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1、先进教师事迹材料【精选3篇】老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，下面是小编为大家收集了关于先进老师事迹材料，供大家参考借鉴。 先进老师事迹材料范文(一) 身正树典范 学高为人师杨，男，中共党员，探讨生学历，英语高级老师，阜阳市首届英语学科带头人。19xx年7月毕业安排到xx学校工作。任教27年来，在教化教学工作中，爱岗敬业，教学阅历丰富，形成了独特的教学风格，业绩优异;班主任工作特色显明，成果辉煌，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些专心去雕琢的
2、人才可能领悟到其中的乐趣。杨xx老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教化的宏大意义和自己肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：老师的每一点疏漏都会带来学生一生的学问或人格缺失。也正是这句话时刻鞭策着他一步一步成长为一名优秀的人民老师。一、思想教化有特色：1.自身思想教化和职业道德建设。教书育人是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。杨xx老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，
3、是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，他非常注意自身的思想教化和师德修养，他不断学习，努力把自己培育成一个品德高尚的老师。2.领先垂范，用爱架起了师生之间的桥梁。从教以来，他用一个字教化每个学生，那就是爱。所带班级到处充满着爱，他在严格要求学生的同时，更是严格要求着自己，在规范学生行为的同时，首先规范了自己的行为，特殊注意学生思想工作的教化，教学生做人的道理。他面对全体学生，从不卑视差生，甚至赐予差生的关爱更多，能和学生融为一体。在教化学生时，他常说：喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神;当他
4、教化学生酷爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参加劳动的全过程;当他嘱咐学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例的至理名言。二、求学上进有收获：杨xx老师常说作为老师应当紧跟时代的步伐，与时俱进，要用新学问、新技能丰富和武装自己，为了提高自身的实力和业务水平，工作之余他坚持自学，2023年考取了华东师范高校英语教化硕士探讨生，2023年获得华东师范高校教化硕士学位。所教学生韦鹏飞夺得了县文科状元。2023-2023连续七年带高三毕业班的英语课，所教英语学科高考成果连续获全
5、校第一，受到学校及广阔师生的好评。杨教学工作之余常常对自己的教学进行反思，总结教学心得，撰写教学论文。2023年10月中学英语教与学的反思发表在阜师院学报，2023年6月谈问题教学法在中学英语教学中的应用市论文二等奖，2023年7月英语课堂提问的技巧与方略市论文一等奖……。2023.8编辑出版三本系列丛书：高考英语阅读巅峰突破、高考英语书面表达范文速背、高考英语核心词汇速记，2023.8编辑出版博文高三英语听力冲刺篇，2023年6月参与市优质课竞赛获得二等奖。三、严谨治学有成果：杨xx老师一贯以治学严谨而著称。他对新课程理念理解深刻，驾驭扎实，运用娴熟，能够敏捷地、
6、创建性地运用教材。他还大胆探究新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体协助教学。课堂上激励学生主动思索，大胆发言;新奇的教学方法听、说、读、写，活泼多样，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性、主动，性。针对学生的基础弱，语音语调差的特点，他在每届高一新生开学的时候，都会对学生进行补差补缺，他会从英语的26个字母和48个音标等最基本学问教起，夯实每个学生的基础。他的英语书法教学独树一帜，他能在三天之内让学生的书法从丑小鸭变成金凤凰从而使数以百计的学生受益，进而增加了他们英语学习的爱好。他教的学生张捷在2023年全国英语实力竞赛中荣获市一等奖，他也被评为优秀辅导老师。杨由于工作成果显著，2
