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1、幼儿园师德师风建立工作方案怎么写2023幼儿园师德师风建立工作方案怎么写2023。一指导思想以深化贯彻落实科学开展观为引领，认真学习贯彻十八大精神；深化开展“三关心”活动，抓好老师养成教育，以制度建立为根底，更新师德观念，标准老师执教行为，推动师德管理标准化、制度化，不断塑造新时期老师新形象，不断进步社会和家长对老师从教行为的满意程度，争当幼儿最满意的老师。二详细措施根据上级师德师风建立的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面施行“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”作为我园老师的座右铭。每个教职工做到对孩子负
2、责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。1.认真学习，加强管理。在教职工中认真组织学习老师职业道德标准、教育法、未成年人保护法、老师心理安康等有关内容。在此根底上，全体老师严格执行师德标准。学校成立以园长为组长的师德领导小组，施行定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，及时理解老师执行师德标准的情况，确保老师师德标准落实到位。开展文明班级、文明老师的评比活动，鼓励老师人人争当师德标兵。2效劳幼儿，提升形象。1要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，老师无小节，点滴皆楷模。”做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”
3、的观念。开展“关爱贫困生”为主题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。2全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有方案，定时间组织老师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看，让老师进展自我对照，寻找自己的缺乏之处，进展一次师德心得体会交流。3认真组织师德反思教育征文活动，让老师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，标准执教行为，不断塑造新时期
4、老师新形象。3树立典范，发扬光大。实在做好先进典型的树立工作，发挥党员老师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的气氛。根据平时考核的情况，评出文明班级、文明老师。并把考核中理解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的老师，树立师德典范，鼓励老师多发信息报道，展示我园老师师德风采，放大我们幼儿园的新形象。幼儿园师德师风建立工作方案【篇一】“学高为师，德高为范”，是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高程度的合格人才，进步整个国民的综合素质是作为老师的职责所在。但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的典范呢?为了做好师德师风教育活
5、动，结合实际制定个人工作方案：一、充分认识师德建立的重要意义这也是我20xx年老师工作方案中的重要工作。二、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步教职工的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、中小学老师行为十不准以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。三、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求
6、知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，典范的力量是无穷的。老师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范，否那么，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，老师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作
7、为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气;抵抗“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。四、坚决信念，全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学顶峰的“云梯”，比作为人类编织幸福的“春蚕”，这些都是对老师无私奉献精神的赞扬。老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。五、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这是我个人
8、工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师!【篇二】在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。但是，对老师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。师德建立的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德方案：一、热爱幼儿。关心保护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于成认自
9、己工作中的失误，勇于承受领导和家长的正确意见。不挖苦、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。二、爱岗敬业。热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的开展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、效劳工作，树立典范。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心安康的错误言论。三、为人师表。模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护
10、环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言标准、安康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，老实守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。四、严谨治学。认真务实，不马虎;勤奋好学，承受继续教育，在原有学历的根底上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和防止工作上的过失，深化研究有关的教学方法，进步教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。积极承当教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探究教育规律，工作中有改革创新精神。五、依法执教。自觉学习马列、毛_思想和*理论。认真参加政治学习活动，不迟到
11、、不早退。认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。六、尊重家长。主动、经常地与学生家长联络，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，互相配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心承受幼儿家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。七、廉洁从教。不利用工作之便，从幼儿家长中谋求_;以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，承受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。八、团结协作。正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待别人、对同事尊重、关心、保护、帮助、负责、理解;坚持原那么，不做“好好先生”互相学习、取
