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1、2022幼儿园资助工作自查报告 幼儿园资助工作自查报告 1为实行上级关于学前教化资助文件精神，切实解决学前教化家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教化发展，依据教化局要求，对本校学前教化资助工作进行自查，状况如下：一、成立领导小组，加强领导组长：关忠诚副组长：覃其锋成员：黄汉运、梁宗常、王春莲、石冬芳、梁少华、农清华、陈洪生、韦攀垣、关俐俐、覃幕君、陈志云、何燕凤、程秀丽、王焕岚、韦少同二、制定方案，探讨对策依据上级要求，中心校办公室组织学前教化资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教化资助文件，制定本校实施方案。三、广泛开展学前教化资助宣扬工作各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣扬资料
2、，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣扬国家学前资助政策。四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济状况各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济状况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他缘由造成家庭经济特殊困难的子女人数及困难程度等状况。五、规范资金发放程序及要求(一)政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。1.须要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要照实填写广西学前教化资助资金申请表到所在的居委会(村委会)加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士
3、子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。2.幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园老师、村委(社区)干部、家长代表组成，根据公开、公允、公正的原则，对提交的资助申请进行仔细审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。(二)资金拨付资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金刚好足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。XX年秋季学期甘棠镇中心学校享受学前教化资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600
4、元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元;XX年春季学期甘棠镇中心学校各幼儿园享受学前教化资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。(三)幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教化局资助办。六、存在问题和缘由有个别幼儿园队学前资助宣扬工作不是很重视;个别村委干部不是特别支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女
5、应享受学前教化入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。七、整改措施及工作建议下一步加高校前教化入园补助政策的宣扬，做到家户喻晓，是政策深化人心。总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教化资助工作中，严格根据“公开、公允、公正“的原则，在组织实施过程中严格根据上级的文件精神要求，保证每位须要资助的幼儿能够享受国家的实惠政策，得到社会、家长的认可。幼儿园资助工作自查报告 2做好贫困家庭幼儿资助工作，实行自治区财政厅、教化厅关于建立学前教化资助制度的通知精神，加大对学前教化的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，主动发展学前教化，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为
6、维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地接受教化的权利。现将20xx 20xx学年度我校在幼儿资助工作方面总结如下：一、领导重视、完善制度：我校领导高度重视幼儿资助工作，严格根据上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比。1、成立了幼儿资助工作领导小组。我校成立了以校长为组长，以学校领导成员、居委会领导成员为成员的幼儿资助工作领导小组。全
7、面负责家庭经济困难幼儿资助工作。2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。3、上榜公示，公开透亮。坚持公允、公开、公正原则。评审小组依据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何信息。二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。1、我校对对全部家庭经济
8、困难幼儿进行家庭状况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭状况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。2、秉承公开、公允、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，精确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平常还要做到驾驭幼儿家庭经济状况发生的显著改变，刚好调整其家庭经济困难档次。三、主动落实、帮助到位：1、根据上级支配，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且刚好领取到资金。2、做好被资助的幼儿名册。3.驾驭第一手资料，刚
9、好调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教化关爱教化，真正把学校的资助工作落实到了实处回顾本年度的幼儿资助工作，虽然取得肯定成果，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些须要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结阅历，使真正须要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。幼儿园资助工作自查报告 3做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公,执政为民”根本要的详细体现：是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证：是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化你的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆
10、关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地接受教化的权力。固下面对20xx年秋季我园的幼儿资助工作状况自查如下：一、基本状况20xx年秋季，我园共幼儿208人，接受国家专项救助资助资金的幼儿14人，共计供应救助资金7000元。二、主要做法1、宣扬资助政策。在园内和放发家长的一封信布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。2、成立资助贫困学生评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，体现资
11、助政策的“公允、公正、公开”的原则，保证贫困家庭的幼儿部受经济影响，能仔细学习、完成学业。3、确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无干脆经济来源的学生;(2)父母一方一亡,生活非常困难的;(3)父母双残或单残,造成家庭经济困难的;(4)遭遇重大自然灾难突发事务,造成家庭经济困难的;(5)家庭成员长期患病或丢失劳动实力,造成家庭经济困难的;(6)残疾家庭子女,残疾学生;(7)家庭被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者的子女.(8)双下岗职工家庭女子,家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的
12、子女.4.资助对象认定程序.(1)公开资助信息.宣扬资助政策,真正做到家喻户晓.(2)资助申请，贫困家庭学生家长(监护人)填写贫困家庭教化资助申请表交村委和幼儿园审核后上交资助办。(3)评审及公示。评审小组对申请资助的学生家长贫困程度进行审核，拟定学生名单公示，公示期内，如有异议的，评审对有关状况进行从新审核。(4)上报，学校依据公示无异议的受助的学生名单，填写好广西教化资助汇总表上报，(5)资金发放，资金到位后有银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。5.享受资助的学生每学年评定一次依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生做出适当调整。三、存在的问题及改进方法1、贫困
13、学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生的家庭经济状况，工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，老师访万家”活动深化长久地开展下去，全面覆盖，注入到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况何经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的女子，让领导满足、家长满足。幼儿园资助工作自查报告 4我园自从20xx年开展贫困生资助工作以来，严格根据上级要求做好贫困家庭幼儿资助工作。固对我园近年来的资助工作做如
14、下自查。一、基本状况自20xx年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作，我园地处农村，外来务工子女流淌人口较多，幼儿家庭状况困难，给贫困生认定带来了肯定难度。二、主要做法(1)宣侠传资助政策。刚好下发补助宣扬资料，校门外张贴，校内群里通知。(2)成立资助贫困学生评审领导小组资助工作。政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益。学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，体现资助政策的“公允、公正、公开”的原则。保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能仔细学习、完成学业
15、。(3)确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类:1、孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无干脆锌经济来源的学生。2、父母一方已亡，生活非常困难的。3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。4、遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的。5、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的。6、残疾家庭子女、残疾学生。7、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。8、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（4）、资助对象认定程序。1、公开资助信息。宣扬资助政策,真正做到家喻户晓。2、资助申请。贫困家庭学
16、生家长填写贫困家庭教化资助申请表3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组对有关状况进行重新审核。4、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单填写好教化资助汇总表上报。5、资金发放。资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。（5）、享受资助的学生每学年评定一次,依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况对受助的贫困家庭学生作出适当调整。三、存在的问题及改进方法1、贫困学生认定中难度大。由于种种缘由幼儿家长不能照实说明家庭状况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握。2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中学校将更加细致调差，将活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个幼儿家庭宣扬政策，全面了解幼儿的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女。让领导满足、家长满足。