《电子商务物流和供应链管理教(学)案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子商务物流和供应链管理教(学)案.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电子商务物流和供应链管理教(学)案 XXXX 学院教案2015-2016学年度其次学期课程名称：电子商务物流与供应链管理授课班级：2014 电子商务 1 班 授课老师：所属系部：电子商务 教务处制教案首页 课程名称 电子商务物流与供应链管理课程类型职业技术基础课程 运用教材 教材名称：<< 物流与电子商务 >> 主编：井颖，姚微出版社：北京出版社 出版日期：2014 年 5 月学时安排 共学时：60，其中理论学时 :44，实践学时 :16。 电子商务物流与供应链管理是我院电子商务系电子商务专业的基础课程。其教学目的为 :（ 1）驾驭电子商务物流与供应链的基本理论学问；（
2、 2）娴熟的驾驭物流业务（仓储、运输、搬运、配送及信息处理等）操作 课 流程技能等； 程 （ 3）具有娴熟的供应链管理业务（选购管理、库存管理、供应商管理、客 教 户服务管理等）实力。学 （ 4）具有分析和解决物流及供应链管理中的一些实际问题的实力， 同时具 目 有肯定的学习实力。的与要求主要参考书目<< 电子商务物流 >> 、<< 现代物流概论 >> 供应链管理备注课程教案（ :1）授课内容 物流概述 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 互动教学法，案例探讨法 目的：教学目的与要求理解物流的含义及作用驾驭物流的几种学说 了解物流的发展
3、史 重点、难点 ：物流的价值分析 物流管理的重要性 教学重点与难点二）.物流定义比较 美国物流定义1）军事派 2）管理派 中国的物流定义 中国的物流术语标准将物流定义为：物品从供应地向接收地的实体流淌中， 依据实际须要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处 理等功能有机结合来实现用户要求的过程（物流的基本功能如图 1-3 所示）。 三）物流的分类 1）.根据物流涉及的空间范围划分 2）.根据物流系统的性质划分 3）.根据物流在社会再生产中的作用划分 4).按物流活动的组织者不同划分 5).按物流活动在企业中的作用划分 6).按物流活动的业务范围划分四）.物流价值分析 (一)物
4、流的场所价值 1). 从集中生产场所流入分散需求场所创建价值2). 从分散生产场所流入集中需求场所创建价值 3). 从低价值地生产流入高价值地需求创建场所价值 （二）物流的时间价值 1). 缩短时间创建价值 2). 弥补时间差创建价值 3). 延长时间差创建价值（三）物流的加工附加价值五）.现代物流业的行业组成(一）物流行业的划分1）.交通运输业 2）.储运业 3）.通运业 4）.配送业 （二）物流行业的细分1）.铁道运输业 2）.汽车货运业 3）.远洋货运业 4）.沿海船运业 5）.内河船运业 6）.航空货运业 7）.集装箱联运业 8）.仓库业 9）.中转储运业 10）.托运业 11）.运输
5、代办业 12.起重装卸业 13）.快递业 14）.拆船业 15）.拆车业 16）.集装箱租赁业 17）.托盘联营业作业 / 思索题：（作业和预习任务 5 分钟）作业：1.分析某企业的物流管理主要体现在哪些方面？2. 针对你所熟识的地区，分析一下该地区物流业的发呈现状及特点。3. 冰山学说反映了物流管理存在什么问题？ 预习：电子商务该概述 教学后记：由于是第一次课，希望课后学生多看看书课程教案（ :2） 授课内容物流管理 课型理论实践授课学时2 教学方法与手段设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法教学目的与要求 理论目的：驾驭物流管理的概念 驾驭物流管理的重要性 要求：熟识物流管理各个库
6、存管理，选购管理的流程 重点 ：教学重点与难点 选购管理成本管理 难点：成本管理的详细措施和细微环节（包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题（ 10 分钟 ）举例说明物流管理的重要性二、回答预习任务（ 20 分钟）学生 ：（互动法）1. 什么是物流管理2. 举例说明 教学过程设计 二、 新课展示 (45 分钟) 老 师 ： （一）物流成本管理 1. 物流成本管理的作用2. 物流成本的计算范围1）起止范围 2）物流活动环节 3）费用性质 3. 物流成本合理化管理内容1）物流成本预料和安排2）物流成本计算3）物流成本限制4）物流成本分析5）物流成本信息反馈6）物流成本