7、023年被评为县优秀老师，2023年5月被评为阜阳市首届英语学科带头人。2023年5月被评为临泉县首届名师，2023年9月被县委、县政府授予优秀老师称号，2023年9月被表彰为市级模范老师。四、教科研活动有硕果：杨xx老师利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参加实践运用，主动探究，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。2023年8月被市教委选派去北师大参与全国优秀班主任培训。他还多次被学校派出参与全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学阅历带回与其他英语老师一起探讨共享。他还常常实行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步。在大家的共同努力
8、下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃发展的良好局面。而他本人也被评为教科研先进个人。在工作中，他深深地相识到，时代在前进，社会在发展，在深化教化改革、全面推动素养教化、大力提倡创新教化的今日，不学习是不行的。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头。20xx年杨走上中层领导岗位，20xx年主持教科室工作以来，他潜心钻研教化理论，苦练基本功，为更好地适应工作而勤奋努力。另外，他还参与了新课程培训、骨干班主任培训等，提高了自身素养和业务实力，为更好地推动学校的教科研工作打下了坚实的基础。在他的带动下临泉二中的教研活动开展的绘声绘色，轰轰烈烈，成果斐然。几年来，
9、二中老师在各级优质课大赛中屡创佳绩，杨晓东等5人获得市教坛新星称号，郭小宁老师获全国数学老师优质课大赛国家级二等奖。马伶俐老师获省级历史优质课一等奖。杨多次说以前的成果说明不了什么，关键是他现在有了面对将来的实力和自信。他的座右铭是：One is never too old to learn.活到老学到老。因为老师是触摸将来的人，触摸将来的人必得有能探知将来的本事和学识。他会用自己不竭的努力和不断的学习，力求做一个能触摸将来的老师，为临泉二中的发展，为临泉的教化事业做自己应有贡献。杨xx老师所做的工作是平凡的，教学的看法是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充溢爱心的，对待教化事业是充溢激情的
10、。他的精神与性格感染着一届又一届学生，他(她)们都在杨xx老师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自己的聪慧才智! 先进老师事迹材料范文(二) 坚决信念，专心做事，无私追求老师的人格力气来源于老师高尚的师德，来源于老师对教化事业、对学生的深厚之爱。我于84年8月参与工作，至今已经整整31年了。在这31年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长，竞相绽放。在这31年的时间里，经过学校和领导的培育教化，成长为一名共产党员，我始终把以学生为主的目标作为标准，努力提高自身的政治素养，并不断将理论的学习落实在教化教学工作中。以自己高尚的人格
11、魅力和扎实的教学基本功，尽自己应尽的责任和义务。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈相识和体会。一、教化情为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。我酷爱自己的工作，犹如酷爱自己的生命。三十几年如一日，站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教化的赤诚之心和剧烈的责任感，我在平凡的教化教学工作中恒久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要专心地做教化中的每一件小事、耐性地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动
12、摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!二、教化心为本，潜心钻研，专心引领学生全面健康的成长。作为一个班主任，我不仅将自己的所知与学生共享，还非常注意从他们的个人实际动身，因材施教，使每位学生都能学有所长。我所任教的每届班级都具有主动向上，团结奋进，不断创新的良好班风，每个人都能随时感受到集体的暖和，每个人都能随时感受到自己在班集体中的作用，班集体就是由我组成的，我就是班集体。在教化工作中，注意实践，坚持把教化与教学工作紧密结合。注意小组合作，培植友爱和互帮互学的精神。无论在学习上，还是纪律上，不让一个同学掉队。真正实践了每天努力一点点，健康成长每一天的班级理念;并结
