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1、2022年六月八年级语文期末训练卷、(共9分，每题3分，共33分)1.下面词语中加点字的注音和字形不正确的一项为哪一项_A.彷徨(pang)诬蔑B.晓得(de)势力C.蛮横(heng)燎望D.悲愤(fen) 捶击.依次填入下面横线处的词语,探察 挑拨离间(jidn)屠杀(tu) 不知所措卑劣(bi ) 秀手旁观赋予(fu) 格物致知恰当的一组是二十四节气作为华人族群的文化，不仅关乎农事、祭祀、养生以及与此相关的各种美食、活动，还 着一整套根深蒂固的时间认知与哲学观念。在每个节气点，人们通过共同的仪式活动以及食物，认同感。志签志签标标标标A.R.C.D.含含藏藏蕴蕴蕴蕴聚结结聚凝凝凝凝.以下各句
2、中有语病的一项为哪一项A.偶像存在的意义，是工人们相信人生的某种可能性并愿意为实 现可能性而付诸行动。B.面对负面情绪，成熟的人能够寻到根源并排解、转化而不影响自 我评价和正常活动。C.职业教育与普通教育同样重要，都是国民教育体系和人力资源开 发的重要组成局部。D .孩子在与同伴交往的过程中产生的挫败感容易直接导致学校生活 体验、学习态度等。4.以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项A. “大国青年”能成其“大”，是因为他们从一株幼苗、一羽雏鹰开 始，就对大地饱含深情，着力于从这片土地汲取丰厚滋养，在不断奋斗中 饱满而勃发、自信而茁壮。B.扶贫必扶智，治贫先治愚。社会要让每个孩子都有人生出彩
3、的机会, 就要不断拓宽贫困学生纵向流动的通道，为贫困地区学生创造更为公平的 受教育机会。C.与已有的体育巨星相比，谷爱凌是特殊的，她的成功脱离了竞技 体育传统的艰苦叙事。她作为运发动、模特、名校生的多重身份又突破了 一般体育明星的界限和圈层。D.职场焦虑大概是最近几年增长最快的“流量密码”，讨论的频繁 程度俨然有追赶教育焦虑的势头。内卷让很多职场人身心俱疲，办公室政 治又消耗了除业务之外所剩不多的精力。二、(共9分，每题3分)阅读下面文章，完成46题.价值多元化的困境生活中，我们会做两种判断：一个是事实判断，一个是价值判断。所 谓事实判断，就是你做的判断是在描述一个事实。比方说，“清华大学在
4、北京”。这就是一个事实判断，清楚明白，只要到清华大学看一眼就能验 证。但生活中，我们还会做出另一种判断。要是我说，“清华大学应该搬 到上海”，这就不是在说“实际”而是在说“应当”怎么样。这叫作“价 值判断”，在这种说法里，隐含着一种价值高低的取向。说“应当搬到上 海”，其实是在说“在上海会更好”。当然，大局部北京人是不会同意这 个观点的。价值判断的问题就在这里。对事实判断，我们很容易达成一致, 客观现实摆在那里，是就是，不是就不是。价值判断不一样，我说上海更 好，你说北京更好，我们都有自己的理由，很可能谁也说服不了谁。现在我们做价值判断，依据的是个人形成的一套价值标准。这套标准 有很强的主观色
5、彩，国籍、文化、性别，甚至职业、家境、爱好，等等， 都会影响到个人的价值标准。比方说，你家有一只养了十几年的宠物，不 管最开始是因为什么原因养的，到现在，你和完全不养宠物的人相比，在 动物保护的问题上很可能就会有不同的倾向。在价值领域，没有一把通用 的尺子可以衡量一切。我们就进入了一个价值多元化的困境。平时说起“多 元化”，一般是正面赞赏：多元价值给了我们更大的选择空间，让个人获 得了更多自由。举个例子，在中世纪的欧洲I,如果你不信教，可能会很危 险；但现在你能够自由选择相信或是不信。这是积极的一面。但为什么说价值多元化又是一种“困境”呢？这是因为价值多元化之 于个人精神和公共社会生活还有消极
6、的一面。先说个人。价值多元化增加了人的困惑和迷茫。人总要寻求意义。韦 伯有一句名言：“人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物。”在价值多元 化的处境中，我们好像有很多项选择择，可以相信A,也可以相信B,但没人能 说，A或者B就是最好的。因此，我们看到形形色色的人生：有人仍然信奉 宗教，有人一心追逐名利，有人相信知足常乐、随遇而安，有人执着于奋 斗进取和成功，有人相信及时行乐每个人的选择都可能有自己的主观 理由，却没有一个公认的共同理由。在这种状况下，好像无论我们如何选 择都可以，要么是人云亦云的，要么是任意武断的，但都没有确定无疑的 依据。这种空虚的不确定性，让现代人很容易被无意义感所困扰。这是
7、个人精神层面的问题。在社会层面，价值多元化也带来了棘手的 问题。公共生活中有许多激烈对立的议题，本质都是价值观之间的冲突。比 如，美国政治辩论中有一个争议不休的问题：堕胎的合法化。有人依据宗教 信条，认为堕胎就等于谋杀生命；有人认为这个问题的本质是“怀孕女性 有没有权利处置自己的身体”，而人的身体理当由自己支配，这是个人的 基本权利。你看，这两种观点背后都有它的道德依据，像这样的价值观念 冲突很难用理性化解，我们不能确定无疑地说，哪个道德依据一定“更正 确”。理解了多元价值冲突的困境，对我们有什么用呢？我想，面对自己和 身边时而发生的激烈争论，理解背后的价值观冲突，我们可以变得更加平 和与沉着
8、，而不是急躁和焦虑，不是简单地指责别人不可理喻。对话与沟 通总是有益的，但也总有无法沟通的时刻、无法化解的分歧。坦然面对这 种困境，与此共存，这也是智性成熟的标志。（文/刘擎，基于命题需要有 删改） 5.以下关于“事实判断”和“价值判断”的表述，不符合原文意思的一 项是A.重实可断是对客观现实的描述，因事实的清楚明白而容易验证。B.价值判断因个人主观偏好不同而常常出现分歧，需要统一标准。C.事实判断是基于实际做出的判断，而价值判断是基于应当怎么样。D.价值判断的标准更主观，因而比客观的事实判断更容易出现争论。6.以下对“价值多元化”的表述，不符合原文意思的一项为哪一项A.价值多元化让人们做出选
9、择时往往缺乏依据。B.价值多元化是由个人的价值标准不同形成的。C.价值多元化给了人们自由的同时让人被无意义感困扰。D.价值多元化让公共生活中对立的议题难以用理性化解。7 .以下对“如何面对价值多元化的困境”的表述，不符合原文意思的一项为哪一项A. S识到人们在同一议题上的激烈争论是正常的。B.相信对话沟通可以化解掉人们观念上的分歧。C.保持平和沉着的心态，不去简单地指责别人。D.能够坦然面对困境并做好与困境共存的准备。三、（共12分，每题3分）阅读下面的古诗，完成第7题。田家元日唐孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。 我年已强仕，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。【注释
10、】元日：农历正月初一。强仕：指四十岁。8 .以下对本诗内容和情感的理解，不正确的一项为哪一项A.首联通过写北斗星的位置移动来点明时节的变化。B.颔联表达了诗人壮年未仕的悲叹和对农民的关心。C.颈联写的是诗人跟随着农夫和牧童一起下地劳动。D.尾联写诗人听到农家预测气候，都对丰年充满期盼。阅读下面文言文语段，完成810题巴、蜀相攻击，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀，以为道险狭难至，而 韩又来侵，犹豫未能决。司马错请伐蜀。张仪曰：“不如伐韩。王曰： “请闻其说。仪曰：“下兵三川攻新城以临二周之郊据九鼎按图籍,挟 天子以令于天下，天下莫敢不听，此王业也。臣闻争名者于朝，争利者于 市。今三川、周室，天下之朝市
