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1、2022幼儿园幼儿资助工作自查报告幼儿园幼儿资助工作自查报告1做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中心提出的立党为公，执政为民根本要求的详细体现；是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地接受教化的权利。固下面对xx年秋我校的幼儿资助工作状况自查如下：一、基本状况xx年秋季，我园共有幼儿149人，接受国家专项救助资金的幼儿17人，
2、接受园内救助幼儿21人，共计38人，共计供应救助资金15500元。二、主要做法1、宣扬资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。2、成立资助贫困学生评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，体现资助政策的公允、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能仔细学习、完成学业。3、确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：（1）
3、、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无干脆经济来源的学生；（2）、父母一方已亡，生活非常困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾学生；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。3、资助对象认定程序。（1）、公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写贫困家庭教化资助申请表交村委会和镇政
4、府审核后上交学校。（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。（4）、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单，填写好盐亭县教化资助汇总表上报。（5）、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。4、享受资助的学生每学年评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。三、存在的问题及改进方法1、贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数
5、贫困学生短暂不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，老师访万家活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。幼儿园幼儿资助工作自查报告2我园自从20xx年开展贫困生资助工作以来，严格根据上级要求做好贫困家庭幼儿资助工作。固对我园近年来的资助工作做如下自查。一、基本状况自20xx年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作，我园地处农村，外来务工子女流淌人口较多，幼儿家庭状况困难，给贫困生认定
6、带来了肯定难度。二、主要做法(1)宣侠传资助政策。刚好下发补助宣扬资料，校门外张贴，校内群里通知。(2)成立资助贫困学生评审领导小组资助工作。政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益。学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，体现资助政策的“公允、公正、公开”的原则。保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能仔细学习、完成学业。(3)确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类:1、孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无干脆锌经济来
7、源的学生。2、父母一方已亡，生活非常困难的。3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。4、遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的。5、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的。6、残疾家庭子女、残疾学生。7、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。8、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（4）、资助对象认定程序。1、公开资助信息。宣扬资助政策,真正做到家喻户晓。2、资助申请。贫困家庭学生家长填写贫困家庭教化资助申请表3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组
8、对有关状况进行重新审核。4、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单填写好教化资助汇总表上报。5、资金发放。资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。（5）、享受资助的学生每学年评定一次,依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况对受助的贫困家庭学生作出适当调整。三、存在的问题及改进方法1、贫困学生认定中难度大。由于种种缘由幼儿家长不能照实说明家庭状况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中学校将更加细致调差，将活动深化长久地开展下去，全面覆盖，
9、深化到每一个幼儿家庭宣扬政策，全面了解幼儿的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女。让领导满足、家长满足。幼儿园幼儿资助工作自查报告3为进一步健全和完善民主集中制，充分发挥集体领导的核心作用，规范我校的重大决策行为，保证决策的科学化、民主化和规范化，防范决策风险，促进我校领导干部廉洁从教和推动党风廉政建设和反腐败斗争的深化开展，根据局党委文件要求，结合我校实际状况，学校领导班子就我校实行局党委关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目支配、大额度资金的运用必需经过集体探讨作出确定”的制度状况进行仔细的.自查和反思，现将自查状况作如下总结和汇报：一
10、、列入学校“三重一大”集体决策的内容：（一）、重大事项决策内容：1、老师绩效工资的考核发放；2、老师节评优评先；3、老师职称晋升；4、老师教化教学嘉奖；5、学生“两免一补”发放；6、老师年度考核；7、学校每年招生工作；8、老师外出培训和学习；9、老师的分工10、其他须要协商的重大事项（二）、重要干部任免内容：1、各处室主任、副主任；2、班主任；3、教研组长；4、年级组长；（三）、大额度资金运用问题学校规定凡是1000元以上的开资，必需由校务会探讨通过，才能实施。二、学校实施“三重一大”集体决策的原则：校务会再次明确了“三重一大”决策的基本原则。坚持党的领导、坚持民主集中制、坚持廉洁务实、坚持责
11、任追究等四项原则，以确保学校重大事项和决策的公允、公正、公开和民主。三、学校实施“三重一大”集体决策的程序：我校的三重一大”事项集体决策一般采纳这样的程序：首先由学校支委会提议，然后经校务会充分探讨，最终全体老师会上通报（如牵涉老师个人利益的，经全体老师探讨，采纳少数听从多数的原则确定）。重要项目支配，要严格根据教体局的规定程序进行，如涉及项目的签字、盖章也要经过校务会集体探讨确定。四、学校实施“三重一大”集体决策的执行和落实：三校领导班子成员由四人组成。领导班子成员应对决策事项建议逐个明确表示同意、不同意或缓议的看法，并说明理由。“三重一大”事项经领导班子决策后，由领导班子成员按分工和职责组
12、织实施，领导班子成员个人不得擅自变更集体决策，决策一经作出，应坚决执行。五、实施学校“三重一大”集体决策过程中存在的问题和困难：为了更好的促进教学，激发老师工作的干劲和热忱，学校依据我校的实际状况，制定了一系列的老师评价的方案，出台了详细的老师嘉奖措施，但是落实起来有些困难，如嘉奖资金的落实问题，还须要上级领导的理解、支持、协调。六、学校在今后的工作中，如何实施和完善“三重一大”集体决策制度：在今后的学校工作中，要逐步完善“三重一大”集体决策制度的保障和监督机制。要建立健全“三重一大”事项决策五项制度保障：即全程纪实制度、决策执行督查和评价制度、决策执行状况公开制度、监督检查制度、实行报告制度
13、等，并将监督检查状况作为对班子考核的重要依据。幼儿园幼儿资助工作自查报告4做好贫困家庭幼儿资助工作，实行自治区财政厅、教化厅关于建立学前教化资助制度的通知精神，加大对学前教化的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，主动发展学前教化，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地接受教化的权利。现将20xx 20xx学年度我校在幼儿资
14、助工作方面总结如下：一、领导重视、完善制度：我校领导高度重视幼儿资助工作，严格根据上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比。1、成立了幼儿资助工作领导小组。我校成立了以校长为组长，以学校领导成员、居委会领导成员为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。3、上榜公示，公开透亮。坚持公允、公开、公正原则。评审小组依据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的
15、基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何信息。二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。1、我校对对全部家庭经济困难幼儿进行家庭状况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭状况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。2、秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，精确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平常还要做到驾驭幼儿家庭经济状况发生的显著改变，刚好调整其家庭经济困难档次。三、主动落实、帮助到位：1、根据上级支配，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且刚好领取到资金。2、做好被资助的幼儿名册。3.驾驭第一手资料，刚好调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教化关爱教化，真正把学校的资助工作落实到了实处回顾本年度的幼儿资助工作，虽然取得肯定成果，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些须要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结阅历，使真正须要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。