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1、幼儿园大班科学教案?小苔藓?大班科学领域教案?小苔藓?【活动目标】1、知道“苔藓这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境。2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。【活动准备】教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。【活动过程】一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问：谁见过这些绿绿的小东西它们会长在哪里呢今天我们要去找找苔藓，可以采摘。二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品有意记忆。三、交流经验你找到了苔藓了吗它长在哪儿什么样子的象什么让幼儿边观察边讨论。请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶四、幼儿再次寻找采摘，并让
2、幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。五、梳理经验：1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境，因此人们走路要小心。2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。【活动建议】可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓地钱，并烹饪、品尝苔藓植物地钱，让幼儿了解其特殊的用处。【活动延伸】1、科学区中设置“下水石、“上水石、“没水石，观察哪块石头能长出苔藓。“上水石总保持着潮湿的状态，所以适合苔藓植物生长。2、在自然角种植苔藓。内容总结1幼儿园大班科学教案?小苔藓?大班科学领域教案?小苔藓?【活动目标】1、知道“苔藓这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境2幼儿园大班科学教案?小苔藓?大班科学领域教案?小苔藓?【活动目标】1、知道“苔藓这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境33、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等42、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种3