《12《拿来主义》课件---统编版高中语文必修上册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12《拿来主义》课件---统编版高中语文必修上册 (1).pptx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 鲁迅鲁迅 拿来主义拿来主义鲁迅鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。原名周伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。树人，字豫才，鲁迅是笔名。18981898年离家年离家到南京学习，到南京学习，19021902年留学日本，年留学日本，19091909年回年回国，国，19181918年年5 5月发表狂人日记，奠定月发表狂人日记，奠定了新文学运动的基础。了新文学运动的基础。（18811936）主要作品有：主要作品有：小说集：小说集：呐喊呐喊、彷徨彷徨 历史小说集：历史小说集：故事新编故事新编散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草 杂文集：杂文集：且介亭杂文且
2、介亭杂文 、南腔南腔北调集北调集、坟坟、热风热风等十五部等十五部杂文集杂文集:华盖集、坟、南腔北调集、二华盖集、坟、南腔北调集、二心集、而已集、且介亭杂文心集、而已集、且介亭杂文等。等。本文选自杂文集本文选自杂文集且介亭杂文且介亭杂文鲁迅最杰出的是杂鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文文创作。其杂文“象投枪象投枪,象匕首象匕首,直直刺向黑暗势力刺向黑暗势力”。且介亭杂文缘起且介亭杂文缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有义越界筑路的区域，这个地区有“半租界半租界”之称。鲁迅先生因此将之称。鲁迅先生因此将“租界租界”二字各取一二字各
3、取一半，成半，成“且介且介”，以表愤懑。，以表愤懑。“且介亭且介亭”暗暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。黑暗现实。“拿来主义拿来主义”的故事的故事著名作家冯骥才出访法国的一次宴著名作家冯骥才出访法国的一次宴会上，一个西方记者问：会上，一个西方记者问：“尊敬的冯先生，尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗？东西，你们不担心变成资本主义吗？”冯骥才说：冯骥才说：“不，不，人吃了猪肉不会变成猪
4、，人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。吃了牛肉不会变成牛。？”教学目标教学目标1.学习本文运用学习本文运用比喻论证比喻论证把抽象深奥的道把抽象深奥的道理讲得深入浅出的方法，学习理讲得深入浅出的方法，学习先破后立先破后立的论证方法。的论证方法。2.了解杂文的特点，体会了解杂文的特点，体会鲁迅杂文犀利、鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言辛辣、幽默的语言特点。特点。3.学习本文，认清对待学习本文，认清对待外来文化的正确态外来文化的正确态度度批判地吸收，并能运用正确的观批判地吸收，并能运用正确的观点解释一些实际问题。点解释一些实际问题。v本文写于本文写于19341934年。年。“九九一八一八”事变之
5、后，事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降卖国投降路线路线，主张，主张“全盘西化全盘西化”，中国面临着，中国面临着“殖殖民地化民地化”的严重危机。的严重危机。v当时上海当时上海文学文学月刊正在讨论如何对待月刊正在讨论如何对待中中外外“文化遗产文化遗产”问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着“全全盘肯定盘肯定”和和“全盘否定全盘否定”两种错误倾向。两种错误倾向。为为了澄清认识，了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，鲁迅先生写下了这篇杂文，批批驳错误思潮，驳错误思潮，提倡提倡“拿来主