7、决策（二）物流质量管理1. 物流质量内容1）商品的质量保证及改善2）物流服务质量3）物流工作质量4）物流工程质量 2. 物流质量管理的特点1）管理的对象全面2）管理的范围全面3）全员参与管理（三）物流库存管理1. 合理储存的内容1）合理储存量2）合理储存结构3）合理储存时间4）合理储存网络2. 组织合理储存的重要意义1）削减国家财宝的占用2）缩短物资流通的周期，加速再生产过程3）削减费用支出，为国家积累资金4）削减不必要的中转环节，避开迂回倒流运输，节约运力（四）物流信息管理 （五）物流标准化1. 物流基础模数2. 物流模数3. 以分割及组合的方法确定物 流各环节尺寸作业 / 思索题：（学生作
8、业和预习任务 15 分钟）一、思索题：1. 分析物流价值体现在哪些方面？教学后记：希望学生课后多看些物流操作视频来增加对物流作业的理解。 课程教案（ :3）授课内容 电子商务概述 课型 理论实践 授课学时 2教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 1. 理解电子商务的含义教学目的与要求 2. 了解电子商务的特点与模式。3. 驾驭电子商务的基本功能。4. 了解电子商务对社会的影响重点 ：教学重点与难点 电子商务的特点与模式。难点 ：电子商务的模式（包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（互动法）(10 分钟 ) 请学生谈谈自己最近网购经验和
9、感受二、回答预习任务：（15 分钟）什么是电子商务 ? 电子商务与传统商务区分？三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）教学过程设计 （一）电子商务定义：电子商务是部分或完全利用电子网络 （如互联网）手段来进行商品和服务交易活动的总称。电子商务行为的成立取决于以下两个要素：一是活动要有商 业背景；二是活动的各个环节中要含有网络化、电子化因素。(二 )电子商务发展简史第一阶段：EFT 时代 其次阶段：电子报文传送技术第三阶段：联机服务 第四阶段：WWW 服务(三)电子商务产生发展的条件1.计算机的广泛应用 2. 网络的普及和成熟3. 信用卡的普及应用4. 电子平安交易协议的制定5. 政府的支持与
10、推动（四）电子商务的特点1. 交易虚拟化 2.交易成本低 3.交易效率高 4.交易透亮化 5.提升企业竞争力6. 促进经济全球化（五）电子商务的运行模式1. 企业对企业的电子商务（ B2B）2. 企业对消费者的电子商务（ B2C）3. 消费者对消费者的电子商务（ C2C）4. 企业与政府机构间的电子商务（ B2G）5. 线上对线下的电子商务（ O2O ）（六）、电子商务的基本功能1 企业业务组织2 信息发布与广告宣扬3 询问洽谈1.优化业务流程 2.降低选购成本 3.改善库存状况 4.缩短生产周期7.获得新的商机 5.提升客户关系8.全面把握市场 6.降低销售价格课程教案（ :4） 授课内容
11、物流与电子商务关系 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 1、理解电子商务环境下物流，商流，资金流，信息流的关系 2、了解物流对电子商务的影响 重点 ：教学重点与难点 电子商务环境下四流的关系难点 ：电子商务对物流的影响 （包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(5 分钟 ) 电子商务对物流产生的影响，经过国内外专家对电子商务与物流的关系探讨，得出它们之间的关系是虚实相应的关系：从物流业角度看，实现了物流业地位的大幅度提高、供应链短路化、第三方物流成为电子商务环境下物流企业的主要形
