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1、新房子活动目标能根据房子的外观与相应动物特征之间的联系，来合理推测房子的主人。理解故事内容，大胆表达自己对小动物们的房子的看法。活动准备绘本新房子、大绘本、电子书。幼儿操作材料第4册第2829页新房子。活动过程一、小老鼠的音乐会教师出示音乐会图片，幼儿仔细观察。教师：小老鼠要邀请动物朋友们去它的新家参加音乐会，你认为小老鼠的新房子会是什么样子的呢？为什么？二、这是谁的房子出示绘本新房子第23页，幼儿仔细观察画面。教师：小老鼠没有把它家的具体地址告诉小熊和小兔，它们能找到小老鼠的新房子吗？ 出示绘本第29页。教师：它们找到小老鼠的新房子了吗？找到了谁的房子？你是怎么发现的？ 教师出示奶牛、熊猫、
2、长颈鹿操作卡及对应的房子操作卡，请个别幼儿进行操作，帮助幼儿梳理相应关系。教师：原来我们可以通过动物身上的花纹，动物的体型来判断这是谁的房子。三、小老鼠的新房子在这里教师给幼儿阅读建议，幼儿自主阅读全文。教师：小熊和小兔找了一大圈，还是没有找到小老鼠的新房子。接下来请大家仔细阅读这本图画书，看一看小熊和小兔最后找到小老鼠的新房子了吗？小老鼠的新房子到底是什么样子的？小熊和小兔看到小老鼠的新房子时表情是怎么样的？为什么？小结：原来，我们除了可以通过动物身上的花纹、动物的体型，还可以通过动物的爰好来判断这到底是谁的房子。最后通过评价小动物的房子，加深幼儿对故事内容的理解。播放音乐，完整欣赏故事。一幼儿分组讨论：你最喜欢谁的房子？为什么？