《部编版六年级下册《第六单元》2021年单元测试卷（1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册《第六单元》2021年单元测试卷（1）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级下册第六单元2021年单元测试卷（1）试题数：9,总分：0.（填空题，0分）读句子，给带点的字注音。（1）明德小学新调来一位姓王的语文老师。1 2） “老师，我是差一生，没人提问我的。（3）陈立是班上数数二的淘气包。 *（4）我很兴奋，即刻就想去看看。（5）我想想也是，就接着往下“折腾，后来发表了很多小说，成了作家。 *李一门而险一气脱 朝相李一门而险一气脱 朝相身其一不待人胜心血 因一施倒悟害2 .（填空题，0分）把以下词语补充完整。良益人倦一传教.（填空题，。分）请用“严”组成不同的词语填空。（1）挫折来临时，大家要经得起的考验。（2）在公共场合，随地吐痰。（3）这个问题太严重
2、了，我们一定要处理。（4）如果任由事态开展下去的话，将会产生极其的后果。3 .（填空题，0分）选字填空栽载记种诲悔追教历厉严程4 .（问答题，。分）说一说你如何制作成长纪念册？5 .（填空题，0分）按要求填空。小学六年的生活一晃而过，真是，（写两个表示时间易逝的成语）。我们即将升入 中学了，我想用“（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中, 珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_!祝愿我的老师_!祝愿我 的母校（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！6 .（问答题，。分）课内阅读。一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报
3、栏里贴出来了，有你 的！上面打满了红双圈。那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。【解答】：（1）考查了选择正确的汉字。结合语境理解，祠堂：祭祀祖先或先贤的场所。故 选“祠”。陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。应选“陶”。拇指：手脚的大指。应选“拇。腮帮： 面颊的下半部，脸的两旁。应选“腮”。（2）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“她长得很白，讲课的声音十分好听，每 每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音”可知，老师长得很白，声音 很好听的特点让“我”印象深刻。（3）考查了对文章内容的理解。通过阅读可知，在作者记叙的过程中，女老师的三次笑容值 得注意。
4、第一次笑是因为听到了“我”对她声音的夸赞，于是脸红红的，就笑了，这是一位腼 腆的新老师；第二次笑是因为听到“我”不顾礼节叫她“姨姨”，“她笑了，我笑了”，这是一位善 解人意的女老师；第三次笑是唱完歌后“咯咯地笑”，老师的开朗大方、心地善良、真诚关爱学 生显露无疑。（4）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，老师认为是她当众叫“我”“见习生，才导 致同学们嘲笑“我”，进而引发了“我”和同学们之间的冲突，所以寻到我”家向“我”和娘检讨，主 动承当责任。从中，“我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生、勇于承当责任的高贵品质。 故答案为：（1）祠陶拇腮；（2）老师长得很白，声音很好听的特点让“我”印
5、象深刻。（3）听“我夸她声音好听而笑 听“我叫她“姨姨”而笑 为“我唱完歌而咯咯地笑 活泼开朗、心地善良、真诚关爱学生；（4）老师认为是她当众叫“我”“见习生”，才导致同学们嘲笑“我”，进而引发了“我”和同学们之 间的冲突，所以寻到“我家向“我”和娘检讨，主动承当责任。从中，“我”体会到了老师热爱学 生、真诚关爱学生、勇于承当责任的高贵品质。【点评】：完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后 结合所给题目分析完成。9.（问答题，。分）小学的学习生活就要结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑语； 有酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别时淡淡的离愁往事难以忘怀，母
6、校让人依恋，心 中装着很多话想说。请以“离别”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，自由表达；文中不出现真是的校名及人名。（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）（3）语句通顺，书写规范，整洁。【正确答案】：无【解析】：本次习作为自命题作文，要求以“离别”为话题，写一篇作文。小学的学习生活就要 结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑语；有酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别 时淡淡的离愁往事难以忘怀，母校让人依恋，心中装着很多话想说。回顾自己的学习与生 活，选择你印象深刻，最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、 地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙
7、事要详略得当，重点突出。注意进行必要的 外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。【解答】：范文：定格在记忆中的画面漫长而短暂的小学生活即将结束了，掩卷沉思，感慨万千，一时间许多美好的画面像潮水 一般涌向我的心头，不必说音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上 曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，更不必说烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思这些美好而 难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。忘不了那个时光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试， 呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足
8、蹈的样子真让人难以忘怀。忘不了那堂生动的语文课，董老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：勇敢的举起手，答错了 也没关系，只要你勇敢的回答以下问题。我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出 了鼓励。忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，可我却因为粗心忘了带雨具。 这口寸，同学端木千凝走到我的身边，笑着对我说：“不介意打一把伞吧？ 那天，我俩共撑一把 红伞肩并肩走在风雨中，马路上留下我们一串串友谊的脚印。忘不了，忘不了，永远忘不了！小学生活像是一幕幕生动的画面，在每个画面里都有一那么 有趣的故事，它使我留恋，更是我难忘。校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树
9、梢吵闹周围一切的一 切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小 学生，从幼稚变得成熟，从胆小变的勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而光荣。再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了翻开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖”，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播在心田，在朝夕相处中，我们一道成长,我们一道学习，请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长。【点评】：这篇文章中作者描写了自己难忘的小学生活。作者难忘“别开生面的运动会，