12、式等结论；从物流选购与配送两个作业环节看，选购将更便利、价格更低，配送的规模与地位将大大提高，并且成为商流、信息流与物流的汇合中心。教学过程 设计 二、回答预习任务：（ 20 分钟）物流管理属于电子商务的一部分，这种说法对吗？为什么？ 三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）一）、电子商务环境下四流的关系电子商务的本质是商务，商务的核心内容是商品的交易，而商品交易会涉及到四方面：商品全部权的转移，货币的支付，有关信息的获得与应用，商品本身的转交，即商流、资金流、信息流、物流。在电子商务环境下，这四个部分都与传统状况有所不同。二）、电子商务对现代物流的影响（一）电子商务将把物流业提升到前所未有的
13、高度（二）电子商务使物流需求产生新的改变（如图 1-14 所示）1.消费者的地区分布分散化 2. 销售的商品标准化3. 物流服务需求多功能和社会化4. 电子商务拓展了物流服务空间5. 电子商务对物流的时效性有了新的要求6. 电子商务对物流环节的影响7. 电子商务促进物流技术的发展 三）、物流对电子商务的影响（一）物流是电子商务的重要组成部分（二）物流是实施电子商务的关键1. 物流保障现代化生产的高效进2. 物流服务于商流3. 物流是实现以顾客为中心理念的根本保证（三）物流是实施电子商务的基础（四）物流是电子商务概念模型的基本要素（五）物流是实现电子商务跨区域物流的重点 作业 / 思索题：(作业
14、和预习任务 )（ 15 分钟）作业：一、操作内容 课程教案（ :5）授课内容 电子商务环境下物流的发展趋势 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 1. 理解物流与电子商务的关系。2. 了解电子商务物流业的发展趋势。教学重点与难点 理解物流是发展电子商务的瓶颈。（包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(5 分钟 ) 交易的最终实现还依靠于后台的物流产业，传统的运输、仓储方式在新经济的模式下，正在发生着质的改变。发呈现代物流业，推动电子商务发展是大势所趋。 二、回答预习任务：（ 20
15、分钟）1. 分析我国电子商务物流的运作模式。教学过程设计 2. 论述日本电子商务物流解决方案。三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）一）、电子商务物流的定义 电子商务物流（ Electronic Commerce Logistics），又称网上物流，就是基于互联网技术，旨在创建性的推动物流行业发展的新商业模式；通过互联网，物流公 司能够被更大范围内的货主客户主动找到，能够在全国乃至世界范围内拓展业务；贸易公司和工厂能够更加快捷的找到性价比最适合的物流公司；网上物流致力把世界范围内最大数量的有物流需求的货主企业和供应物流服务的物流公司都吸引到一起，供应中立、诚信、自由的网上物流交易市场，帮助物
16、流供需双方高效达成交易。 二）、电子商务物流的特点1. 信息化2. 自动化3. 网络化4. 智能化5. 柔性化另外，物流设施、商品包装的标准化，物流的社会化、共同化也都是电子商务下物流模式的新特点。三）、电子商务物流业的发展趋势1. 物流业发展的方向多功能化1）一体化的配送中心2）供应链系统物流3）合同型物流 2. 物流企业的追求一流的服务3. 现代物流业的必由之路信息化4. 物流企业竞争的趋势全球化1）多国化 2）信息共享 3）服务与效益问题作业 / 思索题：(作业和预习任务 )（ 5 分钟）作业：一、操作内容网上商城物流模式的比较分析二、操作安排 京东、天猫、当当网、亚马逊是是电子商务的典
17、型代表，请登录它们的网站，站在买家的角度，分析他们物流配送解决方面的异同，并给出你的调研结论。三、操作步骤预习任务 ：各种物流模式。教学后记：留意培育学生的动手实力 课程教案（ :6）授课内容 电子商务商业模式 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 驾驭电子商务商业模式的种类。重点 ：教学重点与难点 电子商务商业模式的种类难点 ：电子商务商业模式的种类区分（包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(10 分钟 ) 面对日益严峻的资源环境约束和电子商务日益旺盛的大环境 ,企业借助电子商
