《部编版道德与法治一年级上册：9玩得真开心教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治一年级上册：9玩得真开心教案教学设计.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教部编版道德与法治一年级上册：9 玩得真快活 教案教学设计【玩得真快活】教学设计学情分析：爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最欢快的时间！然而，大局部孩子都知 道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、玩的时候留意什么没有概念。依据课程标准， 引导孩子欢快、乐观地生活、有创意地生活是重要培育目标。因此，本课玩得真快活应运而生。教学目标：1. 情感态度与价值观：引导孩子乐观向上地生活，激发对玩乐的兴趣和创意。2. 学问与力量： 生疏到“玩得快活”要以安全、文明、有抑制为前提，同时学会思考、有创意地玩。2. 行为与习惯：养成安全玩、不扰人、有抑制地玩的行为习惯，文明生活。教学重点：引导孩
2、子安全、文明、有抑制地玩乐，和同伴一起体会童年的欢快和生活的奇特。教学难点：激发创意创意识，争取玩出创意、玩知名堂。教学方法：小组合作、情境模拟、共享沟通、实践体验等。 教学用具：视频、课件、音乐、树叶、火柴棒、室内室外图片教学过程：一、激趣导入：1. 教师示范：孩子们，你们知道，李教师下班后干些什么吗？李教师下班后宠爱看看书呢！2. 那你们放学回家后宠爱玩什么呢？谁能用“放学回家后，我宠爱”的句式给我们说一说？预设一：在家里，我常和几个要好的小伙伴一起玩躲猫猫的玩耍噢，你宠爱玩室外的玩耍 预设二：放学后，我常和奶奶爸爸妈妈们共享我在学校快活的事噢，你宠爱在室内活动板书：室外、室内3. 小结：
3、哇！从你们一张张兴奋的小脸上，教师感受到了你们玩得真快活呀！设计意图：通过师生畅谈，拉近彼此关系，并让孩子们对“玩什么”“怎么玩”有深刻的印象，同时把玩的欢快带给全班小伙伴。二、活动一：大家一起玩1. 我们小朋友的生活真精彩！连李教师都想和大家一起玩了！你们欢送吗？今日，教师想和大家一起玩一个“爱的抱抱”的玩耍，好吗？2. 教师播放“爱的抱抱”玩耍示范视频在玩玩耍前，教师先给大家看个视频，认真、安静观看的孩子，待会儿确定知道该怎么玩！3. 全班齐读玩耍规章：把握规章才能玩得快活哦！让我们一起来说一说玩耍规章是什么。教师来当指挥官，小朋友们手搭肩掌声起时绕圈走，掌声停时听口令说“3”就要 3 人
4、抱，说“5”就要 5 人抱我会认真安全玩，一起欢快一起来！4. 教师说明玩耍要求：我先请几位坐姿端正的孩子上来一块玩，台下的小朋友，你们有很重 要的任务哦！在他们转圈的时候，你们要整齐地拍手，像教师这样，但有个提示，当教师一击掌，你们就要马上停下来，我说明白了吗？我们先来试试。5. 教师组织学生畅玩。预设：假设还有想玩的孩子，我们放学后可以去操场玩，场地大更好玩哦！6. 采访：教师想采访刚刚玩玩耍的孩子，你们刚刚在玩的时候有遇到什么问题或困难吗？台下的孩子，你们有什么想说的吗？预设1：刚刚 XX 跑来跟我抱团的时候，差点绊倒我了！预设2：刚刚我们三个抱在一起时，XX 过来要抱我。7. 小结：噢
5、！其实在玩得很快活的时候我们难免会消灭问题，所以，我们在玩的时候要时刻遵守规章哦！设计意图：通过玩耍活动体验，引导学生从中体会与同伴玩乐的开心。同时，教师留意学生玩的过程消灭的问题，为下面“活动二”做铺垫。三、活动二：这样玩好好吗1. 回归课本：请同学们翻开课本第 37 页，教师想请你们当个小法官，认真观看书中的图片同桌沟通沟通，说说这样玩好吗？2. 小法官，我来当：请学生在全班沟通。预设一：在家不能一个人玩火，要留意安全。预设二：玩的时候要留意不能在楼道走廊，也不能是休息时间，否则会打搅到别人。3 小结：你们说得真好，我们玩的时候要留意“安全文明玩”板书：安全文明玩 四、活动三：玩要有抑制1
