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1、读书月活动方案_幼儿园读书月活动方案读书月活动方案 网编一班 为了扎实开展读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我院制定第一届校园读书月主题活动。为相应学院号召，我网编一班开展“走进图书馆寻找名著”活动。 一、活动时间：2021年10月10日11月10日 二、活动主题：走进图书馆寻找“名著”“名著”并非特指四大名著，对于传播系的学生，如我们的鼻祖施拉姆的著作，在此活动中都视为“名著”，即有名的著作，对学生专业学习及人生导向有帮助的书。 三、活动对象：网编一班全体师生 四、活动组织： 读书月活动领导小组： 组 长：张雅
2、威 副组长：申新颖 任晓月 指导老师：杨琳 成 员：网编一班全体师生 五、活动构想： 1、制定切实可行的读书计划。 根据本班学生的个人特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，主要由学生个人决定，向我院图书馆进行图书借阅，以传播学“名著”为主。组长及指导老师要认真督促检查，确保计划得到落实。 2、营造良好的读书氛围。 （1）同学所借阅书籍需在组长处登记，由组长交予指导老师记录。 （2）征集本专业读书名言，可以把从各方面征集一来的名言罗列在A4纸上，或是做成书签与同学交换，并将成果上交至组长处，由组长汇总交予指导老师汇报成果。 （3）进行个人读书方法介绍，向班中其他学生介绍自己认为科学的
3、读书方法。 （4）在班级里开展好书推荐的活动，可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以以读书笔记或读后感的形式交予主要负责人。 3、 阅读之星评选：到活动结束时进行评选，选取学生数的 10% ，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。 入选者进行口头及物质奖励。 4、不读之星评选：到活动结束时进行评选，选取全班人数的10，入选者进行口头批评及全班鄙视。 六、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级甚至是学院形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生
4、的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 七、活动安排：分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：借阅阶段（10月10日10月20日） 1、加强读书指导，倡议教师学生共同阅读。由组长和副组长负责指导学生读书活动。 2、统计借阅书籍及数量，向指导老师汇报。 第二阶段：作品征集(10月20日10月31日) 活动一：征集读书笔记 形式力求创新，全班参加。比赛设置奖项为全班人数的10。 活动二：读后感评比活动 比赛设置奖项为全班人数的10 活动三： 在全班举行“我读名著”演讲比赛，11月1日11月5日开展此项活动。 第三阶段：评比总结阶段(11月6日11月10日) 活动先进表彰 八、注意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为提高我班班风的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、教师是学生的表率，要用指导老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，积极参与我班组织的读书交流活动。 3、组织机构应紧密配合，做好监督工作，杜绝弄虚作假，确保活动的真实性及效果，做到不徇私，无偏心。 网编一班 策划人：申新颖 第 4 页 共 4 页