18、务手段催生出来的各种商业模式创新成为市场竞争的热点在互联网飞速发展的大背景下，以交易双方为主体、以电子支付为手段、以交易事务为依托的 商务模式电子商务应运而生。B2B、C2C、B2C 是三种典型的电子商务业务模式的代表，网络的深化发展和网络信用体系的建立使得电子商务这一全新的商 教学过程设计 业模式得到了长足的发展。二、回答预习任务：（ 10 分钟）电子商务商业模式有哪些？ 三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）一）、电子商务商业模式概述 （一）传统的商业模式（二）电子商务商业模式1. 麦肯锡管理询问公司的划分2. 美国网络就绪组织的划分3. 企业和消费者为划分标准二）、电子商务市场分析 1
19、. B2B 电子商务市场B2B 电子商务市场是企业和企业之间通过互联网进行产品、 服务及信息的沟通，他一般以信息的发布和撮合为主，在商家之间建立贸易桥梁。2. B2C 电子商务市场B2C 电子商务市场是企业对消费者的电子商务， 是企业通过网络向消费者干脆销售产品或供应服务 ,该领域已成为商家必争之地。3. C2C 电子商务市场C2C 电子商务市场是消费者和消费者商务的简称， 是网络服务供应商， 利用计算机和网络技术，供应有偿或无偿运用的电子商务平台，允许双方在其平 台上开展以竞价议价为主的在线交易模式。三）、电子商务的发展对物流业提出的要求 （一）市场服务一体化（二）市场服务的特性化（三）市场
20、服务标准化（四）市场服务信息化（五）市场服务代理化（六）市场服务的强效化（七）市场服务链条化（八）市场服务理念现代化 作业 / 思索题：(作业和预习任务 )（ 5 分钟）思索题：1. 电子商务的发展对物流业提出了哪些要求？2. 简述电子商务的市场类型。3. 分析电子商务的商业模式。预习任务 ：电子商务环境下的物流模式教学后记：重点完成课后练习。 课程教案（ :7）授课内容 电子商务环境下的物流模式 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 驾驭电子商务环境下的物流模式种类。教学重点与难点 电子商务环境下的物流模式种类 （包括导
21、入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(15 分钟 ) 请学生自己列举平常网购都是哪个物流公司送的快递，有何不同二、回答预习任务：（ 10 分钟）淘宝运用怎样的物流模式三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）一）、自营物流模式 教学过程设计 （二）自营物流模式的优势1. 限制力强，简单协调2. 反应快速敏捷3. 信息反馈刚好有效4. 加速企业资金的周转率和流淌率（三）自营物流的劣1. 一次性投资大、成本高2. 区域覆盖面低3. 须要较强的物流管理实力4. 风险大二）、第三方物流模式流的概念（一）第三方物流的含义 与自营物流模式对应的是企业物流业务外包模式。所
22、谓外包物流，又称第三方物流或合同物流，是以签订合同的方式，在一定期限内将部分或全部物流活动托付给专业物流企业完成。社会分工的细化促使专业的第三方物流企业产生，它全利用专业设施和物流运作的管理阅历，为顾客定制物流需求安排。（二）第三方物流模式的优势（三）第三方物流模式的劣势三）、物流战略联盟模式 （一）物流联盟模式的含义（二）物流联盟的优势1. 交易费用的降低2. 联盟关系稳定性强3. 利润水平提高（三）物流联盟的缺点冲击主业发展，降低专业化水平；破坏旧的客户关系；物流联盟模式特别脆弱，这种关系很难形成且特别简单解体。四）、物流一体化模式 （一）物流一体化模式的含义流一体化就是以物流系统为核心，
23、 由生产企业、 经由物流企业、 销售企业、直至消费者供应链的整体化和系统化。（二）物流一体化的层次 课程教案（ :8）授课内容 电子商务物流模式的选择 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 1. 了解 B2B 模式下的物流配送问题。教学目的与要求 2. 驾驭 B2B 电子商务物流模式的选择。3. 了解 B2B 模式下我国第四方物流发展对策。重点 ：教学重点与难点 难点 ：不同物流模式的特点 不同电子商务模式的物流模式选择（包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(5 分钟 ) B2B电子商务模式是企