11、也，而王不争焉，顾争于戎翟，去王业远 矣。”司马错曰：“不然。臣闻欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民， 欲王者务博其德：三资者备而王随之矣。今王地小民贫，故臣愿先从事于 易。夫蜀，西僻之国也，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊。得其地足以广国， 取其财足以富民，缮兵不伤众而彼已服焉。拔一国而天下不以为暴，利尽 四海而天下不以为贪。是我一举而名实附也，而又有禁暴止乱之名。不如 伐蜀。”王从错计，起兵伐蜀，十月取之，贬蜀王，更号为侯，而使陈庄 相蜀。蜀既属秦，秦以益强，富厚，轻诸1天。（节选自资治通鉴，有删减）.以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项A.而韩又来侵侵：侵犯 B.欲强兵善恭富其民务：任
12、务C.去王业远矣 去：距离 D.更号为侯 更：改变.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项下兵三川攻新城以临二周之郊据九鼎按图籍A.下兵三川/攻新城/以临二周之/郊据九/鼎按图籍B.下兵/三川攻新城以临/二周之郊/据九鼎/按图籍C.下兵三川/攻新城以临/二周之/郊据九鼎/按图籍D.下兵三川/攻新城/以临二周之郊/据九鼎/按图籍.以下对文本内容的理解，不正确的一项为哪一项A.对于是否攻打蜀国，秦惠王因担忧道路艰降和外敌威胁而犹豫未决。B.张仪认为三川、周室才是值得争夺的地方，而偏远的蜀国无利可图。C.司马错认为秦国地小民贫，而秦惠王德行尚浅，目前没有能力称霸。D.秦惠王听从司马错的建议
13、，派兵攻取蜀国，秦国因此变得更加富强。 四、（6分）.将第三大题文言语段中划线句子翻译成现代汉语。（6分） 拔一国而天下不以为暴，利尽四海而天下不以为贪。11 .诗文默写：安得广厦千万间，.,吾庐独破受冻死亦足！五、（26分）阅读钢铁是怎样炼成的的节选局部，完成12、13题。您呢，女公民，也拒绝干活吗？ ”保尔转过身来问那个女人。一刹那间 他呆住了：站在他面前的竟是冬妮娅。她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只 稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了一一保尔就这 副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣
14、衫 褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路 管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思 同他握手。黄昏收工之后，人们都向车站走去。走在最后面的是保尔，他拄着锹，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和 他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个 样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你 早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心 哪”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。“我也没想到你会变 得这么酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比拟温和的
15、字眼。脸一下 子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！ ”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走 了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生 活用不着担忧，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。 两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑 丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”.在冬妮娅眼中的保尔是个什么样的形象？在你心目中保尔是个什么 样的人？ （4分）15 .请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭”一词的含义。（2分）阅读下面的文章，完成1417题。在春天里观察两只鸟不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。它们在我居住的
16、城市的东南， 向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认 识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来 的家还在。经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就 一只鸟巢而言，它的支点、造型，都大抵可以称得经典。山喜鹊真是高明 的设计建造师。两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那 只的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不 知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一 排杉树，找到它们的巢穴。现在的情况是，它们在经过确认之后
17、，瞬间两 只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。我猜它们一定会检查它们一 冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。 它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御 今年的飓风、雷电和大雨。很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树, 开始建造一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢 在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两 只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，发奋有为，热爱生活，富于幻想, 它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天
