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1、教学主题：大班健康活动一一好玩的桌子教学内容分析：幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现。幼儿期是身体动作发展的 重要时期。桌子是孩子们最熟悉的，每天他们都与桌子亲密接触。桌子陪伴大班 的孩子走过了三个春秋，是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时，我发现孩子 们喜欢有意无意的玩桌子，如：躲在桌子下、钻桌子、爬桌子等，孩子们玩桌子 的兴趣始终浓厚。受环境约束，遇到下雨天，幼儿园班级较多，让孩子们户外活 动的场地就受到限制，所以班级的桌子椅子就是他们最好的活动器械，根据孩子 们的身体动作发展规律，设计一系列的体能活动，孩子们非常的喜欢。根据这些 特点，结合本次活动要求，满足幼儿好玩的心理，我就以
2、幼儿开心、自主为原则, 利用桌子结合本班幼儿的特点设计了本次活动。让孩子们自由探索桌子玩法。通 过桌子游戏，练习钻爬、匍匐爬、攀爬的动作，既锻炼四肢的协调动作的能力， 激发勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验体育游戏的乐趣。教学对象：大二班全体幼儿活动目标：1 .利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀爬能力。2 .让幼儿尝试和探索攀爬技能，提高敏捷性、协调性。3 .培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。难点：高跳下的技能。活动准备：桌子15张，向前冲音乐。活动过程：一、随音乐做热身运动师：“小朋友和老师随音乐跑步进入场地，在老师的带领下做热身活动”。二 基本部
3、分1 .向幼儿介绍器材 桌子。师：“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？ ”（吃饭、画画等） 今天，我们要和桌子一起做游戏。”2 .鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行相互的学习。-1-幼儿自由探索桌子的各种玩法。请幼儿介绍自己想到的不同玩法，幼儿相互 学习。（钻爬、平衡、跨跳等）师：刚才你是怎样跟桌子玩游戏的？你给小伙伴展示一下你的玩法。 你们想不想试试他的这种玩法？那请在你们那组桌子的左边排好队，完成后请回 到刚才的位置。3 .练习攀登小朋友，刚才你们跟桌子玩的游戏好玩吗？刚才你们都是跟你们一组的两张 桌子玩，那是不是桌子更多，我们的游戏就会更好玩呢？我也想到了一种玩法， 你们想不想玩
4、一玩。（教师摆好组合桌子，幼儿先观察，看看可以怎么玩耍，并 请幼儿进行示范）师：刚才小朋友在示范游戏时，你们发现了什么问题？你觉得用什么方法可 以更安全。教师总结：小朋友在攀爬时，手要抓紧，脚要往前移动，眼睛仔细看，注意 力要集中，这样我们才不会掉下悬崖。4 .幼儿全体练习一次请你们也用这个方法来试一次，看看会不会成功攀爬过悬崖。三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏师：攀爬过悬崖的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我 收到一个消息，爱探险的朵拉也想来和我们做游戏，可是她的地图被捣蛋鬼抢走 了，朵拉就找不到路了，我们一起去帮助朵拉找到她的地图好不好？我们一起听 听捣蛋鬼说要怎么做才能找到朵拉的地图吧！你们所有人首先要钻过一个长长的 隧道，然后再匍匐爬过鳄鱼湖，不要被鳄鱼看见哟，不然你就会被鳄鱼吃掉。最 后攀爬过悬崖峭壁，这样你们才能找到朵拉的地图。1 .幼儿寻找地图。2 .全体幼儿逐一进行闯关争夺地图游戏。四、放松活动我们帮助朵拉找到了她的地图，也赶走了讨厌的捣蛋鬼，我们终于可以放松 一下啦！（随音乐做放松活动）-2-