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1、2022有关科研工作计划范文八篇科研工作安排 篇1 个人三年发展目标： 1、进一步驾驭扎实的心理学、教化学有关的理论学问，及教化科研相关的学问，全面提升自身的教化理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去探讨：2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加教化教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。学习安排：1、主动参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想；2、每月看一本教化杂志，每学期看两本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方
2、法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，主动参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。科研安排：学校探讨课题： 主动互动 有效课堂教学探讨学科组探讨课题： 数学教学中学生探究实力培育的探讨1、结合学校、科组的课题，围绕培育学生的探究实力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；2、有效地运用多媒体协助教学，调动学生的主动性，提高内容呈现的信息量；3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与学生学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为学生的一种心理需求。4、运用不同教学手段（打算递交的成果）1、教后感20篇，每双周一篇教学随笔；2、每学期写一至两篇优秀论文，每年发表一至
3、两篇论文；3、每年一至两节成果展示课；4、任教班级绝大部分学生的具有较强探究实力。指导思想 ： 作为一名新时代的年轻老师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力老师的雄心理想下，走教研一体、做一名和善的优秀人民老师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作安排。详细工作及实施方法：一、师德方面：针对学生家长的看法反馈，做好自己的老师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型老师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀老师的感人事迹。刚好与自己进行心灵的沟通。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，刚好履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民老
4、师。二、教化教学方面：本着以教化为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中吸取个人才智，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。细致批改每个学生的课后作业，刚好驾驭孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理改变，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。协作班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。三、教化教研工作安排：务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力老师，是这一年的科研目标。深化学习新教化思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教化科研课题及方
5、案。后进生的转化工作，是教学任务的一个内容，后进生的转化的胜利与否，将干脆关系到我们的教学工作的胜利与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。我依据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，希望能将后进生的苗头从学期初就泯灭后进生的形成，缘由是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其艰难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，运用这一些手段，或者会取得一些效果，但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，耐性是保证，只有对后进生付出
