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1、关于教师读书交流心得活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师读书沟通心得活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责，把本职工作、个人志向和事业发展、国家旺盛联系在一起。下面是我给大家整理的老师读书沟通心得活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 老师读书沟通心得活动方案1 市三小高段数学组“在阅读中体验欢乐，在沟通中提升自我” 老师读书心得沟通会活动方案 为使活动扎实有效，沟通读书心得,共享读书欢乐，广阔老师能真正共享到读书的欢乐。特制定此活动方案。 一、活动时间：2023
2、年3月12日 二、活动地点：二(4)班 三、活动主题：在阅读中体验欢乐，在沟通中提升自我 四、参与人员：高段数学组老师 五、人员分工：雷雪莲 主持、收集资料 做方案、记录 六、活动内容：老师读书心得沟通 七、活动目的： 1、提升师德素养。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上立场坚决，旗帜显明，以良好的思想政治素养影响学生;自觉加强师德修养，以身作则，为人师表，以良好的道德风范培育学生;坚持育人为本、德育为先，树立“用爱与责任办好教化”的理念，公允公正对待学生，严格要求学生，促进学生全面发展。 2、树立职业志向。以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，
3、增加职业光荣感、历史使命感和社会责任感;志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责，把本职工作、个人志向和事业发展、国家旺盛联系在一起。 3、促进教化教学。树立先进教学理念，自觉遵守教化规律，主动推动教化创新，全面实施素养教化;坚持科学精神，遵守学术规范，潜心钻研，严谨治学，团结合作，协力攻关，努力深化课堂教学改革，不断提高教化教学质量。 八、活动方案： 1、点名 2、介绍各位评委：路锦娥 杜云 王志平 3、宣布读书心得沟通评分标准 竞赛设最低分60分，最高100分。第一名选手起评分90分 中心突出、内容充溢 (10分) 透过现象深化本质，具有启发作用 (10分)见解新
4、奇，材料簇新，有特性特征 (10分) 熟识材料，采纳多媒体演示等协助手段。(10分) 4、10位老师按年级在会上沟通读书心得体会 (1)刘莹(小) (2)胡秀琴 (3)潘存郁 (4)古丽娜儿 (5)肖本丽 (6)李娜 (7)杜云(8)韩秀兰 (9)赵金萍 (10)雷雪莲 (11)吴国斌 (12)朱紫幽 (13)乌日叶提 (14)库里加纳提 (15)总结 4、支配下次活动 时间：3月19日 内容：集体备课 四年级：乘法运算定律 五年级：长方体的表面积 六年级：正比例与反比例的意义 负责人：各年级备课组长; 要求：每组评出一份精品导学案并上交 老师读书沟通心得活动方案2 读书沟通活动方案 活动目标
5、 1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、采纳“班级读书会”的形式，促使特性化阅读于合作性阅读的融合。 3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。 活动打算 1、学生阅读图书，完成读书笔记。 2、座位支配：撤去课桌，团做一堂。 3、音乐伴奏 活动过程 一、明确沟通目的，提升沟通情感. 一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想(有可能相互撞击而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想)。今日阅读课，我们开个才智背囊读书沟通会，大家相互沟通，共享读书的欢乐。希望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。
6、二、明确沟通的方法，汇报读书心得 (一)“真情告白”(感悟篇) 1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么? 2、学生谈自己的感悟。 3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、学生沟通自己的人生格言。 (二)精彩回放(朗读篇) 1、大家的感悟是特别多的。我想我们每一个人都还沉醉在才智背囊为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢!下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落
7、和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得 (给正确、流利表达者所在小队加一颗星;给精彩演说者所在队再加一颗星。) 三、“推而广之”(推介篇) 1、我想读书带给我们的收获是许多许多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之”。 2、老师与学生分别进行推介。3、老师向学生推介其他作品。 后语 没有书香，桃花枉自笑春风;没有书香，素莲伫波亦凄凉;没有书香，白露为霜何足吟?没有书香，瑞雪飘逸难成章 老师读书沟通心得活动方案3 “与书香为伴，与才智同行” 读书沟通活动 “与书香为伴，与才智同行”读书沟通活动 主题阅读 阅历提炼才智成长 一.指
8、导思想： 党的报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教化理论水平，转变教化理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教化经典理论，文学名著、名篇美文，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。 二.活动目的： 1、围绕“书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋勉学习的师风文化。 2、提高同学们的阅读水平，开阔视野，提兴
9、奋趣，增长见识，培育实力。 三、活动口号： 问道求学于经典，悦读厚德积淀于自我 四、活动主题： 主题阅读 阅历提炼才智成长 五、活动实施方案： (一)活动筹备阶段。 1、11月18日宣布活动方案，营造读书氛围。 2、利用一周的时间让同学们总结提炼所读书籍，建立我校读书资料书目。 3、提出详细读书沟通的要求，11月20日上报本次个人或团体沟通的内容。 3、11月20日11月24日个人或小组演练时间。 (二)活动详细实施过程。 11月25日当天晚7点进行该系列主题活动活动成果展示、汇报 六、活动内容： 1、仔细阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。 2、每人要在读书沟通会上对自己的心得体会做
10、发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书阅历、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思索。 3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。 4、实行优秀读书心得体会评比活动。 5、愿每一名同学咀嚼着莎士比亚的这句名言：酷爱读书，高效读书，欢乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。“阅读不能变更人生的长度，但可以改 变人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。让我们自己打开书本，
