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2、细支配如下： 活动主题：沐浴书香共同成长 二、参赛对象： 一至五年级自愿报名 三、参赛时间： 6月19日下午 四、参赛地点： 多媒体教室 五、参赛形式： 亲子朗诵 六、参赛要求： 1、家长要高度重视，仔细选材，尽量创新形式，丰富内容。 2、以家庭为单位参与诵读竞赛。 3、脱稿，诵读时间：35分钟。 4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。 七、评分标准(总分10分) 1、主题内容(2分) 含义深刻，富有感召力。 主题显明，充溢生动，有真情实感。 2、一般话(3分)：语音精确;语速恰当、声音嘹亮;节奏美丽。 3、表达(3分)：表达自然流畅，与文本内容协调一样，动作设计合理，表演自然大
3、方。富有感情色调。富有感染力创意、诵读引人入胜。 4、台风(1分)：上、下场致意、答谢。服装得体、自然大方。 5、整体印象(1分)：舞台表演美丽和谐，整体效果很好。 八、奖项设置(依据实际报名人数进行调整) 本次竞赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。 学生朗诵竞赛活动方案2 一、活动主题： 诵经典诗文，做博学少年。 二、活动目标： 1.通过活动，培育学生对古诗词的爱好，激发学生的读书热忱，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯; 2.借经典诗文诵读的平台，使学生更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 三、参赛对象： 16年级学生 四、竞赛内容： 各年级本学期必背古诗文篇目 五
4、、活动程序： 1.检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成果评定相应的.星级。 2.竞赛：11月25日至11月29日，详细时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参与竞赛。 六、奖项设置： 1.个人：各年级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。 2.班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。 七、评比方法： 1.评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。 2.竞赛实行当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。 3.班级成果按各选手得分总和的平均分计算，个人成果按个人所取得的平均分计算。 八、评分标准
5、： 1、吐字清楚，一般话标准，背诵正确、流利。(30分) 2、台风好、动作适当。(10分) 3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。(30分) 4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。(20分) 5、形式新奇，有创意。(10分) 学生朗诵竞赛活动方案3 为丰富班级文化生活，培育学生良好的朗读实力，提高语文素养，让学生拥有一个自我展示的活动平台，四年2班班委确定实行首届班级课文诵读竞赛。 诵读内容： 苏教版四年上下两册语文课文(诗歌除外)作为参赛内容。 诵读形式： 个人诵读 诵读要求： 1、衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充溢自信。(15分) 2、运用一般话，语速适中，富
6、有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。(40分) 3、朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。(30分) 4、朗读时能辅以合理的动作。(15分) 竞赛时间： 第2周第4周 竞赛对象： 四年2班全体学生 竞赛方式： 1、第一阶段(其次周)：各组初赛，由组长组织评比，每组举荐2-3名优秀者参与班级复赛，详细竞赛时间由各组自行支配。 2、其次阶段(第三周)：班级复赛，由班委组织初赛优胜者参与，选拔出优胜者10名，参与班级决赛。 3、第三阶段(第四周)：班级决赛，由老师组织复赛优胜者参赛。 评委组成： 初赛阶段由组长选聘评委，复赛阶段由班委组成评委组，决赛阶段由老师组成评委组。 奖项设置
7、： 决赛设一、二等奖若干名，发给奖状奖品;初赛优胜者将颁发证书。 人员分工： 1、组长负责初赛的组织工作。 2、班委负责复赛的组织工作。 3、生活委员负责奖品的购买。 4、劳动委员负责复赛、决赛班级座椅的编排。 5、宣扬委员复赛人员名单和评分表的设置。 6、学习委员负责统计分数。 7、纪律委员负责赛事纪律。 学生朗诵竞赛活动方案4 一、活动目的： 为了进一步推动特色校内文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起酷爱读书学习活动的热潮，我校确定开展经典诵读竞赛，现将有关事项通知如下： 二、竞赛时间： 竞赛地点：待定 三、参赛对象： 全校各
8、班 四、竞赛形式： 一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校内剧等表演，各班选送一个节目参与竞赛 1、竞赛以团队的形式参与，各班语文学科老师辅导、班主任帮助组织本班全体学生参赛。 2、竞赛赛时间：4月26日(第十二周星期四早会课) 五、竞赛要求： 1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。 2、一般话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。 3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。 4、请参赛班级限制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必需在5分钟内脱稿独立完成。 5、参赛人数不限。(
9、可以小组，也可以全班学生) 6、课本剧、校内剧表演主题要健康，形式要活泼。 六、评分标准： 竞赛采纳10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最终得分(四舍五入保留至百分位)按最终得分的凹凸排定名次。 七、奖项设置 各年级段分别评比出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。 八、评委支配 评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。 学生朗诵竞赛活动方案5 国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是持续传统的纽带，又是开创将来的阶梯。为深化实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法，在全区小
10、学弘扬民族传统，传承国学经典文化，帮助广阔青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，为响应区教化局纪念清明节的批示，我们新桥小学特此举办小学生国学经典诵读竞赛活动。为切实做好有关工作，确保竞赛活动圆满胜利，特制定本工作方案。 一、活动名称 新桥小学20_年小学生国学经典诵读竞赛 二、活动时间 竞赛时间：20_年4月3日下午2：00 三、地点 新桥小学前楼小广场 四、活动主题 诵读国学经典，传承华夏文明献给清明节的歌 五、活动内容 1、参赛对象：新桥小学中高年级小学生。 2、竞赛分组：竞赛分一、二、三年级三个组 3、竞赛内容从弟子规、三字经、论语、经典古诗等国学经典书目中自选。 4、竞赛形式： 以个人诵读为基本形式，激励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参与展示活动; 以集体诵读为基本形式参与展示活动，人数为1030人，每个节目时间3-5分钟为宜。 六、报名方法 由参赛单位班级报名。 报名时间：4月1-2日。 七、奖项设置 分个人诵读和集体诵读两个类别嘉奖，每个类别按竞赛组别奖前三名。 八、活动组织机构 为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读竞赛组委会。 组委会主任： 学生朗诵竞赛活动方案