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1、中小学教导处工作计划书中小学教育处工作安排书（通用16篇） 中小学教育处工作安排书 篇1 一、指导思想：本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深化教学探讨、指导和服务。注意教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。二、工作目标：1、强化质量意识，全面落实轻负高质精神。重点通过改革备课模式，推动集体备课;执行课程安排，提高课堂实效;创新作业形式，提倡作业分层;关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加
2、强平常的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。4、重视老师基本素养的提升，激励老师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的沟通平台，唤醒老师们专业自主发展的热忱。5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理三、工作要点：两抓：老师业务实力提升和教学过程管理两查：备课、作业布置与批阅检查两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划一建设：教学资源库(含试题库)建设三完善：教科书循环运用、学籍档案管理、六年级教学管理四、详细工作及措施：1、进一步细化、完善我校的教学管理制度
3、和要求我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平常的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的状况;也有些制度在实施过程中渐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求老师看法，修订完善其中的一些制度或要求，包括备课制度、课堂教学常规细则、作业布置及批阅规定、辅导要求、命题、监考、阅卷规定、听、评课要求等等，教务处将把这些制度要求的执行状况作为老师考核的依据。2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课(规范电子备课)、作业布置与批改、命题、辅导项目。(1)教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组老师一律参与
4、听课，刚好填写评价表交组长归档。教研组长要在课后刚好组织集体评课并做好记录。教务处将组织人员对老师的开课、听评课状况进行不定期检查，有关数据形成特地材料以备学期老师工作考核并报校长室。(2)老师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科老师遵从不备课不进课堂的原则，仔细备好每一节课，向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨，不能流于形式。作业的布置要避开随机、批阅要刚好、评价要中肯。(3)辅导学生要面广、题妥，因人而异。既要对后进生辅导，也不能忽视其它学生;不搞题海战术，出题要有针对性;对学生的辅导不能一模一样，要做到因人而异。(4)期中考试和期末考试由教务处统一命题。肃穆考试纪律、
5、明确监考及阅卷、登分要求，确保合理、公允、公正。3、有安排地组织学科活动(1)要求各教研组制定出本学期的学科教研活动支配，严格执行。(2)本学期接着组织教学调研活动。(3)依据教研室的有关通知组织参与各类各项评比。(4)组织支配各年段的学科学力检测活动。(5)组织支配专家来校指导命题工作。4、建设教学资源库，完善教科书循环运用和学籍管理本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善，包括教学资料仪器、试题库等;对教科书循环运用工作要花大力气规范管理，杜绝奢侈;学籍管理工作要从规范走向科学，真正发挥学籍管理的作用。5、进一步加强科技、体艺教化主动组织参与教化行政部门组织的各项竞赛，并
6、成立相应的辅导小组，抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级爱好小组活动，落实训练制度，讲求训练实效。6、强力推动教学质量的提升本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导，主动协作、指导各年级组做好以下工作：(1)培优辅差。学生的个体差异是客观存在的，因此培优辅差是教学工作不行少的一环。为了让每一个学生都在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，达到全面提高学生素养的目的，我们依据教化理论中因材施教，量力性原则和前苏联教化家巴班斯基班内分组理论，实施特别教化安排，分层辅导，在班级内挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。详细的辅导方式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课
7、和放学之后。(2)细心支配综合测试。在考试的内容、阅卷、成果分析等环节严格要求，仔细总结每次测试所发觉的问题并刚好整改。(3)利用各种渠道收集、沟通信息。本学期将与外校进行试卷沟通，挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源，向教学质量优的学校取经。(4)定期召开各年级学生和老师的座谈会、质量分析会，刚好了解状况为师生服务。通过家长约谈周等形式与家长取得一样，在最终关头众志成城促发展。教务处是学校教学的管理部门，也是教学的服务部门，本处在新学期里将尽心尽责、仔细做好本职工作，为学校教学质量的提升作出努力!四、详细工作行事历二月份：1、做好插班生的支配。2、进行课表的调整工作。3、发放教辅用书，并做好登记
8、。4、开质量分析与动员会。5、做好开学学生状况汇总，完成教化局各项数据汇总、表册填报。6、完善各项教学管理制度。7、指导老师制定好学科>教学安排，备好相应课务。8、六年级教学质量提升动员会，起先支配辅导工作。三月份：1、进行教学调研，组织推门听课。2、逐步推动年级课堂开放。3、邀请区教研室专家来校讲座(命题) 4、组织六年级月考(单元考)，做好考后分析。 5、备课状况调研四月份： 1、进行作业布置与批改检查。 2、开展青年老师基本功大赛活动。 3、组织骨干老师上示范课。 4、开展期中测试与质量分析。 5、开展六年级师生座谈会。 6、六年级月考 7、出期中试题，组建试题库。五月份： 1、进
9、行教学调研(辅导)。 2、接着青年老师基本功大赛。 3、完善试题库建设，出期末测试卷。 4、开展学力检测活动。 5、六年级月考六月份： 1、进行教学常规检查，汇总。 2、组织老师召开高效复习集体备课会。 3、组织期末测评、质量分析工作。 4、组织老师填写学生素养报告单，优秀学生评比工作。5、完成教学用书的回收，登记工作，并领取下学期教辅用书，提早备课。 6、完成老师的考勤、教学考核工作。 7、进行下学期老师任教意向调查。 中小学教育处工作安排书 篇2 本学期切实针对市、县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学