6、义拿来主义”。背背景景介介绍绍当时上海当时上海当时上海当时上海文学月刊正在讨论如何对待文学月刊正在讨论如何对待文学月刊正在讨论如何对待文学月刊正在讨论如何对待“文学遗文学遗文学遗文学遗产产产产”问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着“全盘肯定全盘肯定全盘肯定全盘肯定”和和和和“全盘否全盘否全盘否全盘否定定定定”两种错误倾向两种错误倾向两种错误倾向两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针和反动政府的媚外，造成了民族文化
7、的严重危机。针和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是论论论论“旧形旧形旧形旧形式的采用式的采用式的采用式的采用”，阐明正确对待古代文化遗产的态度；，阐明正确对待古代文化遗产的态度；，阐明正确对待古代文化遗产的态度；，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国一篇是拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国一篇是拿来主义，着重阐明了如
8、何正确对待外国文化的问题。文化的问题。文化的问题。文化的问题。（题旨）（题旨）（题旨）（题旨）杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。本文选自且介亭杂文关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：掌握下列生字的读音：冠冕堂皇 吝啬 玄虚 蹩进残羮冷炙脑髓孱头自诩gun min s xun bi gng zh su cn x掌握下列词语：博而不精：自诩：礼尚往来：冠冕堂皇：孱头：残羹冷炙：自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。广博而不精深。礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍
9、。整体感知整体感知：是是什么什么为什么为什么怎么样怎么样（拿来主义是什么）（拿来主义是什么）（为什么要拿来）（为什么要拿来）（怎么拿来）（怎么拿来）第第1 1段段“别的且不说罢别的且不说罢”一句有什么作用一句有什么作用?v这一句这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的把所要揭露、论述的范围加以严格的限制限制，只讲，只讲文化上文化上的事。本文写于的事。本文写于19341934年年6 6月月4 4日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权，变本加厉地出卖国
10、家的领土、资源和主权，确实确实“成了什么都是成了什么都是送去主义送去主义了了”。因。因此，用此，用“别的且不说罢别的且不说罢”的句子，的句子，不仅使论不仅使论述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性。联系本文写作背景，想想为什么别的且不说，而联系本文写作背景，想想为什么别的且不说，而单说学艺上的东西？单说学艺上的东西？因为本文着重要谈如何对待文化遗产的问题，所以因为本文着重要谈如何对待文化遗产的问题，所以作者集中列举送去主义在学艺上的表现。作者集中列举送去主义在学艺上的表现。本段最后一句本段最后一句“活人代替了古董，我敢说，也可以算活人代替了古董，我敢说，也可以
11、算得显出一点进步了得显出一点进步了”，其中，其中“进步进步”一词用了什么修一词用了什么修辞方法？表达作者什么样的感情？辞方法？表达作者什么样的感情？这是反语，表现了作者对这是反语，表现了作者对“送去主义送去主义”的嘲讽。的嘲讽。你还能从本段的哪些语句上体会出对你还能从本段的哪些语句上体会出对“送来主义送来主义”嘲嘲讽的感情？讽的感情？“大师大师”、“捧着捧着”、“几张几张”“”“一路挂过去一路挂过去”、“发扬国光发扬国光”、“传道传道”等都表现出嘲讽的感情。等都表现出嘲讽的感情。第第3 3段开头意思紧承第段开头意思紧承第1 1段，联系第段，联系第1 1段的内容应怎样段的内容应怎样理解理解“丰富