12、长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁”，搞好群体创优;热心帮助别人，乐为别人工作创造条件。热爱集体、关心集体建立，积极参加集体组织的各项活动，为集体建立出谋划策;热心关心集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。“十年树木，百年树人。”我还将本着“保护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原那么，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。【篇三】一、指导思想新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的相貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的
13、挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作方案，以纲要为指针，加强幼儿园教研工作的管理，进步老师教育教学反思才能，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作(一)加强学习，进步老师专业素质。1、为老师创设外出观摩学习时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经历，进步老师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨使老师在学习活动*同进步、共同开展。3、组织老师开展读书活动，所有老师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己
14、以新颖信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间老师的阅览室，给老师更好的宽松、舒适的阅读环境。(二)加强教育教学常规管理，进步教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时理解老师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，进步老师的教育才能。3、创设表达班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程
15、，使环境始终起到引导幼儿开展的作用。各班积极搜集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以ppT讲解的形式在园内进展交流，在观摩学习中大家互相学习，共同进步。(三)注重业务培养，进步保教质量。1、每位老师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目的明确，层次清楚，努力进步课堂教学质量。2、观摩园内老师的公开课，借鉴别人的教学形式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课老师进展评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻请教育途径。3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时理解与改良。4、加强学习研讨制度，固定半月一次
16、园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供应老师学习理念，探究问题，寻求解决方法的交流平台。(四)分类培训，提升整体素质。根据市教研方案要求，并结合我园实际情况，将分别对青年老师、骨干老师以及农村老师进展相应的培训与展示的时机，为各层次老师的专业化开展提供支持，帮助老师在理论中获得真知，进步才能。1、对于青年老师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们擅长发现和解决问题，不断积累教学经历，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的
17、青年老师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经历丰富的骨干老师进展点评与指导。2、对于骨干老师，那么应注重理论和理论的结合，把握课改方向和施行策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的程度和才能。3、对于一般老师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经历，但在技能技巧、六认真方面是比拟薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些老师得到更进一步的提升。三、详细安排二月份：1、加强各年龄段课程审议的力度。2、参加市业务园长会议并传达会议精神。3、完成各类方案。4、苏州市幼儿园综合活动课程骨干老师培训会。5、教研活动：分组梳理20xx20xx的园本原创课程。6、组织“
18、教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否标准)。7、园际联络。三月份：1、组织老师参加区域联动教学研讨活动。2、教研活动：每位老师交流一篇有质量的教学反思。3、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。四月份：1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。2、迎接综合考评。3、送教下乡活动。4、幼儿老师根本功大赛。5、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。五月份：1、教研活动：老师读书心得交流。2、承当课程组活动。3、昆山市学科带头人考核。4、教研活动：数学教学具展示评比。5、组织“教
19、学六认真”工作检查与班主任考核(班级特色活动展示)。六月份：1、苏州市幼教数学中心组活动。2、参加市数学教学具展评。3、农村幼儿老师培训。4、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。5、省示范公开观摩。七月份：1、苏州市教研骨干培训。2023年幼儿园师德工作方案怎么写孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。(二)老师开展目的让每一位老师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长
20、，在工作中体验快乐。强化老师的目的管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、标准化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中开展。(三)幼儿园开展目的管理标准、效劳到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施(一)重点工作1、效劳好加盟园工作。2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。4、各班根据本班实际拟订班级教育方案，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。5、继续抓好班级特色课程的开展，4月
21、底开展全园特色课程展示活动。6、开展好“六一”庆贺活动。7、实在搞好幼儿毕业典礼。(二)常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。完善平安管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级平安管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿平安教育，培养幼儿的自我保护意识和才能。2、实在做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强老师队伍建立，继续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常工作中练好根本功;开展老师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟
22、通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资，开展好幼小衔接工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的搜集、整理与保存。2023幼儿园师德师风工作方案范文一、指导思想：以学习贯彻上海市中长期教育改革开展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以老师职业道德标准为准那么，加强老师职业理想和职业道德教育，增强广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度作为重点，进一步加强学校师德建立，强化老师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育开展的高素质老师队伍。二、本学年师德建立工作重点：大力加强师德师风建立，坚持把