6、无私的爱，辅之与耐性，讲究合适的方法，是可以达到转化的目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成果多表现为不志向，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多老师、会以卑视的眼光看待，用粗暴的手段进行教化。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到复原，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我信任可以达到转化的目的。二、用耐性作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要达到
7、转化的目的，必需要有耐性做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一特性子急噪的人，缺少的正是耐性，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。三、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将仔细督促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的主动性，从而达到转化的目的。以上就是我这个学期后进生转化工作安排，我将加倍努力，信任可以取得肯定的成果。科研工作安排 篇2随着时代的发展和新课程改革的深化，无论是在平常的工作
8、，还是在信息技术教学中，我都与其他老师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的，校本研修个人工作安排。我始终很喜爱孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不倦。我慢慢懂得了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。在今后得1年时间里，我准备从以下方面努力：1、结合学校本学期的校本培训安排。本年度仔细学习基础教化新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中老师行为的改变学科新教材等为主要培训教材，仔细研修以求自我发展。2
9、、加强自身师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感。乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。我们的工作的对象是天真可爱的孩子，不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我必需培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积累，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。3、主动参与学校组织的课题探讨，提高教化教学科研意识和实力。努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。我本人现在正在进行小学六年级语文读写结合的小课题探讨，我准备通过这个课题的深化探讨，使自己的个人素养及学生
10、的素养有大幅度的提高。4、驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课。能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机协助教学。5、勤于总结,不断提高在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动探讨安排，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。科研工作安排 篇3一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教化局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕教化科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔老师仔细学习教化科研理论，激励老师注意发觉自己工
11、作的问题，应用教化理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校老师的工作与教化科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教化的改革与发展。二、详细目标1、以课堂视察探讨为重点，加强有效教学，提高教化科研实力。2、加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题探讨。3、深化特色教化探讨，促进学校校内文化建设特色的新突破。4、进一步加强学校教化科研阵地建设。三、主要措施（一）以课堂视察探讨为重点，加强有效教学，提高教化科研实力。1.开展课堂视察探讨。学校要借鉴课堂视察阅历，全面推动课堂视察活动，通过课堂视察变更老师的教学理念，改善我们的探讨方式，促进“有效课堂”
