《第一单元口语交际《讲述》课件--部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元口语交际《讲述》课件--部编版语文八年级上册.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际讲述1.能够通过实例,结合生活经验,了解讲述的意义和作用。2.能够通过多种形式的活动，在口语交际实践中了解讲述的基本原则并掌握讲述的一些基本方法和技巧，训练口语表达。学习目标学习目标同学们，暑假，你们是如何度过的呢?也许，你读了几本书，对书中的精彩故事念念不忘；也许,你出门去旅行了，看到了绝美的风光,遇到了有趣的人；也许，你参加了夏令营，在那里学到了知识和本领今天，在这堂学习“讲述”的语文课上,请同学们根据自己的暑假经历来讲述“假期不得不做的一件事”。最近，你向谁讲述了什么内容最近，你向谁讲述了什么内容,你认为什么是你认为什么是“讲述讲述”呢？呢？导入新课导入新课 向老师讲述了请假的理
2、由；向同学讲解了一道题的解答思路，讲述了自已读过的书、看过电影；向父母讲述了班级发生的趣事此时此刻，回答老师提出的问题，也是讲述。讲讲述述就就是是叙叙述述和和讲讲解解，就就是是把把你你知知道道的的事事情情、感受、道理等讲给别人听。感受、道理等讲给别人听。什么是讲述？什么是讲述？与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。荀子荣辱语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。斯大林言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。海涅 在日常生后中，如何让我们的讲述更加在日常生后中，如何让我们的讲述更加“声声”人他人之心，让别人想听、爱听呢？人他
3、人之心，让别人想听、爱听呢？倾听探讨学讲述 1.阅读鲁迅先生的散文诗立论，思考：在讲述方面，给了我们哪些启发？一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看,大概自然是想得一点好兆头。一个人说:“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说:“这孩子将来要做官的。”他于是收获几句恭维。一个人说:“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。第三个客人的话，尽管是事实，但却不适合孩子出生不久、第三个客人的话，尽管是事实，但却不适合孩子出生不久、正当满月的喜庆场合。正当满月的喜庆场合。“讲述讲述”和讲话一样，都需要考虑和讲话一样，都需要考虑场合场合,考虑听众。考虑听
4、众。2.看中央广播电视台2019主持人大赛第二期视频的文字稿。思考：除了考虑“在哪儿讲”“讲给谁听”，讲述还有哪些注意事项？各位好，欢迎收听中央人民广播电台中国之声，这里是新闻有故事。今天我们要来说的第一个人物，是一位职业生涯当中，有过许多高光时刻的外科医生。可是，对他来说呢，这一切的起点，其实是在四十年前，他留下的一个遗憾。那时候，他刚刚开始工作，有一天，一个三四岁的小女孩，因为气管异物，被紧急送进了医院，经过抢救，最终还是离开了这个世界。在抢救室里，小女孩的爷爷含着眼泪跟一家人说:隔壁还有手术,谁也不许哭出声来。然后，一家人就围在一起,静静地痛哭。医生说四十年里，他从来没能忘掉那样一种安静
