《2023师训部工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023师训部工作计划范文.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023师训部工作计划范文xx年是我县教化规划的起始之年，对于老师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，老师培训也完成了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高相识，丰富阅历，增加实践实力的过程。从而培育和熬炼了一批适应课程改革须要的老师队伍。随着课程改革的不断深化，老师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急老师之所急，想老师之所想，一切从老师队伍成长的须要动身，从县域教化发展的实际动身，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的老师培训工作和德育工作。本学年安排完成如下工作1
2、.“国培安排”是国家教化部、财政部联合举办的有关老师培训方面的浩大工程。也是新时期国家对老师培训的着力点。从xx年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教化阶段全员老师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分老师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将接着接受“国培”任务。1-3月份幼儿园老师进行60学时的全员培训；幼儿骨干老师历时15天的短期培训；幼儿转岗老师历时15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（详细时间不确定，随时听从省里支配）。2. 三月份下发骨干老师考核管理方法。骨干老师分县级和市级两个档次，省级骨干老师待定。在这样的状况下，第一轮骨干老师虽然经过了
3、一些专项培训，但是作用并不凸显。为了更好的发挥骨干老师作用，将对骨干老师进行考核管理，同时也为下一轮骨干老师的认定打好基础。3. 落实我县时期中小学老师培训规划，并开展新一轮中小学老师全员培训。依据上级文件精神，时期要求全员老师参与培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰难任务，使培训工作更具条理化，3月份下发我县时期中小学老师培训规划征集来自各方的看法或建议，并完善规划目标。4. 我省与新加坡东南亚教化部长组织区域语言中心署（简称“新加坡语言中心”）、淡马锡基金会合作开展的中学英语老师培训项目“种子安排”的“选种”、“育种”阶段工作已结束，依据省、市相关工作支配，我市拟于3月3至4日启动
4、其次期“播种”培训。每县选派40名初中英语老师参与为期一天的培训。3月3日来我县“播种”培训。5.英特尔将来教化是省市开展的试点培训项目，我县已有4所学校参与，英特尔将来教化技术对各学科的整合，促进了教学工作的有效发展，是提高教化教学质量重要手段之一。4月份深化基层学校进行调研，倾听来自于一线老师的声音，听取他们的看法、建议、方法、要求等，共享他们的成果，使英特尔将来教化在我县扎根开花结果。6.继xx年中学班主任培训模式，将在五月开展小学班主任培训工作，内容有讲座、阅历介绍、德育活动课展示等。要求各小学校四月份供应优秀班主任阅历材料，并仔细组织开展德育实践活动课，主动做好小学班主任培训的协作工
5、作。7.为了使班主任工作开展的更加绘声绘色，进一步提升班主任工作的实践阅历，同时也为了检验培训的效果，以赛代训，开展德育实践活动课竞赛活动，6月份下发竞赛活动方案，各校要做好充分打算工作。8.协作市德育教研部、县教化局组织开展中小学政教工作者培训班。分别有德育校长、大队辅导员、政教主任等详细负责德育工作的人参与。9.继第一期小学班主任培训班工作，6-7月份布置小学班主任二期培训内容，完成36学时的培训任务。10. 完善老师培训制度，建立老师培训管理档案，逐步实现老师培训管理信息化、制度化。8月-9月份逐步建立老师培训档案，统计整理老师各项信息。11. 开展中小学德育实践活动课竞赛活动。依据6月
6、份下发的活动方案，9-10月份组织开展竞赛活动。12.九月开展评比优秀班级和优秀班主任活动。13.为了更好的落实老师培训工作，加强师资队伍建设，有效开展校本培训，各校要有专人负责此项工作，11月份将开展培训者专项培训。14. 三月-十二月份征集全县中小学班主任工作案例。（结合优秀班主任和优秀班级的评比工作。）详细措施1.要切实加强老师培训工作的组织领导，做到相识到位，管理到位，质量监督到位。2.主动创新培训模式，不断优化培训内容。3.加强老师培训管理，实施学分登记制度。4.加强有效培训。主动开展老师培训需求分析调查探讨。5.加强校本研修的指导和管理。师训部二一二年二月九日附，月工作表时 间内 容形 式1-3月幼儿老师“国培安排”培训；下发骨干老师跟踪考核管理方法；下发我县时期中小学老师培训规划新加坡初中英语“播种”培训网 上示范、互动沟通4 月“英特尔将来教化”方面深化基层学校进行调研座谈、听课(调研)5 月开展小学班主任一期培训工作讲座、阅历介绍、活动展示6 月下发德育活动课竞赛活动方案；开展中小学德育工作者培训。讲座、互动研讨7 月布置小学班主任二期培训内容网上通知内容，老师自学8 月建立老师培训档案电子9 月开展中小学德育实践活动课竞赛活动；竞赛10 月评比优秀班级和优秀班主任活动。11 月开展培训者培训工作考核，多措并举12 月征集全县中小学班主任工作案例文本，电子