6、. 连续观看图片：看最终两幅图，孩子们，这样玩好吗？预设一：电视虽然好看，但看太多对眼睛不好。 预设二：我们要先完成作业，才能玩得快活、轻松。2. 出示调查问卷结果：你们说得真好，但是前几天教师在我们班做了一份调查问卷，调查结果显示：（1） 每次在家看电视超过 20 分钟的还有 16 位小朋友。（2） 曾经有过玩得太久遗忘写作业的也还有8 位。3. 小结：就像你们所说，看太久电视对眼睛不好，遗忘写作业也不是好习惯哦！所以上完这节课后，我信任孩子们以后在玩的时候都会有抑制的，对吗？板书：有抑制地玩 五、 活动四：玩出了名堂一 名人故事会1. 故事会：播放列文虎克玩出了名堂故事视频2. 思考：看完
7、这个故事，你有什么想说的？预设一：只要多动脑筋，我们就能觉察更多好玩的！ 预设二：列文虎克真了不起！3. 小结：是呀！只要勤思考，多动手，说不定能玩出大名堂呢！设计意图：用名人故事给孩子们展现高大的格局，激发他们从崇拜伟人走向典范学习，多动手，勤思考，为下一活动铺垫。二 奇特魔术变变变1. 创意实物展现（1） 孩子们，前几天教师布置了回家有创意地玩的作业，今日看到大家带来了创意作品， 请大家先在小组内相互赏识对方的作品。（2） 实物展现，或许用一两句话简洁描述创意表达在哪里：我们请同学上来展现他们的作品吧！留意：台上小朋友在展现的时候，台下的孩子们要认真安静地观看、倾听哦！板书：有创意地玩2.
8、 动手玩转创意（1） 教师信任你们都是爱思考、勤动手的孩子，鸟先生想给你们布置个任务，你们敢挑战吗？（2） 好，那下面请先把你们带来的道具都收起来，从现在开头不能再拿出来了哦！3播放任务完成步骤录音：在玩之前，请你们先认真听鸟先生给你们讲规章。4请你们以小组为单位，在组长的带着下，一起发挥创意，玩一玩！要求：领取水彩笔、树叶、彩纸、双面胶、彩泥等材料，在规定时间内，和同伴一起完成任务，比一比：哪一组的树叶拼图最有意思、哪一组的彩泥创作最有创意。设计意图：通过供给不同的材料水彩笔、树叶、彩纸、双面胶、彩泥，让学生大胆动手，激发创意。六、提升总结：孩子们太有创意啦！期望你们以后在玩的时候要记住安全
9、、文明、有抑制哦，同时，多动脑筋多思考，玩出创意、玩知名堂！七、板书设计9. 玩得真快活安全文明玩 有抑制地玩 有创意地玩人教部编版道德与法治一年级上册：11别伤着自己 教案教学设计一、教学目标：1、体验独拘束家做的危急大事，说一说经受的苦痛和苦恼。2、学习防范意外损害的根本方法，学会处理简洁的意外事故，进一步进展自我保护意识与力量。二、教学重难点：学习防范意外损害的根底方法，进一步进展自我保护意识和力量。三、教学预备：场景仿真课件，学生小品四、学情分析：一年级的学生思维比较活泼，但是自觉性较差，生活阅历有限，所以要结合低年级学生的实际状况，转变了传统的教学方式，使学生在能够在自主学习、合作探
10、究、进展力量根底上提高综合素养。结合本节课的特点设置了阅历沟通、情景表演等多种学生们宠爱的教学环节，力求培育低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我信任假设对学生引导得当，教学效果肯定会格外明显的。五、教学过程活动一：创设情境，导入课。1、学生小品表演：8 岁爱美女童阳阳，周末放假在家，她间续用妈妈的化装品擦过脸，突然脸上和脖子上起了很多红点，痒得不行。妈妈忙把她带到 161 医院看病，被诊断为皮肤过敏。阳阳告知医生，妈妈化装台上有很多瓶瓶罐罐，寻常总看到妈妈用，她很古怪。所以也仿照妈妈进展了涂抹。2、师：同学们小品里发生了什么事？ 你有过这样的经受吗？3、小组争论：自己和同龄人的经受、感受。