10、生、教化教学三大管理的基础上，努力开拓教化教学新思路，创新教化教学新模式，营造教化教学发展新优势，全面完成教育处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展，不断强化教化教学管理，全面推动我校的>素养教化向纵深方向发展。一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素养教化的主阵地，要本着向课堂要质量的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培育习惯，培育实力，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的实力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的实力;二是在课堂教学中采纳自主、合作、探究式的教学方法，重点培
11、育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，提高学生驾驭基础学问的实力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的实力;四是在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的实力。总之，在教化教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和爱好爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习主动性的教化方法;三是寻求对学生有效学习的实践和探讨;四是寻求心育和德育协同教化的新路子。二、加强教学探讨，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说究竟事实上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每
12、一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高老师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视探讨、通力合作，开展新课标的试验探讨和热点问题研讨活动，将理性思索和实践探究相结合，刚好发觉、探讨和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把教案怎么写怎样布置、批改作业怎样进行反思教是为了什么胜利课堂的基本特征失败课堂的基本特征各学科的课堂标准如何进一步做好群研工作如何开展有效教学和有效教研等作为校本探讨的基本内容。各教研组要围绕校本探讨课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使试验探讨工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出新意，使我校形成显明的教学特色。教研活动
13、分三块进行：一是教育处支配公开教学活动，二是教研组各支配年级一课探讨活动，三是备课组组织一人一课活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动安排，支配好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。备课组长有责任帮助上课老师设计教案。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。三、以信息化建设为抓手，提高老师质量强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员
14、要做好各类设备的维护，做好老师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待运用状态。激励和引导全体老师将校内网应用于学校日常管理、教学。利用课堂教学网的团队博客群组，把>培训、研讨和学习有机结合，促进老师专业成长。四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量进一步强化健康体育的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情主动组织各种形式的运动队、爱好小组，以广播操为突破口，不断推动群众性体育活动。每一个老师要坚固树立健康第一的指导思想，进一步探究切实提高学生身体、心理素养的有效措施，自觉关切学生的身心健康。学校要常常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语
15、课程的建设，有安排，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的爱好，营造良好的英语学习氛围。五、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标记之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到三抓：一是抓备课备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进看法。二是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四
16、非常钟要质量;要高度重视课前的物质打算，提前候课。三是抓评价要建立多元化的发展性的对老师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注意提高老师执行课程安排的肃穆性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领老师在课堂教学中坚固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。接着实行推门听课制度，常常查阅老师的教案和作业批改状况，激励老师相互听课、评课，相互取长补短，教育处要刚好发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、刚好沟通、共商对策，为老师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的阅历的基础上，接着加强质量监控工作。尤其加强毕业班全部学科的质量调
17、研，定期召开任课老师会议，探讨教材、探讨教法、探讨评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采纳敏捷多样的形式，全面了解老师教学实力和课堂效益以及课改进展状况。 中小学教育处工作安排书 篇3 一、指导思想：依据学校工作安排，不断实践敬重学生个体差异,关注每一位学生发展的办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教化质量为核心，以关注课堂教学、关注学生发展为重心。在>教学管理过程中，仔细贯彻重在微观，落在实处的原则，充分调动教职员工的主动性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学探讨，提高课堂效能，全面提高学校教化教学质量。二、工作目标：1、六年级