12、丰富”、“大度大度”、“不算坏事情不算坏事情”？这里是对这里是对“送去主义送去主义”的讽刺，不是的讽刺，不是“丰富丰富”，而是，而是自欺欺人；不是自欺欺人；不是“大度大度”，而是媚外求宠。一味地送，而是媚外求宠。一味地送出去，当然是坏事情。出去，当然是坏事情。说说说说“抛来抛来”、“抛给抛给”、“送来送来”各指什么意思。各指什么意思。“抛给抛给”、“送来送来”：指帝国主义为了进行经济和文：指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资，传播资本主义腐朽文化侵略，向中国倾销剩余物资，传播资本主义腐朽文化的阴谋罪恶。化的阴谋罪恶。“抛来抛来”是指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送是指把无用的东
13、西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。一句不要误解为人或施舍。一句不要误解为“抛来抛来”的东西，把的东西，把“抛来抛来”和和“抛给抛给”之间的善恶分得十分清楚。之间的善恶分得十分清楚。“抛来抛来”和和“抛给抛给”有何区别有何区别?抛来指抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍送人或施舍，一般，一般不怀有什么不良的动机或不怀有什么不良的动机或目的。目的。抛给指抛给指有目的的、带恶意的输出有目的的、带恶意的输出。讨论讨论:作者是怎样批判作者是怎样批判“闭关主义闭关主义”“送去主送去主义义”的的?请完成小练习。请完成小练习。作者先指出了作者先指出了“闭关主义闭关主义
14、”产生的实质产生的实质是是_，结果自然落后挨打的，结果自然落后挨打的.然后列然后列举了举了“送去主义送去主义”的表现有的表现有_和和_，以及，以及_。接着。接着,作作者一针见血地指出了者一针见血地指出了“送去主义送去主义”的实质是的实质是_,_,最后又形象的揭示了最后又形象的揭示了“送去主送去主义义”的危害的危害:_:_，盲目排外盲目排外送古董送古董送古画新画送古画新画送梅兰芳送梅兰芳崇洋媚外崇洋媚外祸延子孙祸延子孙“送来送来”了什么？了什么？v英国的鸦片英国的鸦片v德国的废枪炮德国的废枪炮v法国的香粉法国的香粉 美国的电影美国的电影v日本的各种小东西日本的各种小东西 “送送来来”的的实实质质
15、是是“抛抛给给”，是是经经济济、文文化化的的侵侵略略；是是血血与与火火的的奴奴役役、蹂蹂躏躏和和践践踏踏，是是要要使使中中国国永永远远陷陷于于殖殖民民地地半半殖殖民民地地的的深深渊渊。一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害?v 作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得作与，不想取得作类比类比，“尼采究竟不是太阳，他发尼采究竟不是太阳，他发了疯了疯”；中国若；中国若“只是送出去只是送出去”，同样是愚蠢可笑，同样是愚蠢可笑的。的。v 说说“掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用用”，“几百年之后呢几百年之
16、后呢”?我们的子孙，我们的子孙，“当佳节大当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏点残羹冷炙做奖赏”。“磕头磕头”、“讨讨”和和“残羹残羹冷炙冷炙”、“奖赏奖赏”等词语，等词语，形象、深刻地写出了形象、深刻地写出了“送送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。之林。【闭关主义闭关主义】盲目排外盲目排外落后挨打落后挨打【送去主义送去主义】一味媚外一味媚外祸延子孙祸延子孙送来送来“抛来抛来”、“抛给抛给”为什么要拿来为什么要拿来思考：思考：本文重点是论证本文重点是论证“拿来主拿来
