《初一科学教案：浩瀚的海洋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一科学教案：浩瀚的海洋.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14.1浩瀚的海洋一、教学目标1、了解地球上的海洋辽阔，记住海洋面积占地球外表积的比例。理解海和洋的联系与区 别，了解四大洋和局部大海的位置。2、整理有关海洋的图片和文字资料。观察地图对海和洋的特征进行分析和总结。 在世界地图上能找出大洋和局部大海的位置。3、养成科学审美情趣，感受海洋的辽阔。二、重点与难点（重点）认识海洋。（难点）海与洋的区别。三、教学打算活动一、找出我们生活的家园一一地球，多媒体图片。观察地球仪、地图，认识海洋的广 阔，了解地球上海陆分布不均。活动二、在世界地图中找出你所了解的海洋，多媒体中打算世界地图。学生备世界地图册。活动三、介绍你去过的大海学生照片展示），并在图中指出
2、相应位置，描述你眺望大海 时的感受。（资源）地球仪两人一个）。多媒体中备世界地图，半球地图，中国地图和上海地图。四、内容组织（教学流程）（活动设计）（活动设计）7导入找出我们生活的家地球八大行 星图片自出地球的口活动1找出我们生 学生& 活的地球的照片和观解到地球称为“水观察南、北半球图；东、西半球图和地球仪。学生能自己得出地球上海洋和陆地的分布布不均匀的。勺原因仪，了旨导要点 色的海洋面积占全球外表积比例活动沙布是不均匀的。认识海洋的广阔球OI蔚蓝 覆盖，地、七分海洋，被匕 洋水占地球储水量的96%地球上 海陆分 布不均、大局分陆0海引导学生自己得出地球上海圈分布是不均 匀的结论。小组活动：
3、在地图上课件上提供世界地学生打算世界地图册）找出你了解/小*洋，商量海 活动2、飞遵与， 在地图上找2_ 出海洋人上找出所 海与洋的位 置、D名称，并添入相 关表格中。思考海与洋的联系与 区别。浮在色彩地图上的分析海与洋的联系与区别目区别。“填活动3学生找和所属的大洋所在的大洋。；说明两者在深度上的稳固海与洋的知识引导学生小组商量：海羊的联系与区别。海洋是指地球上广 阔而连续的咸水水体的总体。联系：海与洋之间彼此通连。区 别：洋数量少，大海的数量多。洋的面积大，海的面积小得多。 海洋的中心主体局部称洋，边缘附属局部称海。洋的深度大，平均水深一般都在3000米以上；海的水深平均较浅，平均水深一般
4、在2000米以下。洋离陆地较远，受陆地影响小，水体 呈现蔚蓝色；海在陆地边缘，受大陆影响大，水体偏黄色；活动三：学生展示照片：你见过的大海，和所属的大洋。描述大海的景象和见到大海的感受。 为同学指出你见过的大海在地图中的位置教师可以提供相应的地图）。活动目标：稳固本节课的海洋知识。学生活动指导要点学生介绍见过的大海，描述大海的景象，并 在地图中指出位置。通过学生的指图与介绍，加深对海和洋 特征的了解。五、训练与评价（举例）“工作纸（见）（说明）这张“工作纸结合教材活动142可以考查学生对“海和“洋的理解情况。（评价）可以按照各小组填写内容的正确率进行评价。小组成员活动1:通过观察世界地图册，填写亚洲、欧洲I、北美洲局部大海和这些海域靠近 的大洋.亚洲欧洲北美洲附近的大海靠近的大洋附近的大海靠近的大洋附近的大海靠近的大洋活动2：对海和洋进行比较，并思考海和洋的联系。数量 （多/少）面积（大/小）位置（中心/边缘）水体的深度 深/较浅）海水体的洋水体的海和洋的联系