12、的形成。学校的各个教研组要在教育处的领导下选定课堂视察切入点，全面启动“课堂视察”的探讨。在平常听课活动中也要渗透课堂视察的意识，个人自行确立视察主题，并记录在行动探讨手册中。教化科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题探讨方案，在实际的.教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。2.本学期我们接着提倡老师以探讨学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题探讨形式为载体进行教化科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中找寻自己教学中的课题，坚固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精致意识。做到读书、实
13、践和写作三者结合，选择教化日记（教学反思）教化案例、教化随笔、教化沙龙和教化论文（论著）五种作为教化反思的载体，完成教科室编印的行动探讨手册。（二）加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题探讨。课题探讨是教化科研的重要方式，我们要抓好“十一五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施安排和课题研讨活动的支配，并要吸引更多的老师加盟，在课题探讨中广泛运用行动探讨法，体现教化科研的“草根性”特征。在骨干老师层面要做好主课题探讨的一些理论学问学习，开展好主课题探讨的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题探讨论文。老师层面要广泛宣扬，主动发发动，主动吸纳有志于主
14、课题探讨的人员，扩大探讨队伍。（三）深化特色教化探讨，促进学校校内文化建设特色的新突破。（四）进一步加强学校教化科研阵地建设。1、主动组织和发动老师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。2、要建设好学校网站“教化科研”主栏目，刚好发布学校教科研动态。科研工作安排 篇4一、工作目标1.提高老师的科研实力。2.完成校内八个小课题的探讨工作。3.完成市级重点课题“新时期学校德育工作时效性探讨”，并顺当结题。4.有效开呈现有课题的常规探讨工作。5.新增校级课题学校“十二五”教化发展规划，以获得学校教代会审议通过的规划为结题成果。二、工作措施1.加强对9个校级课题探讨进程的指
15、导和督促，加强探讨过程的管理，确保探讨的实效，使9个校级课题达成预期的探讨成果。2.对现有的市级科研课题的结题工作要抓紧时间筹备，并争取顺当结题。3.和工会、综合办协调协作，做好全校老师的礼仪培训工作。4.协作学校做好校内文化建设方案的论证、修订完善工作。三、详细支配1、科研课题例会拟定课题探讨安排 科研室2、依据市直属小学及主城部分市级示范小学科研大赛通知做好相关工作学校美术的推动特色工作“主题式阅读教学”课题的开题工作“构建小学和谐教化特色实践与探讨”结题 科研室3、课题例会 科研室4、结题工作培训会做好“新时期学校德育工作时效性探讨”的结题打算工作 科研室5、八个校级课题的结题工作“新时
16、期学校德育工作时效性探讨”结题工作 科研室科研工作安排 篇5一、指导思想：在县教科室的指导下，在校长的干脆领导和全体老师的参加下，坚持以科学发展观为统领，以全面推动课改、增加学校核心竞争力为中心和“科研兴校”的目标而努力工作，仔细学习教化教学理论，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师的群体科研素养和质量，充分发挥教科研的引领功能，全面提高教科研的实效性，联系实际，启动各学科“草根式”课题的探讨实践，并按期完成探讨任务。为全面提升我校的办学水平和教化质量发挥应有作用。二、工作目标：1、进一步完善学校教科研制度，提高老师的科研意识，拓展老师的教化视野，深厚学校的教科研氛围，落实科研的激励机制，提
17、高老师的科研水平。2、充分调动老师参加各级各类课题探讨的主动性，努力指导并规范老师的课题探讨工作。重视过程性管理，重视强化课题探讨与课堂教学的有机结合，让课题探讨真正为教学服务。3、仔细落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，主动组织老师参与各类征文活动，做好宣扬发动、修改完善工作，争取收获更多成果。4、将校本课程的校本研修纳入教研组工作的范畴，供应每一个教研组案例探讨的资料。主动参与学校建立的导向机制，确保科研对教研的引领作用，在“课、研、修”一体化研修模式背景下，完善绩效考评方法，激励老师主动参加教科研培训。三、详细工作：（一）加强理论学习，打造学习型团队通过领导带头、榜样示范、检
18、查督促等多种形式不断提高老师理论素养，造就一支有思想、有意识、有创新力的骨干老师队伍。1结合新课程改革的深化推动，刚好向老师举荐学习书刊和阅读文章，引导老师利用网络、书报、期刊等仔细学习教化理论，了解教化科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进一步提高科研意识和实力。2仔细组织老师参与市、县等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼阅历。激励老师撰写论文、案例等相关教学文章,使老师自觉地将教化理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教化教学实践中。（二）规范过程管理，深化课题探讨细化管理我校现有的课题。重点是做好“初中网络学习资源”省级课题工作，同时对学科