18、毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。2、四、五年级：注意学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消退两极分化;注意课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。3、一、二、三年级：注意学生学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现开心教学。4、全面落实高效能课堂教学策略探讨，围绕以自学为主的课堂教学模式的探讨子课题，强化教学中心愿识，走素养内涵发展的道路。针对课堂改进安排，围绕主题化校本教研活动，促进老师专业成长，争创校本教研示范校。三、详细措施1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增加教研组团队协作精神，促进老师专业成长。课堂教
19、学要坚持以提高课堂教学效率为中心;以课堂教学优质化为目标，改进课堂教学模式，注意激发学生的学习爱好和探究学问的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充溢活力，促进学生特性充分发展，促进学生素养全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，探讨、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组主动开展以集体备课、专题研讨为抓手的行动探讨，从集体选题各自备课说课、研讨优化备课上课研讨>教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。广阔老师要结合自身的课堂改进安排，结合高效能课堂教学的探讨，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个
20、主题开展一周一课一评议活动，其形式可以多样即针对这一主题采纳一课多人，或多课一人或多课多人开展教研活动。主动组织好老师参与区教化局的校本教研活动，增加与他人沟通沟通教化思想的机会，增加展示老师们教化才智的机会。教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进安排实施相结合,做到教研活动常常化、专题化和系列化。加强新老师与青年老师的培育，为青年老师的成长创建条件，搭建舞台。本学期要主动组织老师参与各级课堂教学评比。2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教化教学质量的稳步提高。教化教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有
21、最终的满足成果。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细微环节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在细上下功夫，做到环节打算要细致、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处定期做好常规检查工作，接着实施备课检查制度、上课巡察制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，刚好了解老师的教学状况，加强沟通与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断改变和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发觉的问题刚好予以反馈，对做得好的
22、地方刚好予以总结表扬，供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人沟通、交教研组探讨解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解老师教学状况与教学效果，以便刚好对老师的教学提出整改看法与要求。加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强老师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。老师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的老师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期接着实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，老师上课的到岗状况，及对老师的教学行为及教
23、学媒体运用状况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段依据须要刚好进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后，依据须要进行了诊断性听课;总复习期间，支配行政干部进行摸底听课。对发觉问题刚好反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。每位老师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新老师一学期累计30节，其余老师学期听课15节。行政人员、组长在听课时，要实行四种形式：第一种是推门听课，了解老师工作的看法与实际水平，使老师坚固树立不能应付任何一节课的思想;其次种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科老师之间的协调程度和整个班级的学生状况引导老师形成统一管理目标共同
24、管好一个班级，发挥群体力气;第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的老师进行同一内容听课，了解教研活动状况，督促教学探讨正常进行;第四种是跟踪听课，对同一个老师连续听课多节，有重点的指导培育骨干老师，使他们早日发挥带头作用。将抓好教学过程中的备课、上课、作业、检测四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。(1)备课，要运用一个实字，本学期老师备课要以备课组长主责分单元提前一周电脑备课。共享教学资源时老师要有自己的个人可操作的思路，要仔细撰写教后反思，教务处在期中考试前后组织一次教学反思评比。(2)不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必需非常留意传授基础学问、基本技能和基本方法。注意
25、学生自主学习、合作精神的培育。树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，激励发觉式学习，合理实施接受式学习，在课堂中实施讲讲，练练，做做，议议方式，进行多活动，快反馈教学途径，提高课堂教学效益。(3)作业要做到一个精字。要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写仔细规范，老师批改刚好规范。(4)质量检测要做到规范化。期中、期末由学校统一组织，日常单元检测由老师自行组织，检测要以查漏补缺为目的，严禁弄虚作假。3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。语文学科接着做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践探讨，形成特色;各年级开展演讲、古诗文颂读、熟记
