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1、幼儿园活动方案读书活动方案幼儿园活动方案读书活动方案（精选5篇） 幼儿园活动方案读书活动方案 篇1 一、活动背景“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的酷爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球多数小挚友的阅读中重生。但就中国目前的状况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内很多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号国际儿童图书日”活动。二、活动目的公
2、共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教化的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关切贫困孩子的读书问题，也进一步丰富高校生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵强壮成长。南昌高校公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。三、活动名称“爱的集结号”201_国际儿童图书日四、活动主题共此一片天，同读一本书五、主办单位南昌高校公共管理学院青年志愿者协会六、承办单位南昌高校公共管理学院青年志愿协会办公室七、合
3、作单位西部民情之窗八、活动时间前期捐献活动：201_3月27、28、29日义卖活动：201_4月2、3日九、活动地点休闲广场十、活动对象南昌高校全体师生十一、活动流程前期打算3月上旬至3月中旬(1)制定活动策划(办公室);(2)制定宣扬方案(宣扬部);活动前期：重点靠海报设计的新奇和传播媒介的即时性与广袤性1、首先是海报：重点讲解并描述获赠书籍的去向和用途，解决很多捐赠者的内心怀疑，同时，应当获得院系老师的支持与激励2、通过微博，qq空间等网络传媒在活动前期起到动员的作用，微博，qq空间等发布消息时应当注意内容的简洁性和概括性，用最少的字告知小伙伴们这次活动并起到动员的作用3、假如条件允许，可
4、以通过举办一次活动的形式来宣扬此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标活动中期：测中活动进行时的信息的即时性1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况2、对活动中的一些细微环节进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增加活动的可信度和知名度3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者联系方式活动后期：侧重于书本用途实况的反馈1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等2、可以邀请参加捐赠的人员来进行成果展示大会并且自愿参与致辞等的活动(假如要举办成果展示大会的话)3、可以将没有卖出去的说亲自交回给捐赠者，并表达谢意4、通过发短信的形式对捐赠者表达谢意或
5、者发送关于书本的去向等等(3)联系其他公益社团(例，西部民情之窗)，争取与他们的合作(素养拓展部);(4)审批场地、横幅(冷泽华);(5)打算部分小礼品或书签用于活动中有奖竞答环节.(宣扬部)(6)电子海报、宣扬单的设计与制作(素养拓展部)(7)以小组为单位进行扫楼前的培训，让扫楼人员先了解儿童读书日和本次活动，活动前两天进行扫楼宣扬和收集爱心赠书。(8)办公室在活动前一星期做好值班表的支配工作。期间(1)进行扫楼捐献书籍(包括名著、小说、杂志等)，捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简洁介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣扬。(各楼栋负责人员见附表)(2)对捐献的书籍进行编号，书籍的
6、编号对应一个常识问题(孙倩、梁议心);(3)工作人员整理书籍，在现场值班(值班表见附表);(4)把捐献来的书籍进行义卖(休闲广场);参加本次义卖与捐献活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念。(5)买过书的同学可以依据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品;(6)工作人员对买书的同学进行登记;(7)现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝愿语;后期(1)收集成果，整理场地(值班人员);(2)未义卖胜利的书籍联系有关书店出售(外联部);(3)为贫困小学的儿童购买图书(孙倩、梁议心);(4)联系家园网、昂扬记者团展示本次活动成果，随时更新捐献消息(宣扬部);(5)有关成员对此次活动作出总