19、“草根式”课题，有安排、有组织地落实实施，规范过程管理，以提高课题探讨的实效。1确立实实在在搞课题的思想，将课题探讨与课堂教学紧密结合起来，开展好试验研讨课活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高资源的整合与效益。详细以教研组研讨和各类研讨、展示课为抓手，提倡互助、合作、自主、探究的课题探讨。激励老师在教学实践中学会反思和总结得失，不断产生新的灵感，享受教科研的乐趣。2加强课题资料的规范管理，完善“课题探讨档案袋”制度，抓好教科室课题探讨资料的管理工作，仔细做好课题资料的收集、归类、整理和存档工作。3. 做好课题指导工作。对于立项的各级各类课题，将作跟踪管理，定期做好课题的过程监控、探讨资料等
20、方面的指导，促进课题探讨向着规范有序、高效优质的方向发展。4.加强教科研工作的安排、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作安排，接着加强业务培训，刚好了解学校各课题探讨进程动态，组织课题组负责人相互沟通探讨过程中的体会与困惑，并请有关专家指导，各课题组都要做好已有资料的整理和分析工作，期末要做好阶段性小结。（三）加强科研培训，提高师资水平1组织老师主动参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参与教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研相识。通过创建条件，不断加速老师的成长。2不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研实力的提升。一是对五年内新上
21、岗的青年老师，开展“青蓝”活动，充分落实传、帮、带，激励青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教化教学工作。二是对于五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年老师脱颖而出。3结合上级教化教学探讨论文、教学案例等评比活动，接着开展校内教化教学论文、导学案等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思实力，不断发展和完善专业水平。四、详细工作支配：3月份1、学习县教化局下发的理论学习材料，强化“学案导学”理论支持；2、结合市教化局“中小学老师读书活动”，学习现代老师人格塑造、以及名师专业成长案例、校本研修策略等方面的书籍，
22、强化老师自身专业意识、专业素养的提升。3、加强计算机技术与学科课程改革的整合，进行计算机与多媒体教化教学技术与手段培训。4、开展立足于教化教学实际和推行“学案导学”课堂教学模式需求等方面的“草根”课题探讨。4月份1、深化扎实进行学校担当的国家、省、市、县各级课题探讨，总结阅历教训，提炼新课程环境下具有本校特点的自主、合作、探究性的教学模式。2、开展骨干老师示范课活动。开展青年老师汇报课活动。3、接着进行“教学问题探讨深化年”活动，完善老师专业成长草根日志、反思，和草根叙事、案例写作，开展论文评比。5月份1、 走出去：选派骨干老师、班主任赴名校参观学习。2、 请进来：联系名师、教化教学专家来校做
23、报告，上示范课。6月份1、组织编制学科学案，推行学案导学课堂教学模式，开展学案设计竞赛。2、总结导学案运用中的阅历教训，进一步完善、提高“学案导学”的实效性。3、开展教学能手或创新教化优质课评比科研工作安排 篇6为深化推动“生本课堂”教学改革，进一步打造特色“养正课堂”，加强教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高办学水平。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献，特制定本安排：一、指导思想以新时期党的教化方针为指导，仔细贯彻教化部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法，坚持以落实国家中长期教化发展
24、规划纲要为工作指南，结合广区教科体局的部署支配，紧扣学校“养正”特色教化，主动开展教化教学教研活动，进一步转变教学观念，改革课堂教学，全面提高育人质量，推动学校可持续发展。二、总体目标1.扎实推动课堂教学改革，致力打造以生为本的优质“养正”课堂，彰显学校办学特色；2.狠抓落实教学常规工作，全面提高学校教化教学质量，努力提升学校办学档次；3重视教学探讨，抓好校本培训，促进老师专业成长，助推学校发展。4.着力完善课程建设，在抓好基础课程建设的同时，开设地方课程、校本课程，促进义务教化均衡发展。三、主要任务及措施（一）狠抓教学常规，力推课改新潮。在树立为老师服务的思想的同时，进一步建立起教育处高效的
25、运行机制。分管行政严格按时检查、督促、小结、沟通各项教学常规运行状况，引导老师按教学工作安排，仔细务实地完成各项教学工作，保证教学工作有序、高效运行，提高教化教学质量。1严格管理教学六仔细，把“功在课前，精在课堂，思在课后”变为老师教化教学的自觉行为。（1）落实检查：（查教案修改，查课堂教学，查作业设计和批改，查培优补差）教育处牵头，实行定时查、随机抽查、听课后查等多种方式对教学常规实施多层次多方式的检查、强化老师的常规自觉。学校分管领导主动深化一线指导抽查，加强信息反馈。教育处检查务必定时定量、重点突出、记录清晰、反馈信息刚好沟通，强化矫正。（2）加强指导：教育处成员勤进课堂，了解状况、指导
