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1、2023年语文组工作计划4篇指导思想：全面贯彻学校规划目标中成长校内书香校内的实施内容，全面贯彻学校的教学工作安排，加强本组老师自主合作、严谨高效的工作作风，全面提升本组老师的专业技能和学生的综合素养。工作任务：1、 制定个人成长安排，本组老师要依据自己实际状况，找准自身不足，确定努力目标，制定切实可行的三年个人成长安排。学期末要对自己的个人成长安排完成状况进行总结。2、 接着抓好教研工作，每周至少两次集体教研，每次教研时分工明确，有探讨的主题，提前搜集打算资料。分别有记录员、主发言人，每个老师都充分地发言自己的看法，探讨主题。主要围绕教学中的重、难点、困惑处、重点工作支配等方面去问话，紧密结
2、合教学，以指导工作更好开展。主动开展好即兴教研，每日假如谁有问题或胜利之处等都可随时绽开探讨，教研组长主动营造探讨氛围，多谈工作，少谈闲事，创设主动向上的工作环境。3、 开展本组老师相互听课活动，每月每人至少听本组一位老师讲课，相互学习，相互促进，共同提高。4、 注意常规教学的沟通，平常备课、上课、辅导、批改作业、布置作业方面，谁有好的想法要告知本组成员，谁有怀疑之处组员要尽力解答。教案、作业本、笔记等定期在本组沟通。5、 组织本组成员主动参与学校的教研活动：提前作好打算，参与学校以“问题课堂”为主题举办第八届“我与新课题通行”老师。集体教研，主动参与第三届“成长杯”教学赛讲。搞好读书活动，从
3、撰写读书心得体会，参加首届读书节活动。6、 依据学生年龄特点，实施学生评价嘉奖机制，本组老师依据本班特点，制定不同的评价嘉奖机制。7、 搞好学生活动扩展学生课外阅读空间，利用语文阅读课激发学生阅读的爱好，从小培育每天阅读的习惯，让学生每日读书、读报，家长监督，班级考核，定期组织沟通会，班内、班级间每班评比“读书之星”，本学期向学生举荐书目：安徒生童话、格林童话、一千零一夜等。扎实学生基础，开展“百无误”竞赛，铅笔写法竞赛、“识擂台”赛、“小小朗诵家”活动、图配话活动。8、督促本组老师主动学习，利用一切时间读小学语文教学国内外教化文摘老师报等报刊杂志和一切经典书籍，并常常沟通读书体会。逐月工作支
4、配月份内容二月1、 撰写个人成长安排2、 制定教学进度三月1、 进行班级试卷分析2、 听骨干老师引路课，并绽开探讨3、 修正个人三年成长安排4、 参与语文老师作文竞赛四月1、 参与青年老师探究课2、 学生故事沟通会3、 学生“识擂台”赛4、 参与首届读书节五月1、 参与第八届“我与新课课程同行”老师2、 参与中年老师创优课3、 学生开展“小小朗诵家”活动4、 学生铅笔写法竞赛六月1、 学生“百无误”竞赛2、 组织学生期末考试3、 学生“图配话”活动4、 学生“六一”读书之星各项考核，优秀生表彰七月1、 撰写教学工作总结2、 上交各项资料秋季学期语文组教研工作安排范文2023年语文组工作安排（2
5、） | 返回书目一、指导思想本学期，接着以全面提高我校语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学实效，大力推动课题探讨”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以老师队伍建设为抓手，以教学探讨活动为载体，落实义务教化课程改革纲要和语文课程标准的精神。各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风，力求做到：教研有目标，有安排，重过程，有收获。二、工作重点1.加强教研组建设，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分发挥教研组长的组织和引领作用。2. 加强教学常规管理，有效落实教学目标。3.拓宽听课渠道，以集体备课、听课和评课为教研重心，营造深厚的教研学习氛围。4.以参与
6、区小学语文优质课竞赛为契机，在校内开展语文习作教学研讨活动，关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的探讨。5.市级课题拓展主题阅读，提高小学生读写实力的探讨与教研活动相融合，深化教学改革。工作中要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。三、详细工作措施1.制定教研制度，明确岗位职责出勤制度：教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。其他人无权批假。听课、评课制度：每人每学期须听课15以上，教研组长18节以上。听课节数以科组登记的实际次数为主。科组长或年级教研组长要求做到每课必评，每评必有实效。科组长职责：制定并落实教研活动安排，
7、定期检查各年级组开展教研活动的状况。副科组长职责：负责低年级听课登记、评课工作，以及组织低年级的常规作业检查。年级教研组长职责：按安排组织年级组老师开展集体备课、听课、评课等教研活动。刚好收集、整理年级组的教研材料，更新年级组博客。2. 教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行，主要检查老师的教材和学生的作业本以及作业登记本。3.确定每月教研主题，扎实开展校本教研九月：习作研讨。十月：语文优质课课型研讨十一月：课题研讨十二月：汇报学习、阅历沟通一月：复习课程研讨4.组织形式多样的公开课，切实加强集体备课、评课的研讨活动。九月校级习作教学展示活动支配上课时间节次执教老师执教课例集体备课
8、组地点9月21日（星期二）下午第一节x编写童话故事五年级二楼电教室9月22日（星期三）下午第一节x我喜爱他二年级二楼电教室9月23日（星期四）下午第一节x夸夸同学的闪光点四年级二楼电教室9月24日（星期五）下午第一节x玩得真兴奋三年级二楼电教室十月推选青年老师参与清城区小学语文优质课竞赛十一月课题探讨成果展示活动支配（11月20日前，详细时间另定）序号执教老师指导老师执教课例集体备课组地点1树叶一年级组二楼电教室2蒲公英的梦四年级组二楼电教室3我真希望二年级组二楼电教室4倔强的小红军四年级组二楼电教室5一封惊奇的信二年级组二楼电教室6锡林郭勒大草原三年级组二楼电教室7共同的家一年级组二楼电教室