11、4、生表达受伤的后果。自己难过、家长担忧、花很多钱5、师总结：说明滥用化装品的危害性医学专家支招：医院皮肤科主任陈小强分析，成人护肤品里含有不少儿童不宜的成分，阳阳使用后过敏了。建议家人觉察孩子接触化装品后消灭过敏病症，应抓紧用清水给他们洗脸，防止化装品残留在皮肤表层，并尽快就医成人化装品对儿童有哪些危害简洁引起宝宝皮肤过敏。一旦皮肤过敏，孩子就会格外难过，可能会由于瘙痒将自己的皮肤抓破带来进一步的细菌感染。儿童使用成人化装品很可能会中毒。化装品中毒有急性和慢性之分。假设孩子误服了化装品，体内突然聚拢大量雌激素，就会造成急性中毒，消灭呕吐、腹痛等病症，需要进展洗胃治疗;假设孩子常常涂抹成人化装
12、品，接触大量雌激素， 有可能导致性早熟，对今后的生长发育产生严峻不良影响。成人化装品简洁导致宝宝性早熟。一般成年人用的化装品中都多少含有激素，尤其一些精华类产品，这些产品对于宝宝安康是格外危急的因子。活动二：独拘束家怎样正确使用剪刀？ 教师问：你们对剪刀感兴趣吗？学生争论：剪刀可以做很多事情教师总结阅历：一选择剪刀的要领：1. 剪刀的刀尖呈圆形。2. 选择专用的儿童剪刀，剪刀不要太大太重， 要适合孩子抓握。3. 剪刀的握柄要由塑料制成，不会磨伤孩子的手。二示范儿童剪刀的使用方法1. 教孩子拿剪刀的正确姿势：大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄。使用的时候，剪刀
13、的上下刀刃和水平面垂直， 大拇指朝上。2. 让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人，传递剪刀的时候，应当把剪刀合拢，手要握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人。活动三案例：可怕的“电老虎”课件闻报导：6 月 30 日，对于村民郭铁彬来说，是完全无法承受的一天。当天上午 8 点 20 分左右，8 岁的女儿小紫露由于拔风扇的电线插头，当场触电教师感悟：在孩子不擅长的方面，我们应当做的不是去阻挡、不是去掩藏、也不是进展自我劝慰，而是应当多给孩子练习的时机，多给孩子示范、引导与鼓舞。信任他，他就会给你意想不到的惊喜！童使用剪刀是从开头的胡乱剪，逐步成长为剪直线，再到圆形，最终才能儿依据规章，剪出简单图案的。在这个
14、过程中，父母们肯定不要焦急，不要嫌弃孩子“不听话”，急躁引导就好啦！身亡。据推想当时她估量是去拔电插座上的插头，手指触遇到电插头上的电极， 形成回流，触电身亡。很多小孩很宠爱仿照大人去拔插头，手指简洁遇到电极， 是很多小孩触电的主要缘由。师：听了这个故事，你有什么想法？家人提示过这样的事吗？和你的同桌说一说吧生：乐观地参与争论师：课件出示留意事项：提示你的家长要给电插座穿上防小孩拔弄插头和电插孔的电插座保护外衣图片。全部的电器设备，用完后马上放回安全的地方，如电烫斗、搅拌器、吹风筒等，同学们不相私自使用这些电器。儿童不要玩弄电插座、开关、电线、电器以及各种电器设备，教育儿童不能用湿手和湿抹布擦
15、电器。活动四：不留神打碎玻璃物品怎么办？小品表演：王欢在家不留神把玻璃杯子打碎了，于是她蹲下去用手去捡碎裂的玻璃，结果失去平衡，把手和腿都扎破了。师：假设你在家不留神打碎玻璃物品应当怎么办？请同学们想一想，给王欢出出点子学生自我总结：用扫除用具，不能用手 活动五：能任凭吃药吗？学生小品表演：一次偶然时机，宝鸡7 岁男孩彤彤化名给爸爸取降压药时觉察，粘在手上的黄色糖衣很甜。随后，爱吃糖果的他，趁大人不留意，拿下药瓶倒进嘴里7 月 3 日，彤彤由于偷吃药物被送进了医院。医生说，正常成年人误食降压药，血压会急剧下降，继而影响心脏供血，甚至休克，儿童误食， 假设不准时洗胃，后果会更严峻。孩子年幼无知，