10、难忘 “自己的第一次举手”，难忘“同学给自己送雨具”我们能够从中感受到小作者对小学生活的不 舍，感情真挚。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园 里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，单独欣赏我的打满了红双圈的作 文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是我的语文老师 给我的评价。（1）“我”写的作文的题目是A.作文上的红双圈B.补考（2）解释下面的词语，并用这个词语造句。迫不及待解词：_造句：（3）用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。8 .（问答题，。分）课外阅读。我的小学（节选）在这
11、个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音 十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。开头的半年时间里，儿乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。所 以，每当她让我站起来回答以下问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！ ”见习生 的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！ ”我们就打 过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作 了检讨，说是她的不对，问我是不
12、是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！ 她脸 红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是 那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。我当下就吓哭了。老师却将我抱 起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她 却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说 我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能 给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮勰）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑
13、。（1）在文中的括号里选择正确的汉字，画V。（2）读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我印象深刻。（3）选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：_ ；_ ；。这些“笑”让我 们看到了一位的老师。（4）老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？9 .（问答题，。分）小学的学习生活就要结束了，在这漫长而有短暂的六年里，有欢歌笑语； 有酸甜苦辣；有暖玉春风的温情；有临别时淡淡的离愁往事难以忘怀，母校让人依恋，心 中装着很多话想说。请以“离别”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，自由表达；文中不出现真是的校名及人名。（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字
14、）（3）语句通顺，书写规范，整洁。部编版六年级下册第六单元2021年单元测试卷（1）参考答案与试题解析试题数：9,总分：01 .（填空题，0分）读句子，给带点的字注音。（1）明德小学新调来一位姓王的语文老师。 *2 2） “老师，我是差一生，没人提问我的。（3）陈立是班上数数二的淘气包。（4）我很兴奋，即刻就想去看看。（5）我想想也是，就接着往下“折腾，后来发表了很多小说，成了作家。 *【正确答案】：ldiao; 2cha; 3shii; 4xing; 5zhe【解析】：此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意 声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解答】：（1
15、）调：曲例调动。t匕o搭配均匀,配合适当。zh6u朝,早晨。故“调来”的 “调读音为diaoo（2）差：ch可减法运算中，一个数涨减去另一个数所得的数。ch可不好；不够标准。chB 被派遣去做的事。ch&i同盛。ci K参差R长短、高低、大小不齐。故差生的“差”读音为 chao（3）数：shti擞目。shR点算。sh响屡次。故“数一数”的“数读音为shiL（4）兴：xing兴盛；流行。xing兴致；兴趣。故“兴奋”的“兴”读音为xing。（5）折：sh6断。zh6损失。zh可翻转，倒腾。故“折腾”的“折”读音为zh鼠 故答案为：（1） diao；（2） cha；（3） shii；（4） xin
16、g；（5） zheo【点评】：对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很 多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2 .（填空题，0分）把以下词语补充完整。李一门而险 身其人胜一气脱 朝相不待一心血良益人倦传教 因施【正确答案】:1桃;2满;3铤;4走;5临;6境;7引；8入;9稚;10未;11夕;12 处;13迫;14及;15呕;16沥;17师;18友;19诲;20不;21言;22身;23材;24教【解析】：考查了补全词语，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要 注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】
17、：桃李满门铤而走险身临其境引人入胜稚气未脱朝夕相处迫不及待呕心沥血良师益友诲人不倦言传身教因材施教故答案为：桃满铤走临境引入稚未夕处迫及呕沥师友诲不言身材教【点评】：在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。3 .（填空题，0分）请用“严”组成不同的词语填空。（1）挫折来临时，大家要经得起的考验。（2）在公共场合，随地吐痰。（3）这个问题太严重了，我们一定要处理。（4）如果任由事态开展下去的话，将会产生极其的后果。【正确答案】：1严峻;2严禁;3严肃;4严重【解析】：考查用同一个字组词并填空。同一个字，在不同的词或句子中有不同的意思，根据 所给具体语境，用“严”组成不
18、同的词，然后填空即可。【解答】：（1）严峻：严厉，严格或苛刻。结合语境，应组词“严峻”。（2）严禁：严格禁止。结合语境，应组词“严禁”。（3）严肃：使严格。结合语境，应组词“严肃”。（4）严重：沉重的；令人极其悲哀或恼怒的。结合语境，应组词“严重。故答案为:(1)严峻;(2)严禁;(3)严肃;(4)严重。【点评】：根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是 否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。4 .(填空题，0分)选字填空载悔厉倍栽诲历H载悔厉倍栽诲历H记一追严一种 教 程倒 一悟 害答案：口载;2栽;3栽;对悔;5诲;悔;7厉;网历;9厉【解析】：
