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1、小学信息技术教师工作计划模板下面小编给大家共享三篇关于小学信息技术老师工作安排模板的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参考。小学信息技术老师工作安排模板一、学情分析一年级学生已经学习过一个学期的信息课，但由于年纪小，对信息技术的理解还不够精确，对学问的驾驭也不到位。一年级小挚友生性好动，上课简单分心，上课过程中须要不断引导。由于信息课每周只有一节，学生的遗忘程度很大，因此学问点不宜多，而且须要反复灌输。一年级信息技术没有配备教材，课程内容由老师依据学生特点进行设置。课程目的是培育学生对信息技术课的爱好，通过绘画、嬉戏等形式引导学生初步学习和驾驭电脑的基本操作。二、教学目标学问和技能初步了解电脑组成和
2、电脑操作基本概念，了解操作平安常识;接着学习画图;2.过程和方法通过玩中学的方式，学习电脑的正确操作;以主题绘画的形式，利用绘图工具进行基本的绘画练习;学习键盘的简洁操作;3.情感看法价值观在学习中培育学生学习计算机的爱好;通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度;养成正确运用电脑的良好习惯。三、教学措施落实教学的详细措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实详细措施仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况统一教学要求， 做到每课必备，写好教案。仔细上
3、课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行分析、指正、查漏补缺。2.工作目标和安排主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历
4、总结或论文。小学信息技术老师工作安排例文一、指导思想人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经起先把留意力放在培育学生一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创建性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与
5、读、写、算一样重要的新的终生有用的基础实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。二、教学目标1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。三、二年级学情二年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课
6、堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥小能手的帮学作用，提高课教学效率。4、组
7、织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。8、注意对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导学生进行思维训练和认知实力训练);巩固知能突出一个实
8、字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)。小学信息技术老师工作安排范例一、抓好信息技术教学工作作为一名信息技术老师，本学期，我担当了小学二、三、四、五、六年级的教学，共十四课时。我将仔细细致地开展教学，让每一个学生都学有所长，增加电脑的应用实力。二、抓好小学部电教工作保证小学部多媒体教室中多媒体设备的正常运作，确保学校电视讲话时小学部各教室广播、电视系统的正常运作，检查并维护机房的网络资源和硬件设备，保证机房各电脑的健康，以使教学得以顺当开展。三、抓好信息技术竞赛通过平常的教学摸清学生的状况，选拔优秀的学生进行着重培育，带领学生主动参加信息技术的各项竞赛，争取在竞赛中取得好成果。四、组织好小学部社团活动开展信息技术爱好小组，提兴奋趣小组活动效率，有针对性的指导学生进行各项电脑作品制作，让学生学到课堂之外的学问。五、主动参加学科教研活动主动参与学校、县、市级组织的各个教研活动，在备课-听课-评课-总结的一系列实践和反思中，促进教学探讨水平的提高。仔细学习教化理论，注意教学探讨，将教学成果以论文的形式发表。六、参加部门的重大活动、并帮助部分电教工作每学期，学校都会有一些大型活动，这时便是部门成员团结力气的时候，重大活动之时，团结最关键，除此之外，也要帮助部分电教工作，以解决电教人员不在的突出状况。