16、古怪心强，对外界的一切都宠爱尝试。而在孩子看来，成人的药物很像常吃的糖果；既是糖果，那就放开吃好了。这些年来，有关孩子误服药物的意外大事时有发生。尽管在医生的抢救下，绝大多数孩子都能转危为安，但孩子的身体，却因此受到不小的损害。更重要的是， 这些意外大事，原本是可以避开的。 孩子误服药物，折射的是家长与生产商的双重问题。这些问题，亟待家庭与社会予以重视，加以解决。师：你还乱动家里的药吗？活动六：假设你和同学两人在家玩捉迷藏滑玩耍，你应当躲在哪些地方？ 爱玩是人类的天性，所以玩耍自古以来就有，玩耍是儿童成长过程中必不行少的内容。 去年暑假的一天，成都市双流县王某和妻子到商铺里忙生意，留下10 岁
17、的儿子明明和 3 岁的女儿在家。明明和妹妹玩起了捉迷藏的玩耍。明明翻开那个长宽高各 90 厘米的木质箱子，跳了进去。以前，明明也常常跳进箱子里逗妹妹快活，但这次，明明跳进去时箱子锁头恰巧扣在了锁鼻子上。妹妹找不到哥哥，大哭起来。明明听到哭声，却怎么也顶不开箱子盖。 妹妹还太小，够不着箱子盖 因四周的邻居都在商铺里忙生意去了，妹妹的哭声无人听到。幸好有路人经过，听见哭声，听见寻来，将箱子盖翻开。此时在里面闷了一个小时的明明最终得救了。假设再没有人翻开箱子盖，明明就有窒息的危急了。专家点评：这是一起险些造成生命危急的案例。家长们忙于生计而无暇顾及孩子的状况时有发生，但家长应尽可能让各种会导致儿童损
18、害的物品远离孩子。活动七：假设你要的东西在高处，你够不到怎么办？ 播放课件：一小朋友踩椅子够物，结果摔成骨折，高处够物应留意什么？活动八：你赞成他们的行为吗？请你选一选，说一说理由。图片展现，培 养保护力量。、五、课堂总结：教师问：你知道独拘束家哪些行为是危急了吗？应当怎么做？ 学生做答，教师可适当补充1、攀爬门窗可能撞伤、坠落眼下高层楼房逐年增多，有的阳台、门窗、楼梯缺乏保护装置，儿童坠落事故有增多趋势。孩子原来古怪心强，宠爱爬高，假设父母外出将孩子“反锁”在房中，孩子很简洁因恐惊而攀爬阳台或窗口造成坠落。此外，婴幼儿在家中还简洁发生的意外损害包括碰伤、撞伤。不管是客厅、厨房、楼梯、浴室，对
19、一个学龄前幼儿来说，处处都潜藏着危机。幼儿爬上沙发却不知道如何爬下沙发，很简洁滚下来。假设不留神撞到头，那就不堪设想了。2、“学开瓶盖”误服药、致中毒独拘束家的孩子可能发生误服化学药水、药物等意外中毒事故。而这类意外多见于 0 至 4 岁儿童，其中的毒物包括各种灭鼠药、灭蟑螂药等，此外还可能有煤油、汽油、油漆等。警方提示除了将家中的危急药罐和有毒物质保藏在幼儿不易拿到的地方。等到孩子足够大，可以区分何种东西可以使用、何种东西不行使用时，再教育孩子正确的技能。3、玩插座、冲电器易被电流击伤如今，家用电器多了，儿童在家看管不当，发生触电等意外损害也不少。有些孩子顽皮捣蛋宠爱玩电线插座，将镊子等金属
20、器具插入电插座双孔里。由于短路，身体被强电流弹出。随着手机用户普及，还有不少孩子宠爱玩充电器等，这些都是可能发生触电事故的隐患之处。预防儿童触电的意外损害，主要靠父母在寻常加强教育，同时还要加强监管。比方：打火机、电热器、充电手机等，不要放在儿童拿得到的地方;电源开关尤其是插座，也不要让儿童触摸;对于家电的电源线，更不要乱接乱拉，这样可削减触电事故的发生。在选购电动玩具时，要留意辨明生产厂家，特别留意电玩的设计和安全性，这样可以大幅降低儿童触电概率。4、误食小零食可能导致窒息导致窒息最常见的缘由就是误食。由于误吸黄豆、碎花生米、腰果、豆芽、硬币、玩具零件、纽扣和笔帽等而导致窒息的儿童意外大事可
