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1、幼儿园师德师风工作计划报告怎么写【篇一】一、充分相识师德建设的重要意义这也是我20xx年老师工作安排中的重要工作。二、加强思想政治学习，提高思想政治素养为进一步提高教职工的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国职业教化法、中华人民共和国义务教化法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、中小学老师行为十不准以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正态主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。三、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满意学生一
2、时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力气是无穷的。老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪遵守法律、廉
3、洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教化、感染学生，成为学生的楷模。四、坚决信念，全身心投入教化教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学高峰的“云梯”，比作为人类编织华蜜的“春蚕”，这些都是对老师无私奉献精神的赞扬。老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教化事业而感到骄傲从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。五、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这是
4、我个人工作安排中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀老师！【篇二】一、指导思想我园以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，以区教化局工作思想为指针，深化学习实践科学发展观，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德教化的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。二、活动目标始终坚持把师德教化放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、探讨、总结、沟通，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、学问面广、阅历丰富、人民满足”的老师队伍。三、详细措施1、接着开展老
5、师礼仪学习活动，提高全体教工的师德修养，坚固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关切酷爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。由各组长组织观看老师礼仪VCD，沟通探讨，撰写心得体会，各小组举荐12篇。2、开展优秀教化教学随笔征文评比活动，老师人人参加，随笔内容可以是对某一教化教学问题的随感体会、教化教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教化管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教化教学过程中给人以启迪的故事等等。3、开展读书活动，使老师相识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身
6、的才智和阅历，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员举荐好书，集体阅读或轮番阅读一本好书，各小组举荐23篇读书感悟。4、学期评比园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教化工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。【篇三】一、指导思想为了进一步提高全体老师的职业道德修养，扎实推动师德师风建设，依据瑞安市教化局办公室关于做好20xx年暑期中小学老师师德专题培训工作的通知(瑞教办政20xx73号)的文件精神，结合机幼实际，特制订如下暑期师德培训安排。二、培训对象瑞安市机关幼儿园全体教职员工三、培训时间20xx年8月25日8月30日
7、,集中培训时间3天四、培训形式组织系统的理论学习，专题报告，分组探讨，学习沟通，师德实践形式。五、培训内容1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教化活动。以“师德师风”沟通会为主线，开展详细的学习活动，特殊是挖掘和发觉学习身边优秀老师的先进事迹，以求共勉。2、有关教化政策法规学习教化。如国家中长期教化改革与发展规划纲要、浙江省义务教化条例、温州市教化局关于全力推动素养教化的看法、机关幼儿园老师平安工作条例等。依据法规条例以及幼儿园工作现状，以“幼儿园细微环节管理”入手，进一步调整、发展幼儿园的各项制度，使制度更严谨、更具内涵。3、进一步贯彻实施幼儿园指导纲要、浙江省学前教化保教工作指南等指
8、导性文件，开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。六、培训要求1、明确要求，加强领导。幼儿园成立“老师暑期师德培训工作领导小组”，制定培训安排，落实人员、时间和内容，仔细组织支配好本次培训活动。2、坚持理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德教化活动，学习幼儿园优秀、先进老师的典型事迹，有机结合幼儿园的日常工作实际，把暑期师德培训有机结合到园本培训中，合理运用时间与空间，努力将师德培训学习成为推动我园教化改革和发展的大好契机。3、创新组织，力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮番主持或讲座等，讲究方法与形式的创新，力求实效。担当主持或讲座的成员必需仔细筹划与打算。实行的学习方式有：老师集中学习、分层次老师必修或选修、自学等，进行的形式以专题讲座、案例探讨以及家访、撰写体会文章等形式。4、严格培训的考勤制度。每位老师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，的确不能参与培训的老师要办理请假手续。七、培训考核严格考核，刚好总结。考核内容包括学习考勤与撰写心得体会等，严格师德培训考勤签到制度，建立台帐，以便检查考核。依据教化局文件要求，老师的师德状况，将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、老师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的，一票推翻。