13、合学校争当四有少年的活动感召下，真正为学生创设了展示的平台。在班内实行班干部轮换制、卫生承诺制、事事有人管、人人有事做等活动;要求每人记一条宠爱的格言，让他们每天在格言的督促下努力学习，不断完善自己。增加了主动向上的自觉性。三、教化活为本，遵循教化规律，真正激活学生的发展主动性、主动性。在教化教学中，主动努力投身教改，为大力推动我校三步五环的课堂教学模式以及新课标的实施。虚心向身边的每一位老师学习，在精确把握新课程标准的基础上，勤于探究，努力实践一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教化理念，在教学中走出自己的路子，大胆尝试小老师特性化课堂教学方式。主动参加并主持了阜阳市农村小学数学综合
14、实践的案例探讨课题，经过2年的探究和实践取得丰硕的成果等待阜阳市教科所的鉴定与验收。四、硕果满枝，笑看桃李闹春风。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名老老师，必需是不满于现状，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓色调的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，转变教化观念，捕获新的教学信息，勇于探究教化规律，大胆采纳新的教学手段。
15、我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。同时主动参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱帮助下，我的教学工作取得了较好的成果：20xx年为北师大版教程在阜阳市回访作课、20xx年为xx区骨干老师培训作课，皆受到与会专家和老师的好评，20xx、20xx年两次获得xx区优质课评比一等奖，多篇论文获得市级和区级一、二等奖。20xx年被评为xx区其次届名师，20xx年被评为阜阳市优秀老师。在xx区这片教化沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，在我的身边，还绽放着多数绚丽的玫瑰，在他们身上，我看到了教化的希望，我会和老师们一道专心去成就
16、事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。 先进老师事迹材料范文(三) 教书的表率 育人的楷模精神世界丰富，心中有爱，勇于突破，甘为人梯，一切都集合成优秀的品质，成为他立体角色的每一个侧面，又成为他担当社会责任、努力进取前行的源头活水。他的世界，一步一阶，攀登着老师这座高峰。题记他，如同一阵春风，扑面而来的是真诚、宽容、睿智、进取、可信，通体洋溢着无法掩盖的魅力;他那高尚的师德、精湛的学识，不仅感染着身边的每一个人，更为他铺就了辉煌的底色。他的诸多荣誉让人折服。全国模范老师、全国课堂教学竞赛一等奖、基础教化国家级教学成果奖……他的事迹曾被新疆教化报等
17、各种媒体报道，他被载入科学中国人丛书、中国专家人才库第七卷……然而，对名利的淡泊和对事业的执著是他的信仰，为学生的成才、老师价值的实现供应机会是他的追求。他崇尚在精神生命的新陈代谢中不断地生成，用一生的精力凿一口教书育人的深井他就是xx中学的陆xx老师。他是一位精神的富翁师德的基础是人格，人格的核心是信念，是对更高人生境界的追求。陆人生信条是：做一个好老师，使自己的生活有重心、对社会有贡献、生命更有价值。因而在这纯净、坚决的信念感召下，他耕耘着、奋进着，无怨无悔，他是一位精神的富翁。36年的教学生涯中，担当班主任、年级主任等工作20年，担当学校教务主任、教研室主任等
18、职2023年，任高级老师2023年。他具有高尚的育人本事和超群的教学艺术水平。他的教法学生喜爱，同行佩服。看他的板书更让人感到是一种享受。在日常的教学活动中，他总是将育人放在第一位，仔细地对待每一堂课、每个学生乃至每本作业，从不流于形式，而是扎扎实实抓好每个学问点的落实和每个教学环节的实施。多年来，他已形成了自己的教化教学风格与特色，他把学习当作了最佳的养分剂，从没有节假日和休息日，有的只是厚厚的学习笔记和收集的各种资料。2023年被调入五家渠一中后，更是用自己的师德风范感染着身边的老师。担当学校教研室主任职务，工作量年年超负荷，他从无任何怨言，而是静默的工作着，为大家树立了榜样。可以说，他是