21、谓是五花八门。儿童了解世界，除了用眼看、用手摸，还宠爱用嘴尝，因误服而导致窒息是意外损害的重要缘由之一。5、家庭整体环境布置是否安全关系到小孩的人身安全客厅桌角和地板易碰撞；栏杆、楼梯防跌倒；厨房、餐厅留神烫伤；桌子底部最易被无视；不让幼儿单独在浴室，防止烫伤窒息。人教部编版道德与法治一年级上册：第 11 课别伤着自己 教案教学设计第 11 课 别伤着自己 教案教学目标1 知道家庭中常见的危急有哪些。2 明白自己哪些做法是危急的。3 通过争论、体验、沟通，明白家庭生活中有很多能伤到自己的安全隐患。教学重点与难点知道生活中常见的危急有哪些； 明白自己哪些做法是危急的。 教学方法与手段谈话法、竞赛
22、法、小组合作法使用教材的设想从学生的已有阅历入手，以学生生疏的动画形象贯穿全课。首先通过火眼金睛局部，让学生 意识到家中有很多的安全隐患。其后借鉴了儿童安全家庭清单的小组合作，用同伴的力气， 找出家里不同房间具体有哪些问题，用自己的小手做修改意见，比照教师最终给出的学习单 二，学生会将自己课上所学自觉的带回自己的家庭生活中去。到达拓展延长的目的。教学流程一、借助动画人物，导入课1、课前，师对生赐予鼓舞。今日教师为大家请来了一位小嘉宾，他要来我们班找那些表现最好的同学做他的朋友，到他的家去玩。板书：“家”教具贴在黑板上可是必需要帮他解决难题。他是谁呢？他有一个大大的脑袋，一对大大的耳朵，做事情糊
23、里糊涂，有一项神技-动耳神功。学生猜测小嘉宾是哪位。出示大耳朵图图肖像用动画人物引起学生学习的兴趣。2、视频大耳朵图图照看小豆丁片段图图帮助照看小豆丁，你觉得他是好哥哥么？引导学生说出图图让豆丁在家里受到了损害。不是一个好哥哥。那我们来帮帮图图看看他的家有哪些安全隐患？引出课。【设计意图：一年级的孩子，对于课堂生活还不太适应。用学生宠爱的动画人物来陪伴学生的课堂学习，会使孩子们更加简洁融入。】二、火眼金睛1、图图的家有很多物品、设施。我们来帮帮他找找有哪些安全隐患？ 请大家从下面的十个日常用品里选出哪些可能危害到我们。2、给出十个日常物品：通电的插座、锋利的剪刀、成人的药品、装满热水的暖水瓶、
24、楼梯、成人化装品、碎玻璃、桌凳、生疏人、没有装防护栏的阳台。3、学生把自己认为对自己有危害的道具选出来，贴到黑板上围绕“家”在教师引导下说出为什么要选择这些，怎么表达危急所在。其他同学补充。4、在教师的指导下，这十种物品都贴到了黑板上。【设计意图：十种有代表性的家居用品，日常常常要见到甚至是用到。但就是这样的物品， 却都用可能带给孩子们损害。此处举一反三，让学生懂得居家安全很重要。】三、儿童安全家庭清单1、活动预备：信封两个，分别装着学习单一和学习单二。请小组组长来抽取自己组的活动内容餐厅、厨房、卧房、卫浴、客厅、儿童房。2、活动一：查找安全隐患每个小组拿出学习单一，在组长组织下，找出图中的安
25、全隐患有哪些。派代表汇报找到的安全隐患有哪些，其他一样内容的组补充。3、活动二：改进安全隐患以小组为单位，用水彩笔等工具在学习单一上做出自己的修改建议。不拘泥于画的是否准确， 只为提高学生的安全意识。使学生们意识到自己有一双觉察的眼睛。4、活动三：比照补充组长拿出学习单二，看看自己的修改意见与安全清单给出的有什么差异。补充到自己的学习单一上去。【参考意见：】客厅1. 桌子、茶几等家具的尖角处有防护措施。2. 暖气、电暖气等取暖设备有防护措施。3. 机旁边贴有急救 119 火警、110 报警、120 急救。4. 孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。5. 热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子踢不到的地方