17、主义义”，但在前半部分却多论述其，但在前半部分却多论述其它主义，有哪些主义，作者为什它主义，有哪些主义，作者为什么这样写么这样写？（作用？（作用)提示提示1 1：（1 1）作者要论说的是）作者要论说的是“拿来主义拿来主义”，但它是针对历，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义闭关主义”必然导致现在的必然导致现在的“送去主义送去主义”。“送去主义送去主义”是是一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被一种有往无来的卖国行径，必然导致国势日弱，被动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取动挨打，从长远看，将造成亡国灭种。因此，采取与与“送去主
18、义送去主义”针锋相对的针锋相对的“拿来主义拿来主义”就刻不容就刻不容缓。缓。“送去主义送去主义”和和“拿来主义拿来主义”是一个问题的两是一个问题的两个方面，个方面，“破破”正是为了正是为了“立立”。（2 2）做铺垫）做铺垫（3 3）形成鲜明对比，反衬）形成鲜明对比，反衬 闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义特点特点 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来实质实质 惧外、排外惧外、排外媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往利弊利弊 丧权辱国丧权辱国割地赔款割地赔款导致送去主义导致送去主义文化堕落文化堕落主权丧尽主权丧尽贻害子孙贻害子孙人自成为新人人自成
19、为新人文艺自成为新文艺自成为新文艺文艺对照表一v送去送去 主动送去，主动送去，媚外求荣，自欺欺人媚外求荣，自欺欺人v送来送来 被动接受，被动接受，没有选择，大受其害没有选择，大受其害v因为送去、送来都不好，所以只能因为送去、送来都不好，所以只能拿来拿来（因果论证因果论证)闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义排外排外 媚外媚外误国误国卖国卖国因因为为所以所以因为闭关主义、因为闭关主义、送去主义都不好，送去主义都不好，所以只能拿来主义所以只能拿来主义因因果果论论证证小结：论证思路小结：论证思路第一部分：为什么要拿来第一部分：为什么要拿来闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义
20、先破错先破错误的观点误的观点,再提出相再提出相对的正确对的正确的观点的观点,先先破后立。破后立。破立对对立立小结小结先破后立作用先破后立作用：一，把一，把“闭关主义闭关主义”和和“送去主义送去主义”作为作为拿来主义的拿来主义的铺垫铺垫。二，形成鲜明二，形成鲜明对比对比，把，把“拿来主义拿来主义”衬托衬托得更加得更加突出突出。拿来主义的含义是什么？拿来主义的含义是什么？【拿来主义拿来主义】我们要我们要运用脑髓，运用脑髓，放出眼光，放出眼光，自己来拿！自己来拿！第第7 7段的段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解怎么理解?v“运用脑髓运用脑髓”指指用脑筋独立思考，
21、有主见用脑筋独立思考，有主见；“放出眼光放出眼光”指指要看得清，有辨别力要看得清，有辨别力；“自自己来拿己来拿”指指要有选择，自己拿要有选择，自己拿。（怎么拿来）请同学们大声朗读第（怎么拿来）请同学们大声朗读第8自然段，思考：自然段，思考：“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么?对待文化遗产对待文化遗产,文章文章一共列举了几种态度一共列举了几种态度?用了什么论证方法用了什么论证方法?大大 宅宅 子子文文 化化 遗遗 产产 比喻论证比喻论证,继承继承“大宅子大宅子”即继承即继承“文化遗产文化遗产”。“怕被染污徘徊不敢走进门怕被染污徘徊不敢走进门”害怕继承拒绝借害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者鉴的逃避主义者