7、结(办公室部委);十二、部门整体工作办公室：1、策划(3月20日之前)2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作3、场地的审批(3月28日之前)4、横幅制作5、活动总结(4月8日之前上交)宣扬部：1、义卖当天的活动策划(3月25日之前提交办公室)2、学问竞答的题目打算和活动规则的制定(3月28日之前提交办公室)3、活动前期的微博与海报宣扬(3月29日起先微博宣扬，粘贴手绘海报3张，九栋、八栋)4、活动期间刚好更新微博(4月2、3日)5、活动后期新闻稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)素养拓展部：1、联系西部民情，商讨合作2、确定西部民情扫楼捐献期间供应人员信息、联系方式以及详细时间的人员
8、支配(3月24号之前确定)3、用于qq宣扬的电子海报设计、宣扬单设计制作(3月25前提交办公室)外联部：1、礼品的赞助或购买工作2、海报、宣扬单、横幅的赞助留意事项(1)在捐献过程中，尽量和捐献者说明此次活动的形式是将捐献得到的图书交换成儿童读物，以得到更多捐献者的支持，获得更多可用的图书;(2)活动当日假如天气不佳，活动可提前一天或延后;(3)书籍的质量确定义卖价格和不同的编号，不同的编号确定不同难度的题目和相应的奖品;(4)扫楼栋捐献时请留意礼貌用语，简洁明确表明自己的身份和意图，不要给别人造成困扰;(5)每个时间段都要支配五名以上工作人员值班，值班过程中留意维护现场秩序，以免造成混乱带来
9、不必要的损失;(6)与书店交换得到的图书肯定要浅显易懂，适合儿童阅读，内容主动向上;(7)由于捐献范围较广，工作量较大，协会工作人员不够，须要外联部与本校其他公益组织取得联系，得到他们的支持，参加到捐献活动中。 幼儿园活动方案读书活动方案 篇2 一、活动目标：1.借助课题角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与探讨，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2.通过阅读活动，提高我园老师的师德修养和综合实力，让书成为老师成长的伴侣。3.激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.调动家长主动参加阅读的爱好
10、，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：3月12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：(一)老师读书活动1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化的书籍，如做幼儿宠爱的魅力老师、听，那成长的拔节声、爱和自由教化经典书籍等，不断充溢自我。五四节，开展老师个人自主举荐、幼儿园购书赠书活动。2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可
11、以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的幼儿教化(老师版)阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传新教化博客，相互学习、相互点评。(二)班级读书活动1.班级开展“阅读”活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展状况，每学期评比巧嘴巴宝宝。2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“欢乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿主
12、动参加“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充溢图书区域。3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评比活动，并将获奖作品展示在“欢乐书吧”背景墙。(三)亲子共读活动各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的
13、家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校内十佳爱心妈妈”评比，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”竞赛。3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。七、其他事项：1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。2.做好读书节的相关活动信息报道。3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 幼儿园活动方案读书活动方案 篇3 设计意图：最近，我班里的许多幼儿喜爱拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画，他们觉得用