23、师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革开展规划纲要和老师职业道德标准等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人文素养读书教育活动。评选十佳好老师活动。3、进一步标准老师的言行，学习宣传校内外 优秀老师 、崇明县是 师德标兵 的先进事迹，要求全体老师必须做到 三爱 ：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养。三、详细措施：(一)加强领导与标准，强化师德建立观念。1、学校把师德建立工作
24、摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。老师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，实在解决老师中存在的问题。4、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、 联络等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德
25、调查、老师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、组织全体老师认真学习上海市中长期教育改革开展规划纲要及老师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、老师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强老师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的
26、需要。三多彩活动，提升师德修养。1、认真开展 三爱活动 爱事业、爱岗位、爱学生。通过开展 爱事业 活动，树立老师工作责任心和职业幸福感；通过开展 爱岗位 活动，加强老师的敬业精神；通过开展 爱学生 活动，重建老师的博爱心灵。为确保 三爱活动 扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。3、开展 关爱老师 活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理安康，充分利用老师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好
27、的心态投入学校工作。4、树立师德建立典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰 孩子喜欢的好老师 活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康发(四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进展月考核。师德占总考核的10%2、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。3、对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。
28、情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。师德师风建立年度工作方案怎么写工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想坚持以“三个代表”和党的十x大精神为指导，全面落实新教通202316、17、18号文件精神，进一步增强广阔老师教书育人、为人师表的自觉性、积极创立民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建立一支人民满意的老师队伍，扎实开展师德师风建立活动，结合我校实际，
29、特制订本方案。二、工作思路以全面进步老师队伍的师德程度为目的，以全面进步老师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建立和强化治理为打破口，使全校广阔教职工进一步树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。三、工作目的围绕市、县教育局“师德师风建立年”这一主题，着力解决我校老师中工作不细、作风不实、不思进取的现象。以典范教育，自我教育、自我修炼为主导，鼓励老师爱岗敬业、热爱学生、为人师表，使老师思想适应素质教育和课改要求，全面进步老师的师德程度，努力建立一支政治思想强，工作作风硬，教学业绩、综合素质高的老师队伍，从而塑造人民老师的良好形象。四、主要措施1. 加
30、强组织领导，学校成立师德师风建立领导小组：组 长：蒋亘光副组长：刘耀华 唐远河 赵品南 肖柏栋 申爱民 刘兴彬组 员：王必珍 梁剑平 曾臻锋 蒋春生 唐明节 曾小燕李新明 李杨清 周理斌 伍先林2. 加强政治学习学校师德师风建立领导小组要经常地组织老师进展政治学习，学习“三个代表”、“科学开展观”、“十七大文献”、老师法、教育法、老师职业道德标准及教育部关于进一步加强师德建立的意见等法律法规文献，所有老师要认真做好学习笔记，根据所学写出心得，联络自我进展反思，写出材料，从而提升师德程度。3. 营造良好气氛良好的校园环境是培养老师的沃土，学校经常性地开展师德师风宣传活动并贯穿于学校各项工作中，充
31、分利用黑板报，宣传栏进展宣传，通过宣传，树立师德师风先进典型。组织老师观看师德师风先进典型报告会，组织师德师风演讲活动，使老师在参与中得到熏陶和教育，形成人人重师德，人人讲师德的良好气氛。4. 探究培养机制把师德培养纳入学校师资队伍建立方案，把师德师风建立与老师的继续教育有机结合起来，对老师进展以加强老师职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育，不断进步老师对师德的认识。5. 以体验促内化促进师德师风建立向纵深开展，实行“师德师风建立承诺书”制度，老师进展师德师风宣誓，学校与老师签订师德师风责任书，向学生、家长、社会公开承诺，自觉引导老师爱岗敬业，扎实工作，提升老师素养，进步老师
32、的综合素质。幼儿园师德师风工作方案范文2023年工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从方案的详细分类来讲，比拟长远、宏大的为“规划”，比拟切近、详细的为“安排”，比拟繁杂、全面的为“方案”，比拟简明、概括的为“要点”，比拟深化、细致的为“方案”，比拟粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是方案文种的范畴。以下是为大家准备的幼儿园师德师风工作方案模板20xx年，供您借鉴。篇一一、指导思想：认真贯彻落实党的十八大精神和上海市学前教育新三年行动方案等文件精神，以学前三年行动方案的督导评估为契机，以“敬业爱生、教书育人”为核心，坚持扎实根底，面上推进，点上打
33、破，小步递进，努力建立一支师德、师能全面开展的高素质老师队伍。二、目的要求1、初步建立老师师德档案及老师专业成长档案，探究师德建立新方法，关注老师开展动态，践行分级培训机制，依托各类活动的开展，促进老师师德师能全面开展。2、以贯彻落实中小学老师职业道德标准为中心，以标准老师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德标准，着力解决师德建立中的突出问题。三、活动内容及详细措施：(一)加强领导，强化师德建立观念。1、定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，3、注重师德建立
34、工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步开展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱园胜家、爱生如子的老师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、认真组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的道路方针政策，领会会议的精神。2、认真组织学习中小学老师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容；学习教育法、老师法等法律法规和文件，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中
35、进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。4、认真开展读“教育名篇，学先进理念”的读书活动二月一次。5、认真学习我园的师德师风制度，自觉遵守并主动承受社会及别人的监视。三完善师德考评制度，确保师德建立施行。1、开展家长问卷调查，理解家长对老师的满意度，针对存在的问题，寻找对策，以此进步家长对老师的满意。2、继续加强月岗位考核、学期工作考核、老师间的互评工作，将师德建立工作落到实处。3、考评小组以公开、公平、公正做好考评工作。4、认真标准的做好师德档案及老师成长档案建立工作。四以活动为载体，促师德师能的提升。1、开展每月一次的“志愿者活动”，如青青帮困活动党团员与幼儿结对、青青手帕活动、青青图书