5、，那时刻都在提醒他，他肩上，不仅是一个个病人的健康与生命，更是一个个家庭的幸福。我们要来说的第二个人物，是一位广播新闻节目主持人。2013 年，四川芦山县发生了 7.0级强烈地震,他和同事们都投入到了救灾的报道当中。有一天前方传来消息，说一处废墟里，可能有人，大家的心都开始慢慢提了起来，所有人都在期盼，期盼几天以来，能有一条振奋人心的好消息，能有生命的奇迹出现,但是在直播前消息来了，废墟当中，已经没有了生命的踪迹。那几天，这样的希望、失望，不断地反复，他就开始怀疑说，自己的努力，有没有帮助到，哪怕只是一个人。他拿起电话，打给了那位医生，医生给他讲了那个一家人静静痛哭的故事。他说，一个医生，有时
6、治愈常常就是帮助，但更多的是对病人的一种陪伴。你的工作,就是用声音去陪伴。只要你的声音在，仍然有一份力量在，那就有一份希望，会一直在。这张照片里右边的这位，就是这个医生吉林省长春市的一名耳鼻喉科医生,他叫姚平,他身边的就是这个新闻主播,他的儿子,叫姚轶滨。他父亲用了四十年的时间,用手术刀让这个世界多了很多幸福的家庭。而新闻,是我与这个世界互动的方式，我也愿意用我的四十年,用新闻报道去传递这个时代的力量。最后,祝你也能找到值得坚守一生的事业。感谢你收听今天的新闻有故事,这里是中央人民广播电台中国之声。(姚轶滨三分钟自我展示环节文字稿)2.看中央广播电视台2019主持人大赛第二期视频的文字稿。思考
7、：除了考虑“在哪儿讲”“讲给谁听”，讲述还有哪些注意事项？在这段讲述中在这段讲述中,姚轶滨讲述了作为医生的父亲和作为主持人的自己关姚轶滨讲述了作为医生的父亲和作为主持人的自己关于于“治愈治愈”的故事的故事,语言平实却富有张力语言平实却富有张力,风格质朴却蕴含深刻。风格质朴却蕴含深刻。讲述开始时，他设置了一个悬念，从一位有过许多成就与荣誉的医生的讲述开始时，他设置了一个悬念，从一位有过许多成就与荣誉的医生的一个遗憾讲起一个遗憾讲起,激起了人激起了人“想听想听”的欲望。故事结构分为医生、主播两条的欲望。故事结构分为医生、主播两条线，但最后两个故事、两条线索在同一个故事里交织、汇聚线，但最后两个故事
8、、两条线索在同一个故事里交织、汇聚,使主题得到使主题得到升华。整个讲述条理清晰、重点突出升华。整个讲述条理清晰、重点突出,语言质朴流畅语言质朴流畅,尽管是在舞台上镜尽管是在舞台上镜头下，但是并没有表演痕迹，体态表情都做到了自然大方、举止得体。头下，但是并没有表演痕迹，体态表情都做到了自然大方、举止得体。此外此外,作为新闻讲述作为新闻讲述,难得的是做到了故事中有难得的是做到了故事中有“我我”,”,因而容易使观众产因而容易使观众产生共情。所以，这段三分钟的简短讲述能够打动听众，非常值得同学们生共情。所以，这段三分钟的简短讲述能够打动听众，非常值得同学们学习。学习。讲述规则讲述规则讲述规则讲述规则简
9、要说明简要说明避避免免过过于于书书面面化化的的表表达达，尽尽量量不不用用生生僻僻词词语语和和专专门门术术语语。也也可可穿穿插插“你猜怎么着你猜怎么着”“”“这有意思吧这有意思吧”等句子等句子，引发听者的兴趣。引发听者的兴趣。多用口语多用口语多用短句多用短句讲述尽量使用简单的句式讲述尽量使用简单的句式，多用短句多用短句，少用长句。少用长句。注意语气和重复注意语气和重复利利用用停停顿顿、重重复复、加加重重语语气气语语调调等等方方法法，强强调调某某些些重重要要的的内内容容，提醒听提醒听者者注意。注意。语气语调要自然大方语气语调要自然大方避免给人拿腔拿调的感觉。避免给人拿腔拿调的感觉。附以必要的体态语附以必要的体态语与讲话内容配合与讲话内容配合，更能自然得体。更能自然得体。讲述规则讲述规则鲍威尔讲述的艺术鲍威尔讲述的艺术（1）急事慢慢地说（2）没把握的事小心地说（3）做不到的事不乱说（4）伤害人的事坚决不说（5）没有发生的事不要乱说（6）别人的事谨慎的说（7）自己的事怎么想就怎么说（8）现在的事做了再说（9）未来的事未来再说实践检验实践检验当堂训练 国庆将至，班级的老师、同学，也许都在思考如何度过这个假期。请你遵循我们所了解到的讲述原则，运用我们所学到的讲述方法，向他们讲述“假期不得不做的一件事”。