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1、q.玩得真开心教学目标：1、知识与技能：通过活动，使学生感受和体会在家里、在 学校学习与生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。 2、过程与方法：通过开展各种体验活动，在活动中感受快乐和提供快 乐。3、情感态度与价值观：激发学生的情感，引导学生学习做一个快乐的 孩子。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐。活动难点：交流和提供学习中快乐的事、开心的事。课前准备：教学课件教学过程：导入：1、说到快乐，我们应该感觉一下。现在就在这个教室里， 谁有什么好方法让大家伙快乐起来呢？（讲笑话，猜谜语，说说笑笑, 唱歌、跳舞、做游戏）2、对呀，唱歌也很快乐，那么现在我们就来唱一首歌快乐一
2、下吧! 唱首什么歌呢？（学生自由说，选择一首）谁来起个头？（师生齐唱）3、唱歌很快乐，那做游戏快乐吗？（快乐）平时你们都玩什么游 戏呢？（学生自由发言）4、哦！同学们说了这么多种游戏，其中有一个人玩的、有两个人 一起玩的、还有大家一起玩的。一个人玩挺快乐，二人玩也很快乐， 大家一起玩更快乐！现在老师和大家玩个“花儿朵朵开”的游戏。（师生玩游戏）5、师随身变一根话筒采访学生的感受，你现在的心情怎么样？（非 常高兴，非常开心）6、同学们玩得真开心、真快乐，脸上都露出了灿烂的笑容，真像 只快乐鸟，不单你们感到快乐，老师也感受到了快乐，只要我们用心 感受，快乐无处不在。那在学校里我们玩的如此快乐，开心
3、，那我们放学回家是不是也非常 开心呢？又会玩一些什么东西使你获得开心呢？怎么样玩才是正确 的？放学回家玩什么，这样玩好吗师：放学后，要按时回家，不要受到“玩游戏机”的诱惑，别让 家人担忧。回到家之后，和家人说说学校的事情。a）进家门后，与家人有礼貌地打招呼。b）告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。c）告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？师引导生结合书本36页共同参与讨论总结：首先把老师不值得作业完成了可以和小伙伴做做游戏帮妈妈做家务，在做家务中寻找快乐可以允许自己看一会电视动画片师相机出示几张图片，询问学生图片上的小朋友的做法对吗？（结合书本37页讨论）总结：图一的小朋友不应该玩火机图二的小朋友做游戏不应该打搅别人休息图三的小朋友不应该长时间的看电视，对眼睛不好图四的小朋友没写完作业就去玩了老师认为这些做法我们都不要去学习，因为这样我们就不能在玩中找到快乐了，大家记住了吗？