26、。6. 孩子可攀爬的窗台应当防护栏。7. 橱柜、抽屉应加童锁。卧房1. 阳台的栏杆足够高，孩子无法攀爬。2. 桌子、柜子等家具的尖角处有防护措施。3. 窗户边没有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗台应有防护栏。4. 暖气、电暖气等取暖设备有防护装备。5. 窗户边应有防护栏，孩子无法攀爬。6. 桌子、柜子等家具的尖角处有防护措施。7. 婴儿与父母同床睡时应睡在独立的睡篮中。8. 炉子、暖气、电暖气等取暖设备有防护装置。9. 孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。10. 热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子够不到的地方。11. 屋内留意通风，有取暖炉的房间要安装风斗。儿童房1. 孩子睡的床有护栏，插销安
27、装在孩子摸不到的地方。2. 儿童床四周的地板上放置地毯等软性防护材料。3. 窗户边没有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具。低矮窗台应有防护栏。4. 炉子、暖气、电暖气等取暖设备有防护装置。5. 孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。6. 杂物应放在有门的橱柜里，并加童锁。厨房1. 厨房门口设置护栏，不让孩子自由进入。2. 将锅把手朝灶台里侧放置。3. 微波炉等电器不使用时拔掉电源。4. 橱柜关好并加童锁。5. 热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子够不到的地方。6. 燃气应加燃气开关保护罩。7. 刀具等利器放在有门的橱柜里。8. 冰箱关好并加童锁。9. 厨房门口设置护栏，不让孩子自由进入.10. 不做饭时将锅
28、盖好。11. 水缸、水桶等要加盖。12. 橱柜关好并加童锁。13. 杂乱物品堆放整理。14. 燃气应加燃气开关保护罩。15. 热水壶、暖瓶或饮水器等放在孩子够不到的地方。16. 炉灶不用时将余火彻底熄灭。餐厅1. 饭桌、茶几不要铺台布并在尖角处加防护措施。2. 花生、瓜子及其它坚果等零食放在孩子拿不到的地方。3. 热水壶、电饭锅等放在孩子够不到的地方。4. 孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。5. 橱柜加童锁。卫生间1. 在浴缸或淋浴间内装上扶手，铺上防滑垫。2. 电吹风不使用时拔掉电源。3. 浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，假设蓄水要加上盖子。4. 马桶不使用时加盖。5. 剃须刀放在孩子拿不到的
29、地方，刀片丢弃时要包好。6. 洗衣机不使用时拔掉电源。7. 孩子能够触摸到的电源插座加上防护套。8. 洁厕剂用原装容器盛放并放在孩子拿不到的地方。9. 厕所里外都应有电灯。10. 按儿童的体形设计儿童茅坑并加盖，防止坠入。11. 水缸要加盖子。12. 地面保持清洁枯燥、防止滑倒。5、教师小结，鼓舞学生将课上所学带入到家庭生活的真实场景中去，觉察自己家里的安全问题，提示父母准时改正。为孩子们更安全一起努力。【设计意图：利用儿童安全家庭清单进展小组活动，对于一年级的孩子来说有些难度。所以在该活动局部，不对学生做过高的要求。只需要孩子们合作中，觉察安全隐患，提出自己的修改意见即可。不需要太全面，只需要有一双觉察的眼睛。】四、儿童安全操1、网络最火的视频之一儿童安全操2、在小组活动过程中将该安全操的三段作为课间休息师生一起学做该安全操。五、穿越迷宫棋1、居家安全隐患防范的方法我们的书中也给出了一些课本 44.45 页的穿越安全迷宫棋，同桌合作完成，看看哪对伙伴最早找到全对的路线，到达终点。2、有条件的状况下，结合教参后的光盘，本页的两个活动，来做检测。3、该环节既是检测，也是课堂内容的补充。4、迷宫棋空白局部要求学生用简笔画完成。六、防范意外损害的方法小结 大人专用 使用家电高处物品 做手工时 玩捉迷藏 打碎东西 学生抢答胡图图送给好朋友们安全寄语：你的平安就是全家的幸福。升华全课。