19、教学的骨干、育人的楷模。他是一位爱的使者1978年7月，陆xx中学毕业，正好赶上从初中起先开设英语课，通过考试他以排名其次的好成果被录用，留校任教。后来，新湖南山煤矿筹建初中却始终没有人去，他便主动要求到新湖最艰苦的山区煤矿去教学。学校老师不足，他一个人担当了初中三个年级的数学物理化学等重要科目的教学工作，每天上课达8节。白天上课，晚上备课，每天休息不到6个小时，就这样他在少数民族地区煤矿一工作就是5年，直到煤矿破产，他才被调离到团场学校任教。这期间，虽然山区煤矿条件艰苦，工作量和工作的难度超乎人的想象，但他工作的热忱依旧高涨，教学成果一点都不差。他把全部的精力都投入到了他的教化事业之中。山区
20、缺菜，生活上每天只能是玉米糊、面疙瘩，还得自己动手做饭，难度无法用语言来描述。五年多的时间里，他一刻也没有离开过孩子们，和孩子们一起学习，一起上山挖贝母，为孩子们购买学习用品，在实践中教给学生生活的本事，在活动中教会学生学习，专心引导孩子们健康的成长。在他的教育下，每年都有一到两名学生在地区中学升学考试中获得优异的成果，使得山区煤矿的孩子们都顺当地考上了中学，无一人留下，其中还有30%的是当地的哈萨克族孩子。矿上的家长都说组织上给他们派来了一个好老师，是他们一辈子的福，为我们煤矿工人解决了后顾之忧，山下的人都说，山沟里真的飞出了金凤凰。作为班主任，他始终严格要求自己，要求学生不迟到，自己就肯定
21、先做到。无论春夏秋冬，每天早晨第一个到校，又最终一个离开。学生生活有困难，他便拿出自己积攒的钱为孩子们救急。他班上有位同学患上了白血病，他便主动捐款等等，平凡之处，师生情深。有社会担当，发自内心关爱学生，十多年，他确的确实付出了多数的心血与汗水。他是一名精彩的老师师德的魅力在于对治学境界的追求。陆正是在教化的实践中，呈现这一师德魅力。他在事业上已经取得很丰厚的成果，可是他很醒悟地相识到：不行能有永恒的丰碑，时代的进步会抹平过去的建树，只有时时求进、日日求新，才是凿井的真谛。他被调入学校教研室担当主任职务后，便起先了教化科研这条淡泊明志、安静致远之路，在科研领域开拓新路。从那一刻起，他付出比一般
22、人更多的汗水，品尝比一般人更多的艰辛。为了找寻一个理论支点，为了刚好总牢固践阅历，经常挑灯夜战，上网查找资料，直至黎明。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，是他追求的科研境界。为了提高广阔老师的教学探讨实力和学术水平，他常常和同行们一起针对数学教学中存在的实际问题探讨沟通，热忱地帮助年青老师成长。在他的亲自帮助指导下，很多年青老师成为远近著名的数学把关老师。他撰写的论文发表在伊犁教化学院学报上，并获一等奖。他带领学校数学课题组22人经过三年的潜心探讨，成果得到了全国数学界闻名专家的确定。目前，他主持的3个全国教化科研规划课题也已结题，均获全国教化科研成果一等奖。他的中学探讨性学习教学体系的创建获基
23、础教化国家级教学成果奖。此外，每学期都向全校老师做课题探讨培训讲座。在他的带领下，学校已担当国家级课题6个，省级课题8个，校级课题50多个。他在数学教学中潜心探究，不断总结阅历。多年来，在数学学习报、伊犁教化学院学报等刊物上发表论文二十多篇，获奖论文十多篇，其中一等奖6篇、二等奖5篇并被各种优秀论文集收编。另外，参加编著数学专业书籍四部。他的这些论文的发表和书籍的出版有力地带动和促进了学校的教研工作。他是老师忠实的公仆多年来，每学期开学，陆都要组织召开各学部教研组长会议，共商开展教研活动的详细思路，制定出切实有效的工作安排，这已成了他的习惯。作为教研员，他年年都要听课120多节。他始终坚持以提
24、高老师课堂教学水平为重心，使教研真正为教学服务。全校性青年老师基本功大赛、评优课竞赛、教学开放周活动、教学研讨沟通活动、送课下团场活动等，都取得了很好的效果。在他的影响下，老师们在国内各报刊杂志发表的论文、参与各种讲课竞赛、课件评比等活动的数量和质量都在不断提升。老师们坚持每年编辑一期优秀论文集，每月出一期教研园地。在初中新课改试验中，他带领建立了一整套课改常规制度;在校本培训中，通过定期召开课改阅历沟通会、写体会等形式，开展各种专题培训，培育出一大批优秀人才，有些甚至成了专家。2023年5月以来，学校中学新课程试验的重担又压到了他的肩上，他先后为学校老师开办课改培训讲座累计达100多小时，编写学校中学新课程实施方案16个，印刷出版中学新课程文件汇编等达几百万字。20xx年10月，又代表六师参与兵团中学课改检查工作，得到兵团中学课改办的好评，学校被自治区评为课改先进学校。为学校，为老师，陆忙的不亦乐乎。或许，用爱岗敬业、成果卓著并不能深刻地描绘陆，因为他的事业是如此深遂，人格是如此有魅力。他把事业看作是一种过程，一种追求，每天的点滴学习，每日些微浸润，日积月累，正不断壮大其生命的容量，在精神生命的追求中创建着自己，也创建着别人。他始终信任：收获属于勇于锤炼自我、突破自我、努力耕耘的人。