14、粉笔在黑板上画画好玩极了。为了满意孩子用粉笔进行创作的新奇心，结合冬天的这一季节，我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天漂亮的雪景的活动。活动目标：1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。2、感受冬天的漂亮，萌发对冬季的宠爱。活动打算：黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT冬姑娘的礼物、范画、抹布活动重点：尝试用粉笔画出冬天里的雪景难点：能画出冬天里雪景的景物特征活动过程：一、故事冬姑娘的礼物观赏，萌发幼儿对冬天的宠爱1、师：小挚友们，你收到过礼物吗?什么礼物?谁送给你的?(幼儿自由探讨)师：我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今日，还有一位挚友，冬姑娘也带来了她的礼物，我们一起来看看是什么
15、礼物。2、观赏课件冬姑娘的礼物师：小挚友，冬姑娘的礼物是什么?冬姑娘把礼物送给了谁?(幼儿依据故事回答)小结：冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶，还有小挚友，最终变成了一幅漂亮的雪景。二、出示作画的材料，引起幼儿爱好，老师示范1、师：我们怎样把冬天漂亮的景色恒久留住呢?(画下来、拍下来)2、出示粉笔和黑色卡纸师：我们平常画画都是用蜡笔和白纸，今日老师给你们介绍新挚友，看看是谁啊?(白色粉笔和黑色卡纸)3、师幼共同回忆故事内容，老师进行示范师：a.冬天来了，冬姑娘带着她的礼物雪白的雪花在空中飘呀飘呀(边说边画雪花)，她先把雪白的雪花送给了谁?(大地妈妈)(粉笔的运用方法：表现大面积的色
16、块可以将粉笔横着涂抹)b.大地妈妈把冬姑娘送给她的礼物分给了谁?(小挚友)那你们会把雪白的雪花变成什么?(雪人)(请一个小挚友来试一下画上雪人)c.冬姑娘带着她的礼物在空中飘呀飘呀(边说边在空中画雪花)，还把雪花送给了谁?(大树)d.冬姑娘还把她的礼物送给了谁?(屋顶)(谁能帮助我把屋顶上的雪画出来?)幼儿在示范的时候，老师进行引导，说出不同形态的屋顶，三角形的、梯形的、半圆形的、平顶的楼房三、幼儿创作冬天的雪景，老师指导师：你们肯定很想来试一试，不急，竖起耳朵听清晰要求再画，肯定能画的更好。1、交代要求粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要留意：把手抬起来，别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己想
17、留住的冬天里的雪景，要和别人画的不一样。画好后擦干净小手。2、视察指导a.启发幼儿丰富画面的内容。b.指导幼儿对作品进行相互观赏。附：散文故事冬姑娘的礼物冬姑娘来了。带着她的礼物，雪白的雪花在空中飘呀飘呀她先把雪白的雪花送给了大地妈妈，大地妈妈兴奋地说：“冬姑娘带来的雪花真好呀!”小麦也兴奋地拍拍小手：“哈哈!我有雪花当被子，就能美美地过冬了。”大地妈妈把雪白的雪花分给了小挚友，看，他们堆起了雪人、打起了雪杖，可带劲了。冬姑娘把雪白的雪花送给了大树，大树说：“哇!我穿上白色的新衣服啦!”冬姑娘飘呀飘，还把雪花送给了屋顶，屋顶戴上了白色的小帽子，一下子变得精神起来了!冬姑娘把她的礼物送给了许很多
18、多的挚友，一下子他们都变了模样，裹上了一件雪白的衣裳。 幼儿园活动方案读书活动方案 篇4 一、说教材冬天在哪里是来源于幼儿生活的教材。一年四季，交替变换，孩子在春夏秋冬的循环往复中慢慢地长大，他们感受着四周生活环境及自然改变的规律，新纲要提出：“教化应亲密联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探究的对象”。冬天在哪里是以幼儿身边的事物，用一种孩子能主动参加的找寻方式，来让幼儿了解自然界的改变，进一步加深并感知冬天的特征。二、说本班幼儿的特点大班幼儿探究欲望强，生活阅历越来越丰富，他们能较好地运用语言与同伴及成人进行沟通和沟通，并乐意表达自己对某一现象的相识和情感。本班幼儿思维活跃，且语
19、言表达实力较强，他们平常关注身边环境的改变，每天轮番做值日生记录天气与气温，孩子们对冬天有肯定的相识基础，因此在我班开展冬天在哪里这一活动，幼儿能充分发挥主动性和主动性。在活动中，孩子们将对冬天的感性相识进一步加深和提高。三、说活动的重点、难点重点：感知冬天的主要特点，体验发觉的乐趣难点：对感知的内容用流畅的语言表达，并学习用概括性的语言对冬天的景象进行初步总结，在活动中利用图片，散文和好玩的嬉戏通过视觉、听觉的冲击和享受，来开发幼儿思维，促进幼儿拓展词汇，从而突破活动的重难点部分。四、说活动目标新纲要中明确提出：“教化要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应留意全面性，它包括情感、看法、实力
