《幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思9820.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思9820.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班数学优质课教案藏起的花瓣含反思中班数学优质课教案藏起的花瓣含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列，体验在数学活动中找规律快乐，学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律，快来看看幼儿园中班数学优质课藏起的花瓣含反思教案吧。【活动目标】1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。2、幼儿分组练习操作材料。【活动过程】一、出示直线
2、型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。4、让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。三、游戏：猜一猜。1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。四、幼儿分组操作，教师巡回指导。1、教师简
3、单介绍操作内容、操作方法。2、幼儿操作。第一、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃五、活动评价。【活动延伸】引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。活动反思：活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。小百科：规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移，谓整齐而有规则。内容总结（1）幼儿园中班数学优质课教案藏起的花瓣含反思中班数学优质课教案藏起的花瓣含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列，体验在数学活动中找规律快乐，学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律，快来看看幼儿园中班数学优质课藏起的花瓣含反思教案吧（2）【活动准备】1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔4