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1、孔雀东南飞一个断人心肠的故事，一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。一曲唱绝千古的悲歌。你知道哪些古今中外悲剧爱情故事？中国古代：孟姜女白蛇传牛郎织女梁祝外国：罗密欧与朱丽叶鲁迅先生对鲁迅先生对“悲剧悲剧”曾有过这样的诠释曾有过这样的诠释悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。学习目标1了解作者、乐府诗等相关文学常识。2学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想的方法。3了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女
2、幸福生活的罪恶表现。文化常识壹初读文本贰研读文本叁拓展练习肆目录壹文化常识文化常识本文选自徐陵编玉台新咏笺注上册卷一。玉台新咏是继诗经楚辞之后我国古代的又一部诗歌总集。玉台新咏我国古代最早的一首我国古代最早的一首长篇叙事诗长篇叙事诗古今第古今第一首长诗一首长诗孔雀东南飞与木兰诗并称孔雀东南飞与木兰诗并称“乐府双璧乐府双璧”，乐府诗的产生乐府诗的产生后世诗人仿照这种形式作的诗，亦称“乐府诗”汉乐府民歌的特点汉乐府民歌的特点歌、行、吟、曲歌、行、吟、曲语言朴素自然，通俗易懂，生动活泼。语言朴素自然，通俗易懂，生动活泼。以叙事为主以叙事为主贰初读文本一、辨识字音字形箜篌（）槌（）床 伶俜（）绣腰襦（
3、）葳蕤（）遗（）施 绣夹（）裙 玳瑁（）流纨（）素明月珰（）公姥（）磐（）石 拊（）掌 便（）言 否（）泰窈窕（）鹄舫（）龙子幡（）婀娜（）踯躅（）金镂（）鞍赍（）钱 鲑（）珍 衣裳（）摧藏（）奄奄（）kng huchulng pngrwi ruwijidi mowndngmpnfpinpyo tioh fngfn nuzh zhlujxichngzngyn yn十五弹箜篌十六诵诗书贱妾留空房相见常日稀鸡鸣入机织夜夜不得息二、诵读课文，复述情节府吏长跪告伏惟启阿母新妇谓府吏勿复重纷纭鸡鸣外欲曙新妇起严妆上堂拜阿母阿母怒不止下马入车中低头共耳语阿母大拊掌不图子自归处分适兄意哪敢自任专府君得闻之心
4、中大欢喜举手拍马鞍嗟叹使心伤揽裙脱丝履举身赴清池徘徊庭树下自挂东南枝中有双飞鸟自名为鸳鸯脉络梳理按照故事的开端、发展、高潮、结局的脉络分析诗歌的内容结构,并拟上小标题。引子（1）开头两句：托物起兴,引出故事。开端（2-10）从“十三能织素”到“涕落百余行”：兰芝被遣。发展（11-12）从“府吏马在前”到“二情同依依”：夫妻誓别。进一步发展（13-23）从“入门上家堂”到“愁思出门啼”：兰芝抗婚。高潮结局（24-31）从“府吏闻此变”到“自挂东南枝”：双双殉情。尾声（32）从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”：告诫后人。初读文本东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种
5、原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如梁祝中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）初读文本主要故事情节叁研读文本（2）古今异义词语句子句子解析解析可怜 可怜体无比，阿母为汝求古义：可爱。今义：值得怜悯；(数量
6、少或质量坏到)不值得一提。千万 念与世间辞，千万不复全古义：无论如何。今义：务必(表示恳切叮咛)。来信 自可断来信，徐徐更谓之古义：来送信的使者，这里指媒人。今义：寄信来或送信来；寄来或送来的信件。处分 处分适兄意，那得自任专古义：安排，处理。今义：对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定。自由吾意久怀忿，汝岂得自由古义：自作主张。今义：不受拘束；不受限制；在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。便利视历复开书，便利此月内古义：吉利。今义：使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。研读文本字词检测词语句子句子解析解析教训 本自无教训，兼愧贵家子古义：教养。今义：教育训诫；从错误或失败中取得的知识。