24、业之间的业务，与其他模式的物流配送表现出的少批量、多批次的特点不同， B2B 的单次配货量大、年配货总量稳定，对于有这种配货特点的传统企业经过多年的发展早已形成了成熟的物流配送体系。而中 国的 B2B 电子商务企业规模一般较小， 特殊在 B2B 电子商务公共平台注册的中 教学过程设计 小企业占了大多数。因此， 企业不应当也没有过多的资金建设自己的物流队伍， 而电子商务的全球性的特点使得电子商务业务遍布全球，更增填了物流配送的 难度。二、回答预习任务：（ 10 分钟）三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）一）、 B2B 电子商务物流模式的选择分析 （一）第三方物流 通过分析 B2B 电子商务模
25、式物流配送存在的问题， 发觉第三方物流成为我国解决 B2B 电子商务配送问题的主要物流模式。（二）第四方物流 第四方物流 (Fourth Party Logistics，简称 4PL)是一个供应链的集成商，它对公司内部和具有互补性的服务供货商所拥有的不同资源、实力和技术实力进行整合和管理，并供应一整套供应链的解决方案。二）、第四方物流企业运作的必定性及其模式（一）第四方物流企业运作的必定性1. 电子商务发展的需求2. 优势资源组合3. 物流运营学问与信息技术实力的结合 (二)第四方物流企业运作模式 收货企业通过 B2B 电子商务网站选购商品后， 由发货企业托付自己的第四方物流供应商进行配送，第
26、四方物流供应商通过对客户配送要求、货物种类、 数量、配送路途、时间要求等特点的分析，协调组织第三方物流供应商、询问公司和技术公司等合作伙伴来详细实施配送。收货企业收到第三方物流送到的 货物后，接收货物并给发货企业供应收货凭据。通过以上的配送方式，为 B2B电子商务企业供应特性化、多样化的供应链解决方案。三）、 B2B 模式下我国第四方物流发展对策 （一）搞好物流基础设施建设（二）IT 主导战略（三）供应链整合战略（四）加快物流人才培育和引进力度（五）发展第三方物流企业，为第四方物流供应基础（六）转变观念，实现由单干向多赢的跨越（七）推动与国际接轨，重视物流标准化和物流规范的建设（八）整合各方资
27、源，建立物流公共信息平台（九）坚持引进汲取，发挥后发优势四）、 B2C 电子商务物流模式选择影响因素（一）企业资本对物流配送模式的影响公司资本是确定因素。假如公司资本不足以自建物流，则只好选择第三方物流。企业实力雄厚的公司都想进入物流行业，从而获得更大的好处。（二）产品对物流配送模式的影响产品特点会影响到 B2C 企业对物流配送的选择。 课程教案（ :9）授课内容 库存管理的基本概念 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 驾驭基本的库存管理的概念和 ABC 分类方法 学完本次课后能够完成竞猜嬉戏中成果统计窗体的设计 . 教
28、学重点与难点 重点 ：库存管理的 ABC 分类法难点 ：库存管理的两面性 （包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(15 分钟 ) 通过案例讲解了解库存二、回答预习任务：（ 10 分 钟 ）既然库存有它的必要性，为什么还有许多企业追求零库存？ 三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟） . 定义：库存 ( Inventory ) 是指为了满意将来须要而短暂闲置的资源 . 如 : 原材料、教学过程设计 半成品、成品、机器、人才、技术、信息等等（闲置的资源）库存的种类 : 原材料和外购件库存半成品库存及在制品（ work in progress ）库存成品（
29、 Finished-goods ）库存 备品、备件、工具、工艺装备库存在途库存 2. 库存的两面性库存的弊端 ;占用大量资金，奢侈资源；增加企业费用支出； 腐烂变质的损失；麻痹管理人员的思想库存的功用 :快速满意用户期望，缩短订货提前期；消退需求波动在生产 -分销间的影响，具有稳定作用；防止发生缺货 （国家储备局）；防止价格上涨 , 争取数量折扣3. 库存限制的目标库存限制的目标就是防止超储和缺货。 4. ABC 分类管理法四、学生展示（ 15 分钟）1. 选择一种产品对其进行 ABC 分类课程教案（ :10）授课内容 库存限制系统 课型 理论实践 授课学时 4 教学方法与手段 设疑激趣法、尝