9、8一个小山村的故事三年级组二楼电教室5.组织各年段学生进行习作竞赛。十二月学生竞赛支配表时间年级竞赛内容地点备注12月8日下午第三节二年级看图写话二楼英语活动室每班派选三名学生参与，下午第三节课前来到指定地点。三年级半命题作文二楼阅览室四年级二楼电教室五年级读后感二楼电教室六年级另外支配6.组织老师外出学习，提高教学专业水平。xx年11月18、19、20日（共三天）：名师大课堂两岸四地第三届小语教学观摩活动xx年12月16、17、18日（三天两夜）：“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨观摩会。7.各年级教研组长要制定培优扶差的辅导安排，优生、后进生每班各五人次左右。后进生平
10、常主要由各任课老师利用课余时间辅导。优生选择、培训的时间支配详细九、十月：各级各班选择优生辅导对象，任课老师进行辅导。十一月：组织优生进行选拔赛，以年级为单位，以测试的形式在年级中选择三十名学生进行下一轮的培训。十二月：各年级组织一次学科学问竞赛。一月：总复习。四、教研活动支配表时间教研内容主持人地点第1周1. 宣布分工；2. 制定教学安排。、各年级教研组长二楼电教室第2周9月6日1. 年级组集体备课；2. 明确详细的教学和教研要求。各年级教研组长二楼阅览室第3周9月13日年级组集体备课（习作教学）各年级教研组长二楼阅览室第4周9月20日问题（习作教学）教研各年级教研组长二楼阅览室第5周9月2
11、7日科组集中教研（习作研讨课的评课活动）二楼电教室第6周10月4日国庆放假第7周10月11日观看作文录像三楼电脑室第8周10月18日习作教学讲座二楼电教室第9周10月25日科组集中：对区语文优质课评比课例的沟通学习二楼电教室第10周11月1日年级组集体备课（课题汇报课）常规作业检查各年级教研组长二楼阅览室第11周11月8日年级组集体评汇报课各年级教研组长二楼阅览室第12周11月15日年级组集体研讨：课题汇报课中出现的问题及对策各年级教研组长二楼阅览室第13周11月22日看与课题相关的教学录像三楼电脑室第14周11月29日科组集中：课题理论学习二楼电教室第15周12月9日年级组集体备课各年级教研
12、组长二楼阅览室第16周12月13日评学生习作作文各年级教研组长二楼阅览室第17周12月20日外出学习老师汇报活动二楼电教室第18周12月27日复习阅历沟通会二楼电教室第19周1月2日制定复习安排各年级教研组长各老师办公室第20周1月9日总复习学年度上学期语文组工作安排范文2023年语文组工作安排（3） | 返回书目一.指导思想以语文课程标准为指针，以“胜利教化”理念促教研，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“名师工程”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，在“有效”上下功夫，确保我校语文教化教学质量稳中有升，确保本组成为我校教科研的一块品牌。二.教研专题：“胜利教
13、化”在大班额语文教学中的应用三.工作重点及措施1.组织老师学习胜利教化理论，树立胜利教化观念，落实学校胜利教化实施方案，把“让每个孩子走向胜利”的办学理念渗入到语文学科课堂教学之中，全面推动语文教学的胜利教化。2.组织老师仔细学习新课程理论，转变教化教学观念，树立新的教化理念。主动组织好业务学习，做到有学习记录，有收获。3.组织老师结合“校本教研”，主动开展丰富多彩的语文教研活动，促进老师的科研水平和业务素养的提高。在组织好校级公开课的同时，主动开展年级公开课。每学期至少要指定本年级两位老师上公开课，同组老师相互听课、评课，相互沟通、探究，做到开课之前先打算，听课之后必评课，达到共同提高。4.
14、充分发挥“名师工程”中“教学能手”和“教学骨干”的作用，采纳上示范课和与讲座相结合的方式，带动全体语文老师提高教学水平，并逐步走向胜利。5.大力开展“同课异构”教研活动（同一节的内容，由不同老师依据自己的实际、自己的理解，在集体备课沟通活动的基础上自主备课并上课）。将课题（主题）研讨课、学习汇报课、新老师汇报课等课型的执教老师通盘考虑，纳入“同课异构”大活动下，备课组长是本组老师参与“同课异构”活动设计的负责人。详细分组为语文：刘 吴6.接着抓好集体备课，发挥集体效能。备课组长思想上要重视，措施要到位，定时，定人，定内容，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课
15、，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。7.主动撰写教学反思。每人每学期依据学校要求按质按量完成教学反思。8.做好课题探讨工作，抓实“中华经典古诗文诵读”课题试验的探讨工作。9.协作学校做好常规教学的管理和检查工作。中学语文组工作安排2023年语文组工作安排（4） | 返回书目一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养为落脚点，进一步
16、完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。
17、让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行分块备课，集体评议、个人修改、注意反思的总
18、体思路思路。让老师沿着备课评议修改反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展同课异构的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料
19、都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止死课题现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读
20、完一本，召开一次读书沟通会，讲故事, 谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样五个学期(九年级其次学期不再举荐)下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细举荐七(上)爱的教化、西游记 七(下)繁星 春水 巨人三传八(上)水浒传鲁宾逊漂流记八(下)朝花夕拾骆驼祥子九(上)钢铁是怎样炼成的格列佛游记8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。9、接着加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料依据。