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1、小学数学作业修改评语的运用摘 要：随着社会的进步和科技的开展，我国各个领域都得到了很好的开展。近年来，我国不断推进教育改革，使学生承受更优质的教育。在新课改的引导下，我国小学教育不仅致力于改善教学方式，施行素质教育，也在作业修改评语中做出了相应改变。本文通过查阅相关资料，简要介绍了小学数学作业修改评语的现状，并提出了行之有效的改善修改评语的措施，以期为我国小学数学教学提供有价值的参考。【关键词】：p 】：小学数学；作业修改；评语众所周知，对于小学生而言，老师的评价对于学生各方面开展均有很大的影响。小学生正处于懵懂的时期，因此很难体会到老师评语背后的意义，传统的作业修改评语对于当代小学生数学教学
2、而言已经渐渐失去了效用。为了改善这一现象，小学数学老师应积极调整修改评语的方式，使学生不仅可以通过老师的评语发现自身问题，也能在老师使用鼓励性评价的过程中逐步提升自身成绩，这对于实现素质教育具有很好的推动作用。一、小学数学作业修改评语的应用现状1.形式过于单调僵硬虽然近年来经过教育改革，我国小学数学教学质量有了很大提升，小学生的数学成绩也明显进步，但在教学过程中却往往忽略了作业修改方面，导致目前仍然沿用传统的评改方式，即“”和“”的形式。此种形式虽然可以使学生第一时间理解作业完成的质量，但却无法让学生明确错在哪里，如何改正。不仅如此，此种形式的修改也不利于师生之间的交流，更不符合新课改“老师为
3、主导，学生为主体”的教育理念。如此古板的评价方式对于激起学生学习兴趣来说起不到任何效果，因此该评语方式在当代社会中已经无法发挥评语真正的作用。2.评语内容不完善如今，随着教育改革的全面施行，各大学校不断普及素质教育，在此过程中众多老师已经渐渐改变了传统的课堂评价机制，而在小学作业修改环节却有所缺失。不难发现，我国教学中往往更加重视课堂教学、随堂评价、考试评价等，却忽略了作业评价方面的内容，导致评语缺失甚至未对学生作业做出任何评语，这对小学数学教学而言已经成为一大弊端。二、巧用修改评语的作用1.利用评语激发学生的潜能当今社会对人才的要求已经渐渐从学历、经历转变为全能型人才以及创新型人才，因此我国
4、目前在各个阶段的教育中都注重提升学生的创新意识和创新才能，这也是对学生潜能的一种开发。学生在完成数学作业时往往会出现各种问题，从而导致最终结果不佳。假设老师可以摒弃传统的评价方式那么可以很好地改善这一现象，学生在做作业时往往会由于某一个知识点尚未理解透彻而导致解题方向有所偏向。针对此种情况，老师可以利用评语为学生重新确立方向，并为学生拓宽思路，使其可以寻找到更合适自己的学习方法，并提升自身的创新才能。2.利用评语使学生养成良好的学习习惯小学阶段假设可以养成良好的学习习惯，那么可以使学生在今后的学习中少走许多弯路。通过观察我国小学生数学考试成果以及课堂作业或家庭作业的完成情况，我们不难发现，我国小学生对数学知识的掌握程度很好，但在做题的过程中往往粗心大意，从而导致了考试成绩不佳等现象。为了改善这一现象，老师除了在课堂中、考试前不断提醒学生外，也可以在作业修改的过程中使学生养成细心的好习惯，但要注意评语的使用尺度和方式。为了可以使学生更乐于承受老师的意见，老师可以使用兴趣性评语(第 3 页 共 3 页