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1、中班美术小鸟的窝教案幼儿园美术教案中班美术小鸟的窝教案一 .活动目标：1 .在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的 鸟窝。2 .能用帮助材料对鸟窝进行装饰。3 .体验爱小鸟，关心小鸟的情感。二.活动预备：泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶三.活动过程：1 .谈话导入，引起幼儿爱好(1) 了解鸟窝的作用。老师：你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么？(2) 了解鸟窝的基本外型。老师：你们见过鸟窝吗?在哪里见过?他们都是什么样子的？2 .出示图片(幻灯)，了解鸟窝特点及其构造(1)通过观赏鸟窝，体会情感和感受暖和。老师：老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是什么 样子的
2、?这个鸟窝像什么?蛋宝宝住在里面感觉怎么样?(出示有蛋的 鸟窝)通过观赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，移情小鸟在窝里的感觉老师：这个鸟窝像什么?它是用什么做的啊?（出示燕子窝）它是什 么外形的?小鸟它是怎么进去的?它住在这样的窝里感觉怎么样?（出 示椭圆型的窝沱是怎么做的?（出示草绳盘绕的窝）刚才我们看了一些 鸟窝，它们都有哪些外形?（同时出示鸟窝图）假如你是小鸟，你住在 这样的窝里有什么感觉？3 .介绍操作材料，幼儿了解操作方法。（1）激发幼儿制作鸟窝的爱好。老师：我们平常看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小伴侣 都回家了，小鸟没有家怎么办呢？（2）出示操作材料，自由争论制作和装饰方法。老师：
3、今日老师给你们预备了泥巴，你筹备做个什么样子的鸟窝 呢?会用什么方法？老师：鸟妈妈看到你们做的鸟窝特别兴奋，但是它想让这个鸟窝 变得更美丽，让宝宝睡上去觉得更暖和，它又找来了一些东西进行 装饰，假如你是鸟妈妈，你会用这些东西怎么装饰这个鸟窝？4 .幼儿操作，老师巡回指导老师：接下来请小伴侣用泥巴做一个你喜爱的鸟窝，再想一想怎 么样能让鸟宝宝睡在里面觉得温和，鸟妈妈看到了外面也觉得美丽 ,想好的小伴侣请轻轻走到后面开头制作。5 .通过操作，体验胜利、关爱的心情幼儿介绍自己制作的鸟窝。老师：你们做的都很好，那今日你关心了小鸟，你的.心里觉得怎 么样？请幼儿讲解自己做的鸟窝(造型、装饰)(2)自然终
4、止活动，体验胜利、关爱的心情。老师：我们一起把做好的鸟窝放到外面的小矮树上，让鸟妈妈带 着它们的宝宝到里面来休息吧。小鸟的窝活动设计思路：结合主题小鸟，你好!的开展生成的一节活动，活动名称中 用的是“窝”，而不是“巢”，主要是因为“窝”这个名称更接近孩子，让 人听上去更暖和一些。(1)这个活动主要是以泥塑鸟窝的造型为重点，我为孩子供应了一 种材料泥，让他们用泥这种材料来设计各种造型的鸟窝，让幼 儿的精力集中在“形的塑造上，发挥幼儿的制造性，同时，迁移了 幼儿在上个主题中，用泥做碗、罐子的阅历。(2)在造型材料相对固定的基础上，我又为幼儿供应了开放性的帮 助装饰的材料，这些材料的供应给幼儿供应了更大的想象、创作空 间，也让幼儿的作品具备共性化。(3)活动中始终以让爱鸟、护鸟、关心鸟心情贯穿始终，为了营造 这个气氛，我在出示图片上进行了考虑，前两幅让孩子体验情感和 感受暖和，后两幅，让孩子留意到外形上的特殊，这样是为了后面 创作做预备。我用语言“假如你是蛋宝宝，住在里面有什么样的感觉 ?”和“到了晚上我们都回家了，小鸟没有家怎么办?”让孩子移情，体会小鸟的感受，从而更爱小鸟（展现鸟窝、放鸟窝是让孩子进一步体验我关心了小鸟我感觉到欢乐，体验那份胜利。）【中班美术小鸟的窝教案】