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1、1432海洋开发（二）一、教材与学情：污染学生有概念。但是对海洋污染的原因及程度都是比较浅薄 的认知。对污染的后果是没有概念的，或者是仅仅停留在无法食用的认知上。二、教学目标1、知识与技能：了解造厂海洋污染的途径和影响，以及人类对于海洋污染可采取哪些措施 来治理；了解海洋灾害的类型、认识和预防的方法。2、过程与方法：通过模拟去除水面的油污染，找到去除油污的有效方法。3、感情、态度与价值观：树立保护、合理利用海洋资源的意识，学会将书本所学知识应用 于实际生活中。三、重点与难点重点：海洋污染的途径和影响，治理海洋污染的措施；海洋灾害的类型、认识和预防的方法;培养学生学以致用和保护海洋的意识。难点：
2、培养学生学以致用的意识。四、教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动一、引入海洋环境指海洋的水体、海岸地带、海底以 及海面上空的大气。由于海洋是地球上地势最di的地域，因此 各种污染物很简单就会聚到这里。如果超过 海洋的自净能力，海洋环境便会受到污染。二、海洋污染1、海洋污染的途径2、海洋污染的后果赤潮定义：提问：3、治理海洋污染的 措施模拟去除水面的油 污染引导学生观察书P94的图片，说说污染物质 进入海洋的途径有哪些。提示：来自陆地的污染、来自天空的污染和 来自海洋船舶的污染。这些污染物进入海洋后，使海水浑浊度增 力口、污染物富集，并可能出现有害的赤潮。 由于海水的流动，还可能将污
3、染范围扩大。 指海洋微藻、细菌和原生动物在海水中过度增殖或 聚集致使海水变色的一种现象。海水富营养化是赤 潮发生的物质根底和首要条件。海洋污染会造成哪些后果？请举例说明。制定相关法律法规对海洋污染进行防治。 举例：中国出台的（防治海洋工程建设工程 污染损害海洋环境治理条例）O 比照浸入清水和漂荡机油的水中的羽 毛，观察羽毛外表，比照书P95的海鸟 死亡的图片，想想原因。陆地：农田农药污染、 河流携带的污染物、工 厂废水污染、城市生活 污水；天空：降尘酸雨； 海洋船舶：石油渗漏。有毒赤潮造成重大经 济损失；海鸟羽毛受油 污染窒息死亡；海滩上 游客丢弃的垃圾阻碍 旅游事业开展；羽毛外表不会沾水，但
4、 会沾上机油，海鸟因此 窒息死亡。 将水槽中的成片机油假想成油轮漏出 的油污，有什么好方法去除这片油污？ 提供的材料有：木片、餐巾纸、棉布等 等。请学生上台尝试找到 适宜的方法。三、海洋灾害 活动14.12防灾减灾提问：1、自然原因造成的 海洋灾害2、认为因素造成的 海洋灾害3、认识和预防海洋 灾害 引导学生阅读课本P96的资料2004年12月26日在印尼苏门答腊岛 附近海域发生了近40年来世界上最强 烈的地震，引发海啸带来重大灾难。你从中了解海啸发生前的征兆是什么 你还了解其他灾害，如地震、火山喷发的发 生前征兆吗？士也震前兆：地下水异常、生物异常、地声异常、 气象异常、电磁异常等。火山喷发
5、前兆：会有地光出现；火山口有气体 冒出或着比以前的气体冒出速度加快；火山口及 周围地区可以闻到刺激性气味，一般是硫磺和硫化 氢的味道。周围的电磁波发生异常变化；火山周围 的水温会比平常的高很多。小动物（如猪、狗、猫、 家禽等）均会出现烦躁不安的状况。风暴潮、海浪、海啸等。赤潮、溢油等。引导学生阅读书P98的图片；请学生说说人 们对海洋灾害是如何预防的。在海啸来临的前几分 钟，海水会突然退潮， 海水中浮起气泡，并发 出用丝噬的煎肉饼的 声音。学生结合自己平常所 见所闻交流商量。测报船看到海面波浪 有异常，通过海上浮标 或油井平台将信息传 输到海洋卫星，再由海 洋卫星告知海洋预报 中心，中心作出推断， 发出警报，减少损失。四、21世纪将是海洋 的世纪活动14.13畅想未来 的海洋在21世纪，人们将会把更多人力、财力和 物力投入到海洋事业，开展海洋科学研究、 探究海洋开发技术、全面规划海洋资源开 发，使人类更好地生存和开展。请学生以小组为单位自拟题目，畅想未来的 海洋，在班里进行交流。学生小组商量，并全班 交流。五：教学小结：学生小组分工能力欠缺。表达欲望多数比较强烈。对自己比较认可，对同伴 的认可存在排斥。