19、此题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】：栽和栽，“栽”移植;跌倒。“载1 .年；岁。2.记录;刊登。zai： 1.装, 用交通工具装。2.充满。根据字义，结合语境，可选择填空为：记载；栽种；栽倒。诲和悔，“诲”教导，明示。“悔”懊恼过去做得不对。根据字义，结合语境，可选择填空为：追 悔；教诲；悔悟。历和厉，“历过去的事实。“厉”严肃；严格。根据字义，结合语境，可选择填空为：严厉；历 程；厉害。故答案为：卦 44a 珏栽栽悔诲悔厉历厉【点评】：平时要多读书，注重积累，积累一些
20、常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语 素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使 用的语境。5 .(问答题，。分)说一说你如何制作成长纪念册？【正确答案】：我打算从以下几个步骤来制作我的成长纪念册。一、回顾自己的成长经历，选取难忘或有意义的事件。二、分类、整理、排序，根据事件制定时间轴。三、根据事件选择照片或相关资料。四、为每个事件撰写说明或感想。五、利用PPT制作。【解析】：此题考查了学生的实践能力，完成此题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然 后组织材材料。结合部编语文六年级下册”制作成长纪念册”的学习完成，注意表达清晰，有条 理。【解答】：故
21、答案为：我打算从以下几个步骤来制作我的成长纪念册。一、回顾自己的成长经历，选取难忘或有意义的事件。二、分类、整理、排序，根据事件制定时间轴。三、根据事件选择照片或相关资料。四、为每个事件撰写说明或感想。五、利用PPT制作。【点评】：综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语 言表达等能力。6 .（填空题，0分）按要求填空。小学六年的生活一晃而过，真是_ （写两个表示时间易逝的成语）。我们即将升入 中学了，我想用“（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中, 珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_!祝愿我的老师_!祝愿我 的母校
22、（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！【正确答案】：1光阴似箭;2日月如梭;3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；4学业有成； 5身体健康;6灿烂辉煌【解析】：此题主要考查学生对四字词语和名言警句的运用情况。【解答】：答案：光阴似箭日月如梭一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴学业有成身体健 康灿烂辉煌【点评】：做此题，学生必须多积累词语，加强课外阅读。7 .（问答题，0分）课内阅读。一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：获奖征文在报栏里贴出来了，有你 的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。 我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学
23、面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园 里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，单独欣赏我的打满了红双圈的作 文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是我的语文老师 给我的评价。（1）“我”写的作文的题目是A.作文上的红双圈8 .补考（2）解释下面的词语，并用这个词语造句。迫不及待解词：_造句：_（3）用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。【正确答案】：B;急迫得不能等待。形容心情急切。；春天到了，小草迫不及待地从土里探出 头来。；兴奋;矜持;小心翼翼;激动【解析】：语段主要是对“我”的征文被老师圈出来九十八个红双圈在报栏里张贴出来了后
24、，“我”的心情和行为的描写。从中可看出“我”的高兴和激动。【解答】：（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“我”写的作文的题目是补 考。（2）考查学生对词语的理解和造句能力。“迫不及待”的意思是急迫得不能等待。形容心情急 切。造句为：春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，征文在报栏里张贴出来后“我”的心情是： 兴奋-矜持-小心翼翼-激动。故答案为：（1） B；（2）急迫得不能等待。形容心情急切。春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。（3）兴奋矜持小心翼翼。【点评】：要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落
25、、 句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。8.（问答题，。分）课外阅读。我的小学（节选）在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音 十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。所 以，每当她让我站起来回答以下问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！ ”见习生 的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆 拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：哼，你能干什么，你真是个见习生！ ”
26、我们就打 过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作 了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！ 她脸 红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是 那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。一年级学完后，老师对我说：你年纪小，不让你升级。我当下就吓哭了。老师却将我抱 起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她 却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说 我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋
27、吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能 给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮据）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。（1）在文中的括号里选择正确的汉字，画“V。（2）读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我印象深刻。（3）选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：_；_；。这些“笑”让我 们看到了一位的老师。（4）老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？【正确答案】：听“我夸她声音好听而笑;听“我”叫她“姨姨”而笑;为“我”唱完歌而咯咯地笑;活 泼开朗、心地善良、真诚关爱学生；老师认为是她当众叫“我”“见习生”，才导致同学们嘲笑“我”, 进而引发了“我”和同学们之间的冲突，所以寻到“我”家向“我”和娘检讨，主动承当责任。从中, “我”体会到了老师热爱学生、真诚关爱学生、勇于承当责任的高贵品质。【解析】：这是一篇回忆童年生活的记事散文，作者以小学作为背景，记叙了“我”在小学时期 经历的一些趣事。用三次笑容鲜明呈现了女老师的特点，让女教师的形象跃然纸上。