26、>名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年级的作文竞赛、阅读竞赛等学科活动，加强写字教学。数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率;同时加强36年级的数学辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有安排、有检查、有记录。培优班的人数要适量，注意实效训练、命题的探讨、学生的爱好的提高和保持，加强段与段之间信息联系和沟通;重视一二年级学生口算实力的培育。总之帮助培优班学生要树立信念、加强基础、注意规范、稳扎稳打力求再进一个台阶。抓好英语学科教学，主动探究英语课的教法和学法。英语老师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高;要创设英语学习环境。保证>英语
27、教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在嬉戏中学，玩中学，培育学生良好的语言环境及语感;中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度。4、其他工作关注六年级毕业班的教学，刚好了解师生的学习状态，接着做好六年级的月考工作。做好幼小连接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作。仔细做好教学资料档案的整理归档工作，刚好上传各类教学信息。严格考试、检测制度，科学组织支配的期中、期末各学科教学检测，刚好去了解各学科单元检测的状况。并对期中、期末检测状况进行仔细的分析和反思，刚好做好考试信息的收集和上传。加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。建立和健全学生流淌申
28、报批准制度，杜绝非正常转学现象发生。仔细规范地办理学生的转学手续。 中小学教育处工作安排书 篇4 一、指导思想：我校教育处工作以学校教化教学工作安排为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目标接着争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求
29、发展二个原则，教化优先，德育为先，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教化踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。(一)专心加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层
30、次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、要接着深化开展有效课堂教学的探讨，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的资料，仔细安排，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分相识到听课是一次有效
31、的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。(二)加强教化教学的常规管理，努力提高教化教学成果。1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的
32、方式，每学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应潜力与见机行事潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校
33、在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平
34、上。6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校内生活。8、关切学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校内”。定时定期进行卫生健康教化和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校内”。健全学生健康档案。9、专心做好学困生的转化工作。
35、任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮忙他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。(三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教化
36、教学服务。 中小学教育处工作安排书 篇5 【指导思想】以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，恪守“求是务实、与时俱进”的教化哲学，进一步加强理论的学习和探讨，用常规来规范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作沟通，规范工作细微环节，扎实推动项目建设，在促进老师专业素养提高的同时让学生得到不同程度的发展，使学校的教化教学工作在上新台阶。【工作目标】1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。4、加强理论学习，促进老
37、师专业素养的提升。5、丰富学生活动，促使其发展特性特长。一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化1.坚固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动，我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营详细工作，取得了肯定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我们也发觉许多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材探讨要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要仔细探讨教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有学问的前后联系、学生的前后发展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践探讨;二是要仔细探讨学
38、生，找准学习的落脚点，站在学生的角度细心设计教学过程，围绕问题开展有效的教学活动，体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注学生学习过程，创设宽松、互动、特性化的学习环境，优化课堂教学模式，主动推动学科中的探讨性学习，推动信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实课堂训练，细心设计训练点，语文课要重视积累、文体意识、读写结合，阅读训练;数学课要重视思维、方法意识、运用实力，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的发展;五是要仔细做好反