22、 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度第一种错误态度指哪类人？指哪类人？孱头孱头懦弱无能，不敢面对懦弱无能，不敢面对“勃然大怒放一把火烧光勃然大怒放一把火烧光”盲目排斥的盲目排斥的虚无主义者虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度第二种错误态度指哪类人？指哪类人？昏昏蛋蛋不分好坏，全盘否定不分好坏，全盘否定“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”崇洋媚外全盘西崇洋媚外全盘西化的投降主义者化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度第三种错误态度指哪类人？指哪类人？废物废物不分好坏，全盘
23、接受不分好坏，全盘接受“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文文化遗产的化遗产的?文中是怎样说理的文中是怎样说理的?（第（第9 9段）段）姨姨姨姨 太太太太 太太太太大宅子里的遗产大宅子里的遗产吃掉吃掉吃掉吃掉送药房送药房送药房送药房送送送送,毁掉毁掉毁掉毁掉走走走走 散散散散喻文化精华喻文化精华喻精华糟粕喻精华糟粕并存的文化并存的文化喻文化糟粕喻文化糟粕喻腐朽喻腐朽的封建文化的封建文化“拿来主义拿来主义拿来主义拿来主义”者对待文化遗产者对待文化遗产者对待文化遗产者对待文化遗产是是是是:比喻论证比喻论证:吸取精华吸取精华,剔除糟粕剔除糟粕!形象具体、浅显生动。形象具体、浅显生动。鱼翅
24、鱼翅鱼翅鱼翅 鸦片鸦片鸦片鸦片 烟枪烟灯烟枪烟灯烟枪烟灯烟枪烟灯思考？思考？思考：文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?问题设计:().对待文化待文化遗产,我我们应该怎么怎么办?().怎怎样“拿来拿来”?().“拿来拿来”有何意有何意义?().怎怎样才能才能“拿来拿来”?().“拿来拿来”的最的最终目的是什么目的是什么?要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭建设民族新文化沉着,勇猛,有辨别,不自私创新“拿来拿来”的最终目的的最终目的 创新创新 最后一句的最后一句的“新文艺新文艺”、“新人新人”指什么？指什么？新人指无产阶级文艺工作者，
25、新文化指无产阶级文艺。新人指无产阶级文艺工作者，新文化指无产阶级文艺。文章结构：送古董送古画、新画送梅兰芳（人）拿来主义（取其精华，去其糟粕）孱头昏蛋废物新人使用存放毁灭（消极逃避）（完全否定）（全盘接受）（占有 挑选 创新）（鱼翅）（鸦片）（烟枪和烟灯）反对三种态度提出三种方式（破）（破）（立）（立）拿拿来来主主义义破破闭关主义闭关主义(惧外惧外)送去主义送去主义(媚外媚外)立立拿来主义拿来主义破破孱头孱头 消极逃避消极逃避昏蛋昏蛋 完全否定完全否定废物废物 全盘接受全盘接受立立拿来拿来占有占有挑选挑选鱼翅鱼翅 使用使用鸦片鸦片 存放存放姨太太姨太太 毁灭毁灭创新创新今天是一个高度开放的时代
26、，今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一也在瞩目中国。那么，作为一个年青人，在民族复兴的今天，个年青人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？来主义？v 韩韩流流指指韩国音乐、电视剧韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的大举登陆中国后人们的一种形象说法，它谐音于一种形象说法，它谐音于“寒流寒流”，暗指我国的，暗指我国的音乐和电视剧处于被动
27、地位。最近一段时间以来音乐和电视剧处于被动地位。最近一段时间以来，“韩流韩流”这两个汉字频频出现在韩国的媒体上这两个汉字频频出现在韩国的媒体上。一些报刊甚至刊登连载文章，介绍。一些报刊甚至刊登连载文章，介绍“韩流韩流”在在中国及其他亚洲地区的流行情况，并且认为中国及其他亚洲地区的流行情况，并且认为“韩韩国经济的出路就在韩流之中国经济的出路就在韩流之中”。“韩流韩流”现象已现象已经引起韩国政府的高度重视。韩国政府最近表示经引起韩国政府的高度重视。韩国政府最近表示，要借，要借“韩流韩流”现象更多更广泛地进军中国文化现象更多更广泛地进军中国文化商品市场，使商品市场，使“韩流韩流”成为促进出口的桥梁。