20、、技能等方面，促进幼儿主动和谐发展，本活动中我确定了以下目标：1、学会找寻并感知冬天的主要特征，初步体验视察发觉的乐趣。2、学习用语言表达自己视察到的冬景，并初步学习对某一事物和现象进行总结。用画笔描绘自己相识的冬天。3、培育幼儿不怕寒冷，战胜困难的优良品质目标一渗透了认知和情感内容，使孩子情愿并主动地投入到老师组织的活动中去。目标二是实力目标，这里激励幼儿大胆用语言表达自己的感受，学习对某一事物用语言描述并概括的实力。发挥想象，发展幼儿绘画技能。目标三是社会性目标，培育幼儿一种优良的品质。五、活动打算平常，我要求孩子在来园的路上，或者休息日去公园玩时，视察路边的树，花园里的花草有什么改变，人
21、们的服饰、平常的生活随着季节的改变又有哪些改变，给孩子一些冬天的初步相识，为本次活动作好铺垫。1、入冬后，激励幼儿视察自然界的改变(包括自然风景、人们的服饰等)2、有关冬天里人们的生活图片;3、课件：散文冬天4、纸、笔等作画工具六、说教法(一)、谈话法以同等地进行交谈的方式开展活动，既可以培育幼儿的语言表达实力，又可以拉近老师和孩子之间的距离，久而久之，便可以形成一种宽松的语言氛围。我认为，谈话法是一种干脆且能有效把握幼儿心理的方法。(二)、观赏法利用课件，让孩子在不知不觉中走进了冬天，生动的图片加上美丽的音乐，使孩子得到视觉上的冲击和听觉上的享受，借助图片和课件，拓展了幼儿的原有阅历，丰富了
22、孩子的语言。(三)、操作法操作法是幼儿感爱好的形式，他们可以把自己的想象，以及对事物的理解通过材料充分表现出来，进行自我意识的实现，也是幼儿与同伴沟通、合作的平台。七、说教学过程(一)、引题以提问“现在是什么季节?”引题，引导幼儿回忆自己在来幼儿园的路途中视察到的冬天的景象。让幼儿充分表达自己对冬天的相识。(公路两旁的树叶都落了，有些树干用草包起来保暖，人们穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、围巾等;北风呼呼吹，吹在脸上身上感觉到冷等等)(二)、找寻冬天1、组织孩子在幼儿园里找冬天，老师说：冬天也把隐私静静地藏在幼儿园里了，你找到了吗?师生共同在幼儿园里找寻冬天里的改变，并说动身现：小草枯黄了;落叶树
23、的叶子都掉了，光秃秃的;太阳光没有照耀到的地方冷;小挚友们都穿上了棉衣等等。2、在冬天里，人们的生活有什么改变?结合图片，拓展幼儿的生活阅历，发挥想象，激励幼儿用流畅的语言进行表述。(比如：人们取暖，熬炼等，教化幼儿不怕寒冷，培育幼儿战胜困难的优良品质)(三)、观赏课件：散文冬天1、通过课件的展示，让幼儿身临其境，美丽的文字和音乐，不仅能让幼儿加深对冬天的感受，还能激发其视察的爱好。2、学习用概括性的语言对冬天的景象进行总结。(四)、幼儿操作活动幼儿操作活动可作为活动的延长部分。幼儿将自己的理解和想象用绘画的形式表现出来，也是充分体现其主体地位的活动形式。 幼儿园活动方案读书活动方案 篇5 活
24、动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、乐于参加竞争，具有集体荣誉感。活动打算：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、温柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械-跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。2、老师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可依据幼儿体力或者天气改变进行适当的热身运动)二、谈话、老师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今日我们进行一项体育运动，诶，小挚友，请你想一想你知道哪些体育运动?幼：打篮球、打排球
25、、跳高、跨栏师：小挚友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小挚友知道吗?幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军大班体育嬉戏活动：袋鼠旅行活动目标：1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质、3、驾驭双腿跳动的实力。活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2)随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小挚友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉
26、好的玩法。2)让特别玩法的幼儿展示共享3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!