39、思评价工作，课堂中的每一个教学环节老师自身要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要仔细总结教学的得与失，为今后的教学改革供应帮助。同时,全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发的校本化达标材料考核表对各老师进行逐项考核，并依据考核结果查漏补缺。2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分老师在备课组活动中得到了帮助、提高、发展，但也有的备课组活动形同虚设，效果不明显、老师主动性不高。因此要强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动;引导和规范三十五周岁以内青年老师编写具体教案的行为，促进老师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是相识要提高，集体的
40、才智远大于个人的力气，阅历的沟通足能弥补自身的不足;二是时间要保证，各备课组每周必需有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体沟通，可以是集体分工备课后的集体沟通，也可以是课堂教学后的集体沟通，可以是阅历的共享，也可以是教训的吸取。四是要仔细备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次清楚、方向明确、效果明显。五是要接着推动“一师一优课一课一”活动，深化开展“常态优课”建设工作，广泛开展常态课的展示、评比活动。3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思沟通、同等互助的教学探讨共同体，营
41、造民主、开放、共享的教学探讨文化，激励和支持老师进行教学方式改革的探究，形成特性化的教学风格和特色。要依据本组实际状况制定探讨安排，一是要依据老师的学问、理论水平开展学习活动，通过相互间的学习沟通提高理论素养;二是要依据老师的基本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功实力;三是要依据老师的探讨水平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型探讨活动等。四是各种活动必需有安排、有支配、有落实、有反馈、有总结;五是全体老师要有参加活动的主动性、主动性，要有打算、有思索、有目标的在活动中得到提升。4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又是教学的关键之所在，全部学科全体老师都要对质量负责
42、，要早思索、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点;二是向平常要质量，要扎实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达成平常要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获;三是向每次要质量，要仔细组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测前有打算、检测后有分析反思，科学分析现状，精确谋划将来，为后续的教与学找寻策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科老师要担当责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距;五要主动开展命题探讨，增加考试命题的科学性和
43、针对性。质量的提升关键在人，我们老师既要探讨学生，又要把握学问训练要求，既要个人思索，又要发挥集体的力气与才智，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量高，同时也有很多优秀的青年老师脱颖而出，在全市都有肯定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建设，尤其加强薄弱学科的建设燃眉之急。我们将实行以下措施：1.教学管理人员以及老师不断进行反思，反思教学的问题在哪里，如何改进，怎样切实有效地提高教学质量。2.请发展中心的老师跟踪把脉，供应各种形式的指导。3.学习和培训跟进。要想
44、提高教学水平和效率，必需要加强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家创建机会，让大家走出校门学习充电。4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思，肯定能找到自己教学的问题。问题所在即课题之所在，我们要针对教学中遇到的这些共性问题，在备课组，教研组中进行专题探讨，找准对策，切切实实改进自己的课堂，提高教学效率和教学质量。5.毕业班教学不放松。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，同心同德，分秒必争。三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善1.为不断改善教学方式方法，增加学生学习的主动性、自觉性，提升学科教学质量，本学期接着在语文学科推行“改善阅读环境，
45、丰富阅读内容”的探讨，在数学、英语学科接着推行“思维导图学习法”的探讨。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法”的相识，找寻“思维导图学习法”的实施策略与步骤，在平常的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习法”作为沟通的重点，学期结束各老师要对“思维导图学习法”的相识、实施策略写出专题报告。2.各学科组同时要把“学科关键实力与学科核心素养”作为探讨的重点，对“学科关键实力的厘定、评价与培育及核心素养的培育”开展有效的实践探讨，从而进一步加深专业理解，探讨学科关键问题，改进教学实践。3.全体老师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研组长更要倾注精力，带领本组老师加强实践与探究，提升驾驭的本事。
46、有条件的状况下，学校将组织相关老师到已取得胜利的学校观摩学习，各教研组学期结束时要把此项工作的开展状况、取得阅历、存在困惑作为沟通的主话题。四、加强理论学习，促进老师专业素养的提升1.立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运算实力、学业水平检测。一是要接着学习课程标准，充分理解标准的核心理念，驾驭本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键实力的探讨与探究;二是要加强课程范式的学习，切实加强课型探讨，切实加强课型探讨，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实;三是主动推动网络研修。引导、督促老师充分利用好江苏省教化信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，组织老师开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动;四是要通过学习与自己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学行为，形成属于自己的教学思想与观点。2.加强读书活动，丰富自己的学问视野。语文老师要读与专业有关的书(教科书、优秀的教化期刊、儿童文学)，要读人文科学方面的书(文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管理类书籍、休闲消遣类书籍)。