28、成为促进出口的桥梁。抵抵制制日日货货1、郑州抵制日货行动升级、郑州抵制日货行动升级,药店餐馆等积极参药店餐馆等积极参与与。2、沈阳一家连锁超市近、沈阳一家连锁超市近30家店更是将所有日家店更是将所有日货下架，中日合资产品亦一件不留，深圳一货下架，中日合资产品亦一件不留，深圳一家酒吧亦摆出写有家酒吧亦摆出写有“不销售朝日啤酒不销售朝日啤酒”字样字样的灯箱。的灯箱。v 2012 2012年的钓鱼岛事件的不断升级，国内年的钓鱼岛事件的不断升级，国内抵制日货的呼声也越来越高。日本在华汽车抵制日货的呼声也越来越高。日本在华汽车销售可能迎来比去年日本海啸更大的冲击。销售可能迎来比去年日本海啸更大的冲击。全
29、国乘用车联席会预计，日本汽车品牌将失全国乘用车联席会预计，日本汽车品牌将失去其在中国领先于德国品牌的地位，这是自去其在中国领先于德国品牌的地位，这是自20052005年来的第一次。年来的第一次。v挂着中国名字的外国品牌：挂着中国名字的外国品牌：中华牙膏中华牙膏 双汇双汇 金龙鱼金龙鱼 白加黑感冒药白加黑感冒药 娃哈哈娃哈哈拿来主义有什么现实意义拿来主义有什么现实意义拿拿来来主主义义的的现现实实意意义义我们生活的这个社会可谓丰富多彩，思我们生活的这个社会可谓丰富多彩，思想导向也是五花八门，面对外界的诱惑，想导向也是五花八门，面对外界的诱惑，我们该如何选择呢？拿来主义是否已给我们该如何选择呢？拿来
30、主义是否已给了我们一些启发。了我们一些启发。在交朋友的过程中，对于朋友提出的建在交朋友的过程中，对于朋友提出的建议我们是否也应该实行拿来主义，择其议我们是否也应该实行拿来主义，择其善者而从之，其不善者而改之。善者而从之，其不善者而改之。还有对网络、小说、游戏等等，也都可还有对网络、小说、游戏等等，也都可以实行拿来主义，批判地吸收。以实行拿来主义，批判地吸收。迪斯尼动画迪斯尼动画花木兰花木兰v日本的汽车制日本的汽车制造业有一个不成造业有一个不成文的规矩：一流文的规矩：一流产品出口欧美，产品出口欧美，二流产品国内用，二流产品国内用，三流产品送中国。三流产品送中国。目前，不少园林工程项目为了尽快达到
31、景目前，不少园林工程项目为了尽快达到景观效果，移栽大苗甚至大树，而结果却不尽如观效果，移栽大苗甚至大树，而结果却不尽如人意。对此，中国林科院林业研究室主任王木人意。对此，中国林科院林业研究室主任王木林呼吁林呼吁“切忌盲目拿来主义切忌盲目拿来主义。他说，那种不考。他说，那种不考虑两地间温度、湿度、光照条件、土壤质地等虑两地间温度、湿度、光照条件、土壤质地等环境差异而直接引种大苗的行为是欲速不达，环境差异而直接引种大苗的行为是欲速不达，是浪费钱财，是不负责任。是浪费钱财，是不负责任。橘生淮南则为橘，橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮北则为枳。1 1、东东芝芝笔笔记记本本电电脑脑存存在在严严重重
32、的的安安全全漏漏洞洞，在在美美国国及及西西欧欧，该该产产品品被被招招回回，而而在在中中国国，仅仅提提供了一两个补丁软件。供了一两个补丁软件。2 2、法国的电影人抵制美国大片进口。法国的电影人抵制美国大片进口。3 3、中中法法合合资资的的广广州州雷雷诺诺公公司司，因因生生产产的的标标致致汽车国产化率太低，最终不欢而散。汽车国产化率太低，最终不欢而散。4 4、摩摩托托罗罗拉拉在在中中国国设设厂厂，但但几几年年下下来来，中中国国所所掌掌握握的的仅仅是是该该公公司司硬硬件件生生产产技技术术，核核心心技技术术却得不到。却得不到。5 5、招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂思考
33、写作思考写作v运用运用“拿来主义拿来主义”的精神，任选一种现象进行点评。的精神，任选一种现象进行点评。引进的日本动漫并非都是精品引进的日本动漫并非都是精品。不少外国品牌选用中国名字，而中国制造不少外国品牌选用中国名字，而中国制造却偏偏喜好挂上洋名却偏偏喜好挂上洋名。例如：挂着中国名字的外国品牌例如：挂着中国名字的外国品牌 中华牙膏中华牙膏 双汇双汇 金龙鱼金龙鱼 白加黑感冒药白加黑感冒药 娃哈哈娃哈哈1 1、今天我们、今天我们“怎么拿怎么拿”？2 2、今天我们要不要、今天我们要不要“送去送去”？作业作业:请你就以下论题中，任选一个，请你就以下论题中，任选一个，寻找有关资料，选择一个角度，写一寻找有关资料，选择一个角度，写一篇篇500字左右的文章。字左右的文章。