11、打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校内，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充溢地走向美妙，走向将来” 七、预设沟通会形式： 1、个人展示读书叙述、沟通探究、精粹共享。可采纳配乐朗诵、激情演讲， 2、合作论坛 3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解 4、主题相关问题答辩 老师读书沟通心得活动方案4 一、读书宗旨： 在老师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过绽开老师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富老师专业成长的载体和平台，健全老师专业发展激励机制和校本研修机制，进步老师的文化修养、教化素养和教化教学实力，打造适应教化现代化须要的老师
12、队伍，为学校发展、学天生长供应精神保障。 二、读书口号： 做一个爱读书的老师 三、读书原则： 1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及老师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。 2、专业性原则。将阅读学习与教化教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。 四、参加职员： 全体老师 五、组织管理： 领导小组： 组长： 副组长： 组员： 六、活动要求： 1、制定安排。 依据学校年度读书活动安排，老师要结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的内容(报刊、名著、教化专著等)，制定个人年度读书安排。 2、精选书籍。 在广泛阅读基础上，精读教化专著、学科书籍、各种教化报刊三类
13、书籍。 3、建立制度。 老师每学期最少写1篇读书笔记。并主动参与县读书征文竞赛。 将老师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。 4、供应条件。 学校为每办公室定阅23本教化杂志。 图书室和教科室图书专柜有教化教学方面的书籍可供借阅。 学校老师读书活动领导小组为老师读书供应最大可能的服务。 5、搭建平台。 学校校本教研博客发布老师读书活动相干信息。 实行老师读书征文竞赛活动，交换共享读书阅历，修建深厚的读书氛围。 组织老师参与永嘉县级及以上读书活动或竞赛。 老师读书沟通心得活动方案5 为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，尽快适应教化改革的须要，推动学校学习型组织的建设，经探讨
14、，确定在我校全面开展老师读书活动，特制定老师读书安排实施方案。 一、指导思想： 以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校内为载体，以校本培训为基本形式，通过开展老师读书活动，推动学校特色建设，提高老师的文化修养、教化素养和教化教学实力，打造适应教化现代化须要的管理队伍和老师队伍，进一步推动学习型学校的建设。 二、组织机构： 为组织和实施本方案，经探讨确定成立“鲤溪中学老师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下： 组长： 副组长： 成员： 三、实施原则： 1、统筹性原则。“老师读书活动”是
15、一项涉及教化理念更新、工作生活方式转变、老师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对老师读书活动进行科学规划、统筹支配，制定行之有效的读书安排，正确处理好读书与工作、实践与探讨、学习与反思的关系，将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践实力紧密结合起来，促进学校可持续发展。 2、导向性原则。依据新课改精神，结合基础教化实践和发展须要，将读书作为工作的须要，通过多种形式的读书活动，吸取优秀文化养分，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会氛围。 3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。
16、要引导老师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发老师可持续的思索，从而形成自己的观点，并能刚好转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向探讨跨越，在学习探讨中提高。开展老师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合;学习时间以业余为主，与集体沟通相结合。要通过不断学习，使读书成为全体老师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。 4、激励性原则。建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把老师读书学习的状况列入老师年度业务考核范围，记入业务档案。对
17、读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。 四、详细要求： 1.制定读书安排。在学校的工作安排指导下，老师制定个人读书安排，读书安排除学校及教化局信息网举荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教化专著。 2.举荐优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家举荐一篇好文章。 3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位老师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教化教学书籍一本。 4.撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教化教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。 5.参与论文评比。各位
18、老师要养成写教化教学工作案例、随笔的习惯，主动参与各级各类论文、案例等评比。 6.参加读书沟通。学校每学期实行一场老师读书论坛或读书沟通活动，各教研组推选一名优秀者参加沟通。学校按肯定比例评比出学校“优秀读书人物”。 五、主要措施： 1.供应读书条件。加强图书室和阅览室的建设，老师精读书目及泛读书目配足、配齐。依据我校实际，激励老师自购书目，学校将赐予最大限度的经济补助，以满意老师的读书需求。同时加强学校图书管理人员的管理实力，使图书室和阅览室成为学校重要的教化资源。 2.确定学习时间。学校通过多种途径支配肯定时间组织老师进行集中读书学习，使集体学习与老师自学相结合，以个人自主读书为主。 3.
19、开展系列活动。根据集体阅读与特性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读沟通活动;定期举荐优秀文章，组织沟通老师优秀读书心得、书评等，为老师搭建一个读书、沟通的平台，共享读书欢乐;每学期开展“校内读书节”活动。 4.加强检查考核。对老师的读书活动实行平常抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将老师读书活动纳入期末老师绩效考核指标体系中。 6.评比表彰先进。学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。 7.编辑读书成果。每学期将老师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体老师中深
20、化学习沟通，促进读书活动地深化开展。 六、活动时间和内容： (一)九月上旬：动员部署阶段 1.宣扬发动，制定方案。 2.健全组织，完善制度。 (二)十一月至一二年四月底：推动阶段 1.依据举荐书目，配备书籍，保证阅读。 2.读书领导小组监督并指导各学习小组的读书活动。 3.老师有安排地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。 4.学校校内网开拓读书活动专栏，举办读书沟通会，读书沙龙等活动。 5.实行读书阶段性成果总结，评价激励。 (三)五月至六月份：年度总结表彰 对全校老师读书活动进行全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书沟通会。评比出“读书先进个人”予以表彰嘉奖。 haha老师读书沟通心得活动方案