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1、巴巴 金金第第2 2课课 *繁星繁星教学目标教学目标1.1.了解作者三次看繁星的不同情景及感受，体会他爱繁了解作者三次看繁星的不同情景及感受，体会他爱繁星的思想感情。星的思想感情。2 2学习比喻、拟人、排比等修辞手法，并鉴赏文章优学习比喻、拟人、排比等修辞手法，并鉴赏文章优美的语言。美的语言。3 3学习并运用联想和想像来写景状物、抒发感情。学习并运用联想和想像来写景状物、抒发感情。作者简介作者简介 巴金，巴金，19041904年年1111月月2525日出生日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名小说家、散文家，杰出的代著名小说家、散文家，杰出的语言大师。原名李尧棠，
2、字芾甘，语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金巴金”是他的主要笔名。主要是他的主要笔名。主要作品：长篇小说爱情三部曲作品：长篇小说爱情三部曲（雾雨电），激（雾雨电），激流三部曲（家春秋流三部曲（家春秋），中篇小说寒夜等等。），中篇小说寒夜等等。写作背景写作背景 1923 1923年，年，1919岁的巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼岁的巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。展。19271927年年1 1月月1515日，他乘法国
3、邮船日，他乘法国邮船“昂热昂热”号离沪赴号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记法，在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记3838则。则。繁星是其中的一篇游记，写于繁星是其中的一篇游记，写于19271927年年1 1月。月。似似的（的（）静）静寂寂（）模模（）糊）糊 半明半半明半昧昧（）nn凉（凉（）shsh眼（眼（）xi xi想（想（）摇摇欲）摇摇欲zhuzhu（）答案：答案：sh j m mi sh j m mi 纳纳 霎霎 遐遐 坠坠字音字音字形字形乘凉。乘凉。（）非常安静。非常安静。（）形容非常危险，就要掉下来或垮下来。形容非常危险，就要掉下来或垮下来。（）梦幻：梦幻：_仿佛：仿佛：
4、_半明半昧：半明半昧：_答案：答案：纳凉纳凉 静寂静寂摇摇欲坠摇摇欲坠梦境。梦境。似乎，好像。似乎，好像。形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗；明，明亮。指星星。昧，昏暗；明，明亮。词语积累累讨论学习讨论学习迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。时时 间间地地 点点 感感 受受第一第一 次次第二第二次次第三第三次次类别类别次数次数从前七八从前七八月的夜晚月的夜晚三年前三年前如如 今今家乡家乡庭院庭院南京南京住处住处海上海上望着星天，我就会忘记一切，仿佛望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的
5、怀里似的。回到了母亲的怀里似的。星光在我们的肉眼里虽然微小，然星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我而它使我它们常常在和我谈话它们常常在和我谈话一样一样我望着那许多认识的星，我仿佛看我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们见它们现在睡在母亲的怀里了。现在睡在母亲的怀里了。探究学习探究学习 细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。造成三次不同感受的原因。第一第一次次第二第二次次 第三第三次次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和
6、依恋表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。星亲密、投机的伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。表达了对大自然的受，以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、童趣。童趣。拓展延伸拓展延伸语言美语言美1.1.作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手
7、法？表达了一种什么样的们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？感情？“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。运。运用了什么修辞手法？有什么作用？用了什么修辞手法？有什么作用？明确：明确：拟人。把星天比作母亲，表达了作者望星天拟人。把星天比作母亲，表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。把繁星比作朋所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正友好地对觉得它们正友好地对“我我”眨眼，同眨眼，同“我我”小声地说小声地说话，突出了舒心、安详
8、、陶醉之感，表达了作者对星话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。往，童心、童趣不减。排比。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之排比。依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令夜令“我我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅入产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。奇妙，使读者受到强烈的感染。2 2结合语境，体会下列加横线词语的作用。结合语境，体会下列加横线词语的
9、作用。深蓝色的天空里深蓝色的天空里悬悬着无数半明半昧的星。着无数半明半昧的星。看看，那个巨人还在跑，那个巨人还在跑呢呢？明确：明确：这句话以一个这句话以一个“悬悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。情态。一个一个“看看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意；一个更能引人注意；一个“呢呢”字，表示动作正在继续，字，表示动作正在继续，显得更加生动。显得更加生动。课文按照时间顺序，紧紧围绕课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星繁星”展开描写，壮写展开描写，壮写了了“我我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了在不同时期不同地点观
10、看繁星的情景，抒写了“我我”由此产生热爱自然，向往美好生活的感受，给人由此产生热爱自然，向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美好的感受。以丰富的联想和美好的感受。同学们，只要你亲近大自然，热爱大自然，童心、童趣同学们，只要你亲近大自然，热爱大自然，童心、童趣不减，你就会感受到更美好的生活。不减，你就会感受到更美好的生活。课堂小结课堂小结板书设计板书设计之之课外延伸课外延伸 “一千个读者就有一千个哈姆雷特一千个读者就有一千个哈姆雷特”而每个读者在不同而每个读者在不同的心境下对同一个事物的感受也会不同，开心时，烦恼时，的心境下对同一个事物的感受也会不同，开心时，烦恼时，都别忘了去看一看星星，写下
11、你当时的感受。都别忘了去看一看星星，写下你当时的感受。Thank you!Thank you!9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 4:12:24 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,20
12、2213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/262022/11/2626 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/11/262022/11/262022/
13、11/262022/11/269、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 4:12:25 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,Novemb
14、er 26,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/11/262022/11/2626 November 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/11/262022/11/262022/1
15、1/262022/11/269、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 4:12:25 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、知人者智，自知者明。胜人
16、者有力，自胜者强。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/262022/11/2626 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/26MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