18、然的 风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐 吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的 辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜测。就 这样，有一天，就像是突然出现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像 是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安 稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢 建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶 的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看
19、去，直立的杉树 举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五 棵树建造自己的新家，一定是希望在旧巢中吸取着什么。风和日丽时的倚 偎与呢喃、急风骤雨中的坚定与守持、饥寒交迫间的相濡以沫这些精 神一定还在枝梗间萦绕，在清风中飘荡。那么，与之间隔一棵树的距离， 是不是想和上一代既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和系 统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、 锐气和生活。这种留守与开拓实在让人叫绝。而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能 否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢 和新巢都建在树的高处，
20、那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当 多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把 巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对 峙。那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，它无言诉说的， 何止是鸟类的天性，而我们和鸟儿的距离，又何止这咫尺之间。（陈峻峰 文有删改）.作者为什么说“山喜鹊真是高明的设计建造师”？ （6分）16 .作者得出“这两只鸟不是去年的那两只鸟”的理由是什么？ （4分）.说说第段中的“留守”具体指什么？ （4分）17 .阅读第，说说“我们和鸟儿的距离”在哪里。（6分）七、作文（50分）18 .阅读下面的材料，按要求作文
21、。（50分）登山的时候，不小心误入歧路。迷路的人没有慌乱，调整一下心情，寻 找到正道，还是登上金顶。下晚班回家，错过了常坐的公交。孤独的人没 有抱怨，调整一下车次，赶紧上车，还是平安到家。人生道路上常有意外，学会调整自己，目标终能实现。请你根据对上述文字的理解和思考，或表达生活经历，或论述其中道理, 写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果 需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。一、（91.C2A3 .D （“导致”改为“影响”，或在“等”后面加上“的改变”。）4 .C （“特殊的”后的逗号改为句号或；！号“叙事”后面的句号改为分号或逗号） 二、（9 分）
22、5 .B （僚文说的是“在价值领域,没有一把通用的尺子可以衡量一切”,并不是需要 统一的标准。）. A （人们做出选择时不是没有依据，而是没有共同的依据。）6 .B （原文说“总有无法沟通的时刻、无法化解的分歧”.B选项与原文惠思不符.） 三、（12分）C （诗人没有跟随农人下地劳动）6 .B （知多必。）10. D13. 14 略15 .在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。在我心目中保尔 是一个刚毅坚强、爱憎清楚、为党和祖国无私奉献的革命战士。（4分）.势利、庸俗。（意思正确即可）。（2分）16 .筑巢点高；筑的巢牢固完好；支点造型经典. （1）从浩渺的远方准确找到两只鸟的巢穴，
23、确认后同时落在那只鸟巢 上。（2）选择靠近旧巢的第五棵筑巢。17 . （1）守着父母的遗址和祖宗牌位。（或守着旧巢）（2）瘦哦辄不畏辛 劳，顽强繁衍的精神家园. （1）缺乏鸟儿的独立思想和信心，锐气（2）人类对鸟儿的伤害让鸟儿 拒绝和远离。18 .作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。“内容”含两个方面：题意的表述和材料的支撑。题意应源自作文题目 的整体语意，题意应鲜明，但表达上可以直白，也可以含蓄。材料的价值 在于能恰当而完美地支撑题意。题意表述分为“正确”和“错误”两个层 次，材料支撑分为“恰当” “缺陷” “错误”三个层次。依据题意和材料 两个指标的不同层次，本次作文评分可分为六类文。
24、一类文：题意正确，材料支撑恰当。二类文：题意正确，材料支撑有缺陷。三类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑恰当。四类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑有缺陷。五类文：题意正确，材料不能支撑题意。六类文：题意错误（但与材料相关），材料不能支撑该文主旨。七类文：题意错误且与材料无关。“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。优秀：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句）， 字迹清晰。合格：结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通 顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。不合格：结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严 重影响语意的表达。评价共设七个类别，一至六类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内 容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时， 先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第 七类只需从“表达”方面来评价，文章“表达”被评为“不合格”的那么为 第七类文。