36、活动、青青小*活动、青青抱抱活动、我为幼儿献爱心等传统活动，2、以讨论、编制“爱生模范、敬业楷模”标准、评选“爱生模范、敬业楷模”为契机，引导和激发老师弘扬“大爱”，发自内心对孩子、对幼儿教育事业的挚爱。3、以“情系园所开展，我为开展献力”活动为主题，开展如何做“四乐老师乐思、乐学、乐研、乐为”的演讲活动，进一步弘扬高尚的师德风气，进一步进步教职员工师表与育德才能。4、以每单周一早上开展晨会活动：活动以每月一个主题的形式开展，将围绕“我的一天、我的坚守、我的信念、我的宝贝”等主题开展，通过挖掘工作中、生活中的闪光点，最终到达团队协作、和谐向上的团队气氛。5、继续推进贤文化建立，弘扬贤人精神。开
37、展“贤文化”主题教育，弘扬“敬奉贤人、见贤思齐”的贤文化精华，从寻贤、学贤、践贤和成贤等几个层面开展活动，落实贤文化建立的载体，形成“好学上进、见贤思齐”的园风。四、每月安排：二月份：1制订、交流师德方案2观看、交流“xx年度感动中国十大人物”3主题晨会：我的一天单周一次4志愿者活动：对贫困幼儿帮困送温暖活动党团员一一与需帮困的幼儿结对。5.讨论：爱生模范及敬业楷模的标准三月份：1志愿者活动：3月5日结合学雷锋走进社区2主题晨会：我的一天单周一次3贤文化活动：美丽秀4志愿者活动：青青手帕活动5学习内容：6爱生模范及敬业楷模评选活动7老园丁讲师团：师德讲座四月份：1志愿者活动：青青图书活动2贤文
38、化活动：踏青缅怀先烈3主题晨会：我的坚守单周一次4读教育名篇笔记交流5爱生模范及敬业楷模评选活动五月份：1贤文化活动：才艺秀活动2主题晨会：我的信念单周一次3志愿者活动：青青小剧场4演讲：四乐老师乐思、乐学、乐研、乐为”的5爱生模范及敬业楷模评选活动六月份：1志愿者活动：青青抱抱活动3星尚达人、星尚组合”评选4贤文化活动：烘焙秀活动5晨会活动：我的宝宝单周一次6家长测评、老师互评7学期未师德评优活动8爱生模范及敬业楷模评选活动9读教育名篇笔记交流10各类资料整理，撰写总结。篇二一、本学年师德建立工作重点：大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无
39、私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为老师的自觉行为，转化为老师的人格品质。进一步标准老师的言行，学习宣传校内外“优秀老师”的先进事迹，要求全体老师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养。三、详细措施：(一)加强领导与标准，强化师德建立观念。1、把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。老师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，老师对
40、自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，实在解决老师中存在的问题。4、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家访、 联络等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办人民群众满意的学校。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、组织全体老师认真学习老师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、老师法和义务教育法
41、等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强老师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师写学习笔记和心得体会。2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。三多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动”爱事业、爱岗位、爱学生。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。2、开展丰富多彩社会志愿效
42、劳活动。3、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理安康，充分利用老师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。(四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进展月考核。师德占总考核的10%2、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。3、对全体老师进展师德
43、师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。篇三一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以老师职业道德标准为准那么，加强老师职业理想和职业道德教育，增强广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度作为重点，进一步加强幼儿园师德建立，强化老师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育开展的高素质老师队伍。二、本学年师德建立工作重点：大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献
44、精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。1、学习贯彻落实老师职业道德标准等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“老师”活动。3、进一步标准老师的言行，学习宣传校内外“优秀老师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建立与修养。三、详细措施：(一)加强领导与标准，强化师德建立观念。1、幼儿园把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、
45、做到师德教育经常化、制度化。老师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，实在解决老师中存在的问题。4、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长幼儿园联络制度。通过家长会、家访、 联络等多种形式，促进老师、幼儿和家长的互相沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动承受幼儿、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、老师与幼儿
46、的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、组织全体老师认真学习老师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、老师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强老师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。三多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动”爱事业、爱岗位、爱幼儿。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业幸
47、福感；通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。2、开展丰富多彩的社会志愿效劳活动。3、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理安康，充分利用老师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建立典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜欢的好老师”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康发(四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进展月考核。2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象