30、试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 驾驭三种不同的进货方式，库存成本限制， EOQ 教学重点与难点 重点 ：库存成本限制难点 ：EOQ （包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(15 分钟 ) 举例说明库存限制对降低库存成本的作用二、回答预习任务：（ 20 分钟）教学过程设计 你了解的一般企业是如何进行库存限制的？ 三、新课展示：（讲解法）（ 125 分 钟 ）一）、需求特性 1、确定性需求：需求量和时间是已知的、确定的。连续的匀称需求 非匀称需求（离散需求）2、随机性需求：量、时间不知，但其概率分布函数可知。3、不确定性需求：量 、时间
31、均无法确定独立需求：由市场确定的，不行控的需求，每个品种之间的需求是不相关的。相关需求：由其他产品或品种的需求确定的，可以干脆精确计算出来的需求 二）、供应特性 1、订货提前期发出订单到物料入库所经验的时间。供货时间一般受合同约束。2、起订点供应部门规定的最低定购数量。这对库存限制系统是一个约束。3、选购价格和折扣干脆影响选择供应商和确定订货批量的决策。三）、三种典型的进货方式（补充库存的方式）1、固定量订货方式 订货批量每次不变，订货间隔期随需求量的改变而改变 2、固定期订货方式订货间隔期固定不变，每次订货量随需求量的改变而改变3、最大最小系统是一种固定间隔期系统，只不过它须要确定一个订货点
32、 s， 四）、库存限制系统中的费用（成本）维持库存费用 （Holding Costs ， CH ）物品存放在库房里引起的费用。如物品资金占用的利息、保管员的工资福利、 库房租金、保险费、水电费等等。与存货单元的价格成正比 订货成本 （ Ordering Costs， CO ）处理一笔订货业务的平均成本。只与订货次数有关。缺货成本（ Shortage loss Costs ， CS ）由于缺货造成的损失，如停产等 五）、多周期库存基本模型基本经济订货批量问题 经济订货批量 (Economic Order Quantity, 简称 EOQ) ，就是根据库存总费用最小的原则确定出的订货批量 . 1、
33、经济订货批量问题是在以下假设进行探讨的：1）需求是已知的常数，即需求是匀称的；2）不允许发生缺货；3）订货提前期是已知的，且为常数；4）交货提前期为零，即瞬时交货；5）产品成本不随批量而改变（没有数量折扣）。四、学生展示（ 15 分钟）1.对书上案例进行求解 作业 / 思索题：(作业和预习任务 )（ 5 分钟）作业：完成课后作业 预习任务 ：预习下一章。教学后记：本次课内容较多较困难，须要课下多做练习。课程教案（ :11）授课内容 选购概述 课型 理论实践 授课学时 2 教学方法与手段 设疑激趣法、尝试教学法、任务驱动法，互动教学法 教学目的与要求 驾驭选购的一般程序和原则 教学重点与难点 重
34、 点 ：选购的程序 难点 ：选购的原则和发展趋势 （包括导入语、主要内容、时间支配、提问或举例等）一、 激发爱好导入课题：（讲解法）(5 分钟 ) 通过案例初步了解选购的重要性。教学过程设计二、回答预习任务：（ 20 分钟）1、你对选购工作是如何理解的？2、假如你是一个企业的选购主管， 你应当懂得哪些学问？负责做好哪些工作？ 三、新课展示：（讲解法）（ 45 分钟）一）、基本概念1、采和购字面的含义 采：摘取、挖取、选取、收集 购：货币转化为商品的交易过程 选择是选购的本质属性广义：从环境获得所需的有形或无形物质 ,这种行为称之为选购。(不必花钱的选购方式：租赁、借贷、交换、征收 ) 狭义：商
35、品选购，是指各企事业单位及个人，为获得商品 ,对获得商品的渠道、方式、质量、价格、时间等进行预料、决择，把货币资金转化为商品的交易过 程。选购的主体：政府、事业单位、企业、个人消费者选购的客体：有形商品：生产资料与生活资料 无形商品：软件、技术、服务项 目：土建工程等 二）、选购程序选购的程序企业选购的一般程序：1、确定选购方式2、编制选购安排和预算3、进行选购决策4、编制选购任务实施方案5、供货企业的选择，签订合同 您好，欢 迎您阅 读我的 文章， 本 WORD 文档可 编辑修 改，也 可以直 接打印 。阅读 过后， 希望您 提出保 贵的意 见或建 议。阅 读和学 习是一 种特别 好的习 惯，坚 持下去 ，让我 们共同 进步。