26、老师教学，每周至少听课3节。听课要突出有重点的听课（青年老师、薄弱学科、薄弱班级老师），在听课中发觉老师在课堂教学常规中存在的问题，教给方法，激励实践，督促提高，发觉问题时要刚好指导，督促改进。（3）树标立榜：从教育处和年级教研组两个层面评比出每学月教学六仔细的优秀老师，刚好树立仔细工作的榜样，让更多的老师有样可学、有榜可效，促进大家共同进步。2.接着加强集体备课的过程化管理，确保备课有实效。每次活动定时、定点、定内容、定主备人、主讲人、主评人、记录员。为保证集体备课质量，我们实行“个人备课+集体备课”相结合的模式，其流程为“分解任务-个人精备-集体研讨-主备人整理形成集体备课成果并发布在本校
27、上-老师下载、二次备课形成自己的教案-上课接受检查”，逐步形成学校的教学资源库。在备课过程中，要求同步打算课件、学案配套，让教学资源更加丰富有效。学校既要加强过程的督促检查，也要加强对资料的收集和评比，确保集体备课研讨落到实处。3创新开展 20xx年上期语文“养正课堂集体备课说上评”展示活动。以年级组为单位，分别推选三名骨干老师参与说课、上课、评课竞赛活动，同时将展评活动前的“备课”环节、展评活动后的“反思”纳入整个评比方案之中，形成了“备课-说课-上课-评课反思”五个磨课环节进行综合量化评比。让组内全部老师行动起来，同心同德，共同学习，共同进步。4. 强化课堂督查，肃穆老师教学看法。学校成立
28、“推门听课”课堂巡查小组。校长为组长，分管副校长为副组长，教育处三名同志和学科大组长为组员。蒋云稳负责1、2年级；黄金芬负责3、4年级；赵林江负责5、6年级。学校将不定期巡察课堂，强化对课堂教学的监控，肃穆课堂教学管理，特殊加强艺体综合课堂的检查与监督，全方面推动“以生为本，小组合作”的课堂教学结构改革，强化学生学习的主体地位和“练”的落实，作为合格课的基本标准之一，并将此纳入教学常规管理与考核。5.持续开展师生的各类常规活动，实现活动育人。老师：养正课堂“说上评”、艺体课堂教学竞教、三笔字简笔画老师大练兵、课件制作评比、教学案例、论文评比、反思、读书心得沟通等活动；学生：一是开展各类读书活动
29、。 开展“主题阅读活动”、“一日三读”（晨诵古诗、午读经典、晚间亲子共读）活动；开展“五个积累”（每周积累一首古诗、一副对联、两句名言、两句歇后语、五个成语）活动；开展“全校共诵”（每周一升旗仪式共诵诗词、课间操共诵经典）活动；开展“三名工程”（诵名诗、读名篇著、看名著）活动；开展全校“读书节”展评活动。二是开展各类竞赛活动。我校将依据自身实际，通过开展内容丰富、形式多样的文体竞赛活动，为学生创设多渠道展示、沟通的机会，使他们充分体验学校生活的乐趣。如组织演讲、辩论会、写读后感、书画才艺比拼、手抄报竞赛、田径运动会、少年宫活动、手抄报评比等。（二）聚焦“养正课堂”，加速成长步伐。本期我们接着以
30、“生本课堂”教学改革为契机，努力打造优质“养正课堂”，践行“以生为本”的教化理念，推动学校的教学改革。1.发挥“东小名师工作室”指导作用，推动“养正课堂”建设。（1）以广安区“生本课堂”教学改革为指领，以我校“养正”特色教化为载体，进一步打造“以生为本”的养正课堂，形成一套操之有效的“养正课堂”教学模式，在全校各年级进行大范围的铺开，力求开拓出东方小学“养正”课堂的一片新天地。（2）充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论基础，提高对教化的理解和相识。引领学员学习先进教化教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在教化教学改革的前沿。通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每
31、位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。（3）加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成紧密的学习共同体，探讨共同体，高质量的完成每次的教化教学探讨工作，为学校的教化教学服务。2.持续开展“东小老师大讲堂”活动，充分发挥“传、帮、带”作用。学校细心组织，制定了具体的广安区东方小学20xx年下期“老师大讲堂”活动方案及东方小学“老师大讲堂”讲课支配表，并将活动日程列入“东方小学20xx年下期师生活动周历表”。3.深化推行“名师工程师徒结对”工作。采纳结对子的形式，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，老
32、师结对工作实施过程中，学校在适当时机开展评比活动，对此项工作进行阶段考核、阶段总结，刚好推广师徒结对的成果，促进师徒双方教化教学实力的共同提高。（1）大力实施名师工程：一是与专家建立联谊活动，利用网络资源定期与专家沟通；二是派出参与高层次的教学教研论坛；三是走出去到名校学习熬炼；四是参与校际间的沟通活动；五是激励他们参与各级各类的评比活动；六是经济上赐予大力支持。通过以上方式努力使我校部分老师成为省、市、县级骨干老师、学科带头人、名老师等。学校为推动老师专业发展，将成立老师专业发展的目标考核领导小组，同时制定嘉奖条例和老师专业发展的目标考核。考核结果作为业务评先、名师举荐的重要依据。（2）新老
