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1、幼儿园大班健康教案精选7篇篇一：幼儿园健康教化教案 篇一活动目标认知目标: 培育幼儿的自信念及英勇、关切他人的品质。技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。活动重点发展幼儿身体平衡实力活动难点引导幼儿练习从高处往下跳活动打算前阅历打算：热身运动物质打算：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干（不同高度）， 小蝌蚪若干活动过程导入：热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。基本环节：1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。2、请实力强的幼儿示范，幼儿
2、细致视察，老师讲解并示范。3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重点：脚并拢、膝盖）4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。活动延长每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳篇二：大班健康教案 篇二活动目标：1初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。2尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。3、主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。活动打算：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标记。活动过程：一、幼儿尝试第一次选择自助餐。1、导入。以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境。师：小挚友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意打算了美味的
3、自助餐。2、说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候须要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自我吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？3、幼儿为自我选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好挚友说一说你选择了哪些事物）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。6、养分师针对幼儿选择食物的情景进行小结。二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。1、养分师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食
4、物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的。精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物养分好"。B其次层应当是什么？引导幼儿进行揣测。（出示其次层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？小结：除了小挚友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。老师归纳儿歌：&q
5、uot;蔬菜水果其次层，两类食物不能少"C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？小结：这些荤菜虽然有丰富的养分，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊？归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃"D每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一齐看一看。（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以"每一天都要吃一点"。归纳儿歌：&
6、quot;牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点"E此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？团体探讨揣测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。小结：油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。归纳儿歌："油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢"2刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔"，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲解并描述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分
7、好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。3听了养分师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？4、总结：对，这座金字塔告知我们，在进餐选择食物时要养分全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必需要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。三、激励幼儿对已选自助餐进行合理的调
8、整，引导幼儿自主设计一份养分餐。1学习了养分学问后，你觉得你选择的自助餐合理吗？2引导幼儿依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。（1）引导幼儿相互进行沟通评价，（师生共评、生生互评）（2）贴合养分标准，搭协作理的颁发养分师标记。四、帮忙幼儿整理和拓展阅历，教化幼儿养成健康饮食好习惯。今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了养分学问，为自我设计了搭协作理的养分餐，还获得了养分师的标记，养分师真为你们兴奋！期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份养分食谱，记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！篇三：幼儿园健康教化教案
9、 篇三活动目标1、相识眼睛、鼻子和耳朵的用处；2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。活动打算眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师：小挚友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛） 一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子） 东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教化幼儿要爱护好。眼睛师
10、：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小挚友来看看我们的课室，看看你看到了什么？师：现在请小挚友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小挚友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗？鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）师：现在请小挚友闻闻看，你闻到了什么？（老师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小挚友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难过，也闻不到东西）老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，
11、就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝）耳朵老师播放小鸟的声音师：小挚友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小挚友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！现在请小挚友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，知道了吗？3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢？（让幼儿自由发言）老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳
12、朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。篇四：幼儿园健康教化教案 篇四认知目标让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。了解几种蔬菜在人体中的特别作用，初步培育幼儿不偏食的良好习惯。主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。培育幼儿乐观开朗的性格。活动重点引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的养分价值活动打算前阅历打算：生活区初步了解过各种蔬菜物质打算：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程活动过程1、引发爱好，了解四种特别味道蔬菜的名称（1）今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇
13、和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。（3）小挚友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿："你闻到了什么味道？"）小结：小挚友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的养分价值（1）老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小挚友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小挚友了，你们想不想知道它们在说些什么？（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小挚友要和我做挚友，吃了我以后，我们的眼睛会变
14、得更加光明。"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小挚友吃了我以后，就可以每天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。"老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。3、幼儿品尝四种蔬菜，激励幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，
15、蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。激励幼儿用牙齿咀嚼食物。反思：本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历打算是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。篇五：幼儿园健康教化教案 篇五【活动目标】1、知道白开水是儿童最佳的饮品。2、激励幼儿多喝白开水，促进身体健康。【活动打算】电脑、搜集短片（世界各地、生命之源-水）图片、纸、笔。【活动过程】（一
16、）观赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜爱喝什么？幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶。.。.（二）白开水，好处大师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么？幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水？请幼儿再次观赏短片："生命之源-水"老师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮助人身体进行代谢C：白开水也是一种养分素激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵【活动自评】幼儿通过观看短片直观
17、的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，激励幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价实力，培育幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿渐渐从老师的被动提示督促转化为一种自觉地行为。篇六：幼儿园健康教化教案 篇六活动目标：教幼儿学会刷牙，驾驭正确的刷牙方法。使幼儿懂得爱护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动打算：1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。2、多媒体打算，动画课件。活动过程：一、引发爱好，导入课题。老师：你们每天刷牙吗？你
18、们是怎么样刷牙的？二、讲解示范。1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：牙杯里接满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干嘴。2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。3、请2-3个幼儿拿牙杯接水刷牙，老师刚好指导激励。4、漱口我们一起跟着老师念漱口歌，幼儿跟着徒手练习。手拿花花杯，喝口清清水。含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。三、集体练习完整的刷牙过程。小挚友，刷牙还有一首特别好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开
19、我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。活动延长：小挚友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起竞赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？此教案有相关的FLASH动画课件:1、FLASH动画课件：每天刷牙刷牙歌篇七：幼儿园健康教化教案 篇七【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充溢了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小挚友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿
20、望见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。所以我设计了此次平安活动平安用药。【活动目标】1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识。【活动打算】收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。【活动过程】1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是
21、象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必需让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。（2）你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己相识的邻居带着去医院。幼：打 120。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、相识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢
22、？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒适时点的眼药水）3、幼儿共同探讨生病吃药时要留意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演小医院现在一起到我们班“爱心小医院”请小挚友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。【活动反思】幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，平安用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。