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1、学校美育评价学校美育开展年度报告2022年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目 标、完成教育“十三五”规划的收官之年，全面贯彻党的教 育方针，坚持“五育并举”，坚持高质量开展，积极贯彻落 实关于推进学校艺术教育开展的假设干意见、中小学生 艺术素质测评方法等文件精神，以全面推进素质教育为目 标，以普及和开展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育 课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化，县域内各级各类 学校艺术教育得到进一步的开展。现将2022年艺术教育发 展情况报告如下：一、中小学校基本情况2022年，共有各级各类学校49所，在校生34939人， 教师总数为3125人,其中艺术专任教师271人。
2、小学36所, 在校生12358人，教师总数1226人，其中艺术专任教师139 人；普通初中4所，在校生6502人，教师总数468人，艺 术专任教师34人；普通高中3所，在校生7906人，教师653 人，艺术专任教师49人。九年一贯制学校5所，在校生7224 人，教职工640人，艺术专任教师44人；中等职业教育学 校1所，在校生949人,教职工138人,艺术专任教师6人。二、工作举措和成效（一）艺术课程全面落实严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐课、美术课、 书法课。按规定选用国家审定通过的音乐、美术、书法教材, 按照课程标准和教材内容进行教学。根据学生开展需求，经 常性地开展校本特色艺术教育活
3、动，拓展教学内容，较好地 实现课程标准规定的教育目标。目前，中小学全面开设艺术 教育课程，开课率100虬（二）艺术教师队伍建设按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备了 艺术教师，每年的教师招聘也相应增加了艺术教师的数量， 尽量满足艺术教育的基本需求，个别学校特别是农村学校专 职的艺术教师有欠缺，这也是艺术活动中节目质量水平农村 学校与县城学校相比落后的一个主要原因，今后，将加大力 度向上级申请多招聘艺术教师，满足农村学校艺术教育的需 求，加强教师的专业培训，提高教师队伍素质，缩小与其他 区县的差距。（三）艺术教育的投入和设施设备。伴随国家均衡开展工作的推进，各学校都按照国家标准 配备了各
4、种艺术课程教学和艺术活动器材，艺术专用教室已 经投入使用。目前，专业音乐、美术专用教室163个，相应 的配备了音美器材，极大地改善了艺术教育的条件，确保了 艺术教育活动的顺利开展。（四）艺术活动的开展充分发挥“百灵”艺术节等艺术活动的引领推动作用， 按照“校校有方案、班班有节目、人人都参与”的总体要求, 普及校园文化艺术节，每年举办高青县中小学生“百灵”艺 术节，设置了书法、绘画、摄影、工艺坊、声乐、器乐、舞 蹈、戏剧、美育论文等多个工程的比赛，在2020中小学白 灵艺术节比赛中，获奖人数位居全市首列。在2020艺术展 演中获优秀组织奖，在走进高青专场“中国梦，校园情”活 动中获全省一等奖。定
5、期举办庆“六一”、庆“教师节”、庆“元旦”等丰 富多彩的艺术活动，营造了浓厚的校园文化艺术气氛，在抗 “疫”的特殊时期，县教育和体育局组织举办了中小学“画 笔战疫一、书法战疫”、剪纸战疫、“优 课战疫”等艺术活动，中小学广大师生积极响应，踊跃 参与，用生动的笔触呈现了 “众志成城”“同舟共济”的磅 礴力量，体会了 “敬畏自然” “敬畏生命”的深刻道理，表 现了 “舍生赴死”“无私报国”的大义担当，展示了新时代 少年儿童积极向上的精神风貌。为推进美育工作向深层内涵开展，高青县教体局开展了 一系列艺术教师专业提升和创新工程，“高青县中小学工艺 坊展演”、“高青县中小学青花瓷艺创作展”、“高青县中 小学扇艺创作展”集中展示了美育新成果，提升了艺术教师 的专业素养，进一步开创学校美育工作的新局面。三、校园文化艺术环境各校把艺术教育工作融于学校的各项工作之中，切实落 实美育，培养全民开展的学生，扎实推进校园文化建设。充 分利用广播、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调 高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。走进校园, 浓浓的艺术气息铺面而来，各校充分利用空间，因地制宜， 利用展板、宣传栏、文化墙、雕塑等来营造良好的艺术气氛, 有的把学生的书画作品放在走廊、橱窗，有的把校园围墙布 置成文化长廊，有的把精心设计的校徽放在校园的入口处， 有的把校歌作为活动必唱曲目。