33、师跟踪培育工程：一是实行“师徒结对”活动进行名师引领；二是落实师徒工作职责，加强业务指导，对新课程标准及教学安排的制定、备课、上课、评课、教学反思与总结、参与教学基本功竞赛等，分时段进行全面指导。实行徒弟教案导师签名制，要求导师每周听徒弟12节课，徒弟每周听导师至少2节课。三是考核小组一听亮相课，二听汇报课，三听过关课。四是实行周考核、月总结、期考评、年嘉奖制度。每期期末对各结对对子进行考核，以徒弟的汇报课为主要依据，评比出优秀对子予以表彰嘉奖，激励其他师徒共同学习、共同提高。（三）加强教学探讨，提升教学实效。1.加强校本研修，发挥年级教研的推动作用。（1）本期我们在年级教研方面要坚持“每周一
34、集中、每天一沟通”的优良作风，每周定时定点对本周的教学进行集中研讨，每天组内老师要沟通当天教学的得失，落实每天的课内练习和家庭作业，同年级的练习要做资源共享、步调统一。（2）本期各个学科要以教研组为单位梳理每一册，每个单元的学问点，以及本册的学习重、难点，明确学段的目标，这个任务在开学的两周内由教研组长牵头完成，并交到分管行政处。 2.重视课题探讨，有效服务教学实践。课题探讨是最高层次的校本探讨形式，它反映一所学校的教科研成果，体现老师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人优势的作用，扎实开展课题探讨，注意课题探讨的实效性，要求老师人人参加课题探讨，以教学实践中生成的问题为探讨重点，开展实践性探
35、讨。课题探讨坚持点面结合。点上指学校各个层级的探讨，面上紧紧围绕如何提高课堂效率为主题的探讨。坚持以“普及提高和重点深化”为方针，切实解决教化科研的针对性和实效性问题，充分发挥教化科研，校本教研对于教学实践的引领作用。（1）创建良好环境，保证课题实施。将课题探讨纳入教科研工作安排，有系列、有专题。明确重点课题与学校层面问题探讨和校本教研的纲目关系，使之形成相互支撑，相互补充，互为印证，以增加探讨的针对性和目的性。实行层级式管理模式，成立学校教科研领导小组并制定有效的激励机制。科研工作安排 篇7为了更好地在协作学校校内文化建设，贯彻和实施“科研兴教”的战略，充分发挥教化科研在教化改革发展中的促进
36、、指导和服务作用，把教化科研工作作为提高老师业务整体水平的途径。依据我校科研工作实际，在仔细总结去年工作的基础上，制定本学期的科研工作安排：一、上学期工作的工作回顾比较有成效的工作：教学督导机制的建立和实施；全面实施集体备课，形成（分散集中分散实施作业反馈反思记录整理电子教案）老师基本接受集体备课这种基本形式；重新启动了校级骨干老师评比考核机制；主动协作教育处召开教学工作例会；、协作学校各处室启动老师评价探讨；协作教育处基本完成了教学业务工作体系重建；提炼了区域联合教研成果（332运行机制）；创新了教研形式网络博客群的建立；启动了教研组建设课题探讨工作；开展了老师信息技术培训。突出的问题：老师
37、接着教化缺乏可支配的时间；课题分工不够清楚，主研人员各自打算不够充分，教研组建设课题探讨没有绽开进行阶段总结会；学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。二、本期主要工作：以农村中学教研组建设为主线，开展教研组建设的理论培训（观摩教研组建设的优秀做法）和课题实施指导。三、本期详细工作：1、召开课题阶段总结会，整理阶段探讨成果，迎接进修学院课题过程督导。2、校级小课题的申报、论证工作。3、其次届教学随笔评比活动。4、首届教研组、备课组建设阅历沟通会。5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动（集体备课、说课、上课、研课）6、进一步梳理教学科研系列制度。7、协作学校整理
38、工作，开展教学督导和课题探讨工作。8、开展老师接着教化和校本培训工作。详细工作实施安排见月工作安排明细表。科研室科研工作安排 篇8为使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”引导老师开展教化教学探讨，促进学校教化教学质量的提高，特拟定以下教科研工作安排：作“为学校教化改革发展服务;为解决学校教化发展中重大实际问题服务;为促进老师的专业发展服务;为发展教化科学服务”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，以课堂教学为主阵地，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”引导老师开展教化教学探讨，促进学校教化教学质量的提高。一、普及与推广工作1、利用网络、研修、会议、报告、课题探讨等形式宣扬、推广教科研学问，强化教
39、科研意识;强调理论学习的重要性，理论指导工作的必要性。2、开发利用学校校内网，构建教科研沟通平台。3、依据老师的教化教学须要(调查、访谈)举办1-2次有针对性的教科研讲座;4、加强与新区教科室、高校以及兄弟学校的沟通，促进学校教科研探讨和管理水平的提高。二、管理工作1、制订xxxx 管理制度，进一步规范学校教科研工作;2、各级各类课题管理规范化、程序化、资料化;确保按期完成，出好成果。3、与档案室合作建立课题档案资料。4、做好区教科室布置工作的通知、宣扬、动员、落实工作。三、探讨工作1.组织完成xxxx年青年老师教化教学探讨课题的申报工作。以此加强和促进青年老师的培育。2、加强校本研修。3、通过赛课和评课，推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平和课程效能。4、进一步推动特色课程的建设，促进校本课程的实施，争创精品课程。