：听后你的感觉怎样？（哀痛、难过）。4 .老师小结：哀痛、欢乐都是人的情绪，今日老师给小伙伴带来 了几张神色脸谱。小伙伴看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。5 .提问：说出你什么时候兴奋？什么时候欢乐？二、游戏：玩色子。1 .请小伙伴上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小伙伴要试 着做也这种神色，并说说在怎样
6、的情况下会有这种情绪。2 .玩色子的小伙伴依据指到的情绪，做相应的神色，让其他小伙 伴猜猜，他扔到的是什么神色。三、讨论如何调整不良情绪。1、你喜好哪一种情绪，哪些情绪你不喜好？2、假如你生气、畏惧、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让 本身有个好心情？3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现 象。但是发怒、哀痛、苦痛等不良情绪对人的身体健康是不好的，而 欢快、安静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时 候，要想想欢快的事情，或找别人谈谈本身的心情、感受，让本身保持一个好心情。4、老师介绍方法：（气球、情绪垃圾箱）四、制作情绪垃圾箱。1、老师：现在我们要拿出盒子
7、，你们都知道了盒子有什么用吧?那现在就请你们装饰一下本身的情绪垃圾箱。这样，以后也可以 帮忙我们保持欢快的心情。2、结束语：我们小伙伴快要离开幼儿园变成一个小同学了，在以 后的学习和生活中还会碰到很多的困难，发生很多不欢乐的事，小伙伴要想方法让本身保持 一个好心情。老师希望我们小伙伴能够每天高欢乐、快欢欢快。4、老师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不 一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。 手分手心和手背。三、认得手指的名称。1、老师边演示边用手说话的口吻叙述：你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。 我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指
8、；而我最瘦最小，所以就叫小拇 指；我倚靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中心，就叫中指；最后 介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中心，不好取名字，人 们只好叫我无名指。2、让幼儿说说手指的名称：小伙伴伸出本身的手指，说说它们的 名称。四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小 伙伴自由说说。小结：我们的小手会帮忙大家做这么多事情，小手真能干。五、保护小手。1、小手本领真大，假如没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手 给生活和学习带来的不便利。2、小伙伴知道应当怎样保护本身的小手？老师：尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样？热的东西能用 小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不
9、会被冻坏？幼儿讨论，说说本身的想法。小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、 烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。幼儿园大班健康领域主题活动策划方案（精选篇2）活动目标1 .练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的气力。2 .培育幼儿能与同伴一起友好地玩。活动准备1 .课件：童谣驯鹿，启程2 .废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（3060厘米），彩纸饰成为小 沟和小河，青草若干。活动过程 一、导入1 .扮演角色，活动身体。幼儿扮小花鹿，老师扮饲养员，四散地在场中央跑。2 .念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑跑, 伸伸臂，伸伸
10、臂, 练练腿，练练腿, 转呀转，转呀转, 每天磨练身体好。 二、打开1.幼儿探究练习,跑到草地来做操。 弯弯腰，弯弯腰, 踩呀踩，踩呀踩, 变短了，长高了,老师巡察察看。每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳 过小沟的方法，活动方式不限。老师巡察引导：提示幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.察看幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。3 .个别幼儿示范，老师启发引导。老师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的 活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来
11、看看：他们是怎么跳过小沟的？ ”4 .老师示范，幼儿察看讨论这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。老师示范讲解，并请幼儿一起参加讨论活动要求：“跑跑跑，一 个脚用力跨过去”。5 .幼儿全面练习，老师个别引导。全体幼儿带着老师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其 中既可以跳本身的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。老师则 重点辅导本领弱的幼儿。6 .幼儿自由选择练习目标，老师随机引导。老师再出示宽窄不同的小河（ 4 0 6 0厘米）引导孩子自由选 择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我 们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳
12、，也可以选择小河跳，老师深入 到小组内引导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。7 .变动游戏情景，提高活动喜好，调整活动量。老师演示引导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿 来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着老师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、结束老师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河 去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜好吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河，老师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以 后的体锻活动中连续予以引导帮忙。幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了幼儿园大班健康领域主题活动策划方案（精选篇3） 一、活动目标1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草
13、，要珍惜小草。2、喜好念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。二、活动准备小兔、小狗、小草、小伙伴图片。三、活动过程1、讲故事，引起学儿歌的喜好。小兔来到草地上欢乐地用力跳，小狗来到草地上欢乐地用力跑。 宝宝看到了，急忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼 小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，渐渐 跑了。宝宝欢乐地说：“小兔、小狗你们真好。”2、理解儿歌内容。宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑？知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣味味味，但会影响别人。要珍惜 小草，不在小草地上用力蹦跳。3、学念儿歌。激励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。建议：启发幼儿想一想
14、，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?（午睡时，上课时，大人看书时）评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。2、渐渐理解踏一踏虽然很有趣味味味，但却不能影响别人。四、活动结果1、评价2、总结幼儿园大班健康领域主题活动策划方案（精选篇4）【活动目标】1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。【活动准备】幼儿洗澡挂图。【活动过程】一、引题1、出示图片小伙伴们：你们看，图上的小伙伴在干什么？他为什么要洗澡， 你们喜好洗澡吗？为什么？2、幼儿学念儿歌洗澡3、老师引导下，激励幼儿用动作表示儿歌的内容。【活动反思】夏天热，请洗澡是小伙伴学习的必需学
15、问，据了解，部分小伙伴 不乐意在家洗澡，所以让小伙伴习得勤洗澡的学问点是特别有必需。在第一环节，看图让小伙伴说一说图片上的人物，在做什么事情。 通过喜好洗澡吗？先了解幼儿的原有阅历，通过为什么，也让每个宝宝 共享本身洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的气力渐渐爱上洗澡。然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡， 争做清洁好宝宝。幼儿园大班健康领域主题活动策划方案（精选篇5）设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，常常会显现将水直接吐出来，或将水 咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还 没有刷牙的习惯。那么漱对于孩子们来说是在生活中更为应用和便利 的清洁牙齿的方法
16、。更紧要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯， 从小知道保护牙齿。活动目标：1、乐意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：乐意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大螃虫角色的介 入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的猛烈愿望。活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、 牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿喜好：去小羊家作客。二、懂得漱口的紧要性1 .小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2 .照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把黑饼干从 牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？3 .小羊
17、牙痛表演，显现大牙虫。4 .讨论：小羊好可怜，你喜好大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干, 时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？三、学习漱口1 .幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2 .学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜 咕噜吐出水，呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（刷牙歌）幼儿园大班健康领域主题活动策划方案（精选篇6）活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸取过程2、学习简单的自我保护方法3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1
18、）电脑制作小豆子的旅行（或图片及小豆子旅行的故事录 音）（2）健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么, 里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看到了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净 的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早坂少喝冷饮。（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的 饮食习惯会使胃生病。）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢?