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1、幼儿园大班科学教案?小侦探?幼儿园大班科学教案?小侦探?幼儿园大班科学教案：小侦探设计意图：在一次分享活动中看过动画片?名侦探柯南?后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣，经常会几个小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戏，我突然灵机一动，为何不借此时机设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的知识呢我们班的幼儿年龄偏小，我在平时的教学中发现，他们对事物的观察不够专心和仔细，也不太爱提问题，因此针对实际情况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比拟发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神和体验发现的乐趣。一、活动目标：1、通过各种材料的探索与尝试，采取指纹，激发幼儿探索自身的兴趣。
2、2、了解指纹的三种根本类型箕形、弓形、斗形，体验观察发现的快乐。3、引导幼儿主动发现每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。二、活动准备：课件、记录表、托盘放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子假设干、布块、三、活动过程：一导入活动：引出指纹入场：事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料今天我会和你们玩个有趣的游戏，首先请你们先帮我把东西摆好例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。1、播放警铃这是怎么回事出了什么事我们一起来看看。带着小朋友坐好。2、播放课件侦探柯南二观察指纹：1、侦探柯南是利用什么来找到坏人原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔
3、破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小朋友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢我这里有一些工具放大镜你可以用这些工具你观察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹2、教师小结：你们都很聪明，都发现了很多地方都有指纹，因为刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上如果是干净的，那能不能看到我们的指纹引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会出现指纹现在请小朋友去看看，用什么方法能在手是不涂东西的情况下也能看到指纹。介绍材料材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透明胶3、介绍指纹：我们的指纹真的很神奇，你们想不想认识它们“这些指纹和小朋友
4、都一样都有一个好听的名字出示图片斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。箕纹涡型纹特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡或是小蜗牛。弓型纹特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。三、采取指纹1、师：我们认识了三种指纹了，现在请小朋友来看看自己的指纹都是属于那种类型的，出示记录表我这里有份记录表，等一下你把你的发现记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写上你的名字一样。2、提问：1“你的手指头上有哪种指纹2“有多少个相同类型的指纹请幼儿带着这两个问题进行观察，在观察的过程中寻找答案3、操作过程：拓印指纹教师鼓励他们利用这些常见的物品，尝试采用多种方法拓印指纹，指
5、导孩子们先在白纸上试一试各种方法。来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以告诉我。4、教师小结：你成功了吗你是用什么方法采取指纹的刚刚有些小朋友发现了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗1、手指上的颜料要均匀，不能用太多的印泥，也不能反复按，否那么就会因颜料水太多而糊成一团。2、力度要大但不能移动。3、再次操作你还可以看看你和你的好朋友的指纹一样吗5、教师小结：我们每个人的指纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。四、延伸活动：指纹画你们真是聪明的小侦探，我送个小礼物给你们吧出示指纹画这些画漂亮吗它们都是我们的指纹变出来的，可有趣了，你们想学吗那现在我们就去把我们的指纹变成各种漂亮的画吧活动结束内容总结1弓型纹特征：它的中心像一把弯弯的弓箭22、力度要大但不能移动6