7、逢迎 新妇识马声，蹑履相逢迎古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。共事 共事二三年，始尔未为久 古义：在一起过日子。今义：在一起工作。宦官 说有兰家女，承籍有宦官 古义：做官的人。今义：太监。多谢 多谢后世人，戒之慎勿忘 古义：多多劝告。今义：客套话，表示感谢。纷纭 新妇谓府吏：勿复重纷纭 古义：麻烦。今义：(言论、事情等)多而杂乱。交通 枝枝相覆盖，叶叶相交通古义：交错在一起。今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输业。研读文本字词检测（3）古偏义复词词语句子句子解析解析公姥奉事循公姥偏指“姥”，婆婆作息昼夜勤作息偏指“作”，工作 父兄我有亲父兄偏指“兄”，哥哥父母
8、我有亲父母偏指“母”，母亲弟兄逼迫兼弟兄偏指“兄”，哥哥牛马其日牛马嘶偏指“马”，因为牛不会嘶叫研读文本字词检测人物形象人物形象人物形象人物形象刘兰芝刘兰芝兰芝自述：兰芝自述：临行妆扮：临行妆扮：与婆婆告别：与婆婆告别：温柔善良温柔善良 拒绝求婚：拒绝求婚：殉情：殉情：1“孔雀东南飞，五里一徘徊”两句在全诗中起什么作用？诗篇开头起兴，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，奠定了全篇的感情基调。在结构上，开头的这两句和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思匠心和用心良苦。研读文本问题探究问题探究既是诗人对焦仲卿与既是诗人对焦仲卿与刘兰芝美好爱情的赞美与同情，也是对封刘兰芝美好爱情的赞美与同情，也是
9、对封建家长专制的抗议与嘲弄。建家长专制的抗议与嘲弄。2封建社会妇女被休一般会被视为奇耻大辱，遭人鄙弃。然而诗中却写很有地位的人接踵而来向刘兰芝求婚，这一情节有什么作用呢？这些很有地位的人接踵而来向刘兰芝求婚的情节跟前面的刘兰芝被遣回家形成对比，是侧面描写，衬托出刘兰芝的美丽外貌和美好心灵，突出刘兰芝的无辜被遣，也侧面衬托出焦母的专断无知。这个情节的出现也是广大人民意愿的反映。研读文本封建家长制的粗暴与冷酷封建家长制的粗暴与冷酷 1.人物语言个性化。同中有异：刘与焦；焦母与刘兄。2.富有民歌气息和抒情意味。序曲的象征性：依恋情调和凄楚气氛，与刘焦生离死别的神质想吻合，具有提摄全篇的作用。尾声的理
10、想化色彩，加强震撼力量，表达劳动人民美好愿望。研读文本艺术特色 3.铺陈酣畅淋漓。两次罗列刘兰芝的成长过程：a、纵向铺陈，能让人感受到兰芝自幼受到良好的教养，才艺、品德随年岁而逐增。b、印证“自诉”的真实性，强化其良好修养；对焦母的蛮横无理给予批判。遣归前的精心打扮：横向铺陈，突出其外表的美丽，表现她虽受屈辱、遭遇不幸却镇定自若、不甘示弱的倔强性格；同时，也是对扼杀“精妙世无双”这一美好形象的封建家长制和封建礼教的有力谴责。太守府的迎娶场面：既显示了兰芝高贵身价，又表现了兰芝不慕富贵，忠于爱情的高贵品质；同时，又与“生人作死别”的情景形成鲜明对比，加浓了故事的悲剧气氛。研读文本艺术特色 4.多
11、用比兴手法 这首诗以孔雀失偶起兴，以鸳鸯对鸣作结，这种以美禽比拟夫妇的手法，是古代民歌里常用的。“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”形象生动表现两人感情深厚，永不变心。研读文本艺术特色肆拓展练习1.下列句子分为四组,全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是()府吏闻此变,因求假暂归 卿当日胜贵,吾独向黄泉生人作死别,恨恨那可论 故作不良计,勿复怨鬼神转头向户里,渐见愁煎迫徘徊庭树下,自挂东南枝A.B.C.D.D2.下列有关本文的文学文化常识的表述,不正确的一项是()A.孔雀东南飞原题为“古诗为焦仲卿妻作”,选自玉台新咏,是我国古代汉民族最长的叙事诗,和木兰诗一起被称为我国诗歌史上的“
12、乐府双璧”。B.序言多是写在作品前面的用来对作品进行介绍、评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗的诗前小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗经过。C.“乐府”原是汉武帝时设立的一个掌管音乐的机文,其任务是制定乐谱,培训音乐人才和收集民歌民乐。到魏晋南北朝时,人们就把乐府所唱的诗也叫“乐府”,于是乐府便由一种官署名称变为一种带有音乐性的诗体名称了。D.古时候,结婚选日子,要年、月、日的干支(干,天干,指子、丑、寅、卯；支,地支,指甲、乙、丙、丁；年、月、日的干支合起来共六个字,例如甲子年,乙丑月,丙寅日)都相适合,这叫“六合”。D孔雀东南飞五里一徘徊KongQueDongNanFeiWuLiYiPaiHuaiKongQueDongNanFeiWuLiYiPaiHuai来不及来不及你曾笑着哭泣来不及来不及你颤抖的手臂来不及来不及无人将你打捞起