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1、福师学前儿童艺术教育在线作业一1:运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()。A、雕塑B、绘画C、工艺美术D、建筑艺术答案：B2：()是艺术教育的核心原那么。A、低控制原那么B、审美性原那么C、创造性原那么D、适宜性原那么答案：B3：美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域，每一领域的教育目标又依据能力 的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。A、感知、情感、想象B、认知、情感、动作技能C、感觉、知觉、想象D、感知、认知、动作技能答案：B4：()历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演
2、奏活动D、音乐欣赏答案：D5：按照制作特点的不同，幼儿园手工可以分为平面手工和（）oA、纸工B、泥工C、布工D、立体手工答案：D6：（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础。A、绘画B、雕塑C、工艺美术D、建筑艺术答案：A7：学前儿童美术教育在本质上是一种（）。A、美术知识教育B、美术技能教育C、美术知识和美术技能教育D、审美教育答案：D8： 一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是（）。A、过程目标B、表现性目标C、行为目标D、终极目标答案：C9：学前儿童艺术教育活动目标包括认知、()、行为和技能等。A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力答案：A10：从幼
3、儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是()的画线活动。A、有意识B、表达思想C、没有表现意图答案：C11:幼儿园艺术领域教育目标的编写原那么包括:()。A、创造性原那么B、开展性原那么C、系统性原那么D、行为化原那么答案：D,C,B12：以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有()。A、观察法B、联想法C、范例法D、游戏练习法答案：A,C,B,D13：学前儿童歌唱能力开展的特点:()。A、音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高B、音域从窄到宽C、节奏从单调、散漫到丰富而有组织D、调式感从模糊不定到准确答案:A,B,D,C14：在艺术活动中如何遵循、表达审美性原那么()。A、艺术活动的内容具有审美价值B
4、、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境C、引导幼儿感知审美对象的特征D、自由发挥想象答案：A,C,B15：韵律活动主要包括()以及身体节奏活动等方面。A、律动B、舞蹈C、音乐游戏D、歌唱答案：A,B,C16：幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。A、歌唱B、音乐欣赏C、韵律活动D、打击乐器演奏活动答案：C,B,A,D17：以下属于3-4岁儿童歌唱能力的开展有（）。A、语言有了很大的开展，完整地掌握比拟简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断B、唱起来最舒服的是C调的2 5,个别儿童也有偏差C、比拟合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握D、C调的1 7,存在个别差异答案：A,B,C18
5、：评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?（）A、活动目标B、活动内容和工具材料C、活动过程D、活动效果答案：A,B,C,D19：目标撰写的注意点:（）。A、表述的角度可以不一致B、不要过于笼统，难以操作和评价C、要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的开展D、注意表述的角度的一致性答案：B,C,D20：专门的艺术活动具有三个界限清楚的局部:（）。A、开始局部B、基本局部C、结束局部D、延伸局部答案：C,A,B21：歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏 感的歌唱活动材料。T、对F、错答案：F22：在音乐欣赏活动中，有时也可让学前儿童自己独立地创作视觉艺
6、术作品，并以此来表 达他们自己对音乐的感受。T、对F、错答案：T23：歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对 歌曲完整的理解。T、对F、错答案：T24：幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。T、对F、错答案：F25：早期儿童学习的舞蹈动作应该主要侧重于富有童趣。T、对F、错答案：T26：中班阶段的儿童应以“模仿动作和舞蹈动作的学习为主，“基本动作”的学习应逐 步退居更次要的地位T、对F、错答案：F27：韵律活动就是一般地做做动作。T、对F、错答案：F28：行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。T、对F、错答案：F29：我们大家也要像他那样画画，将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的 艺术教育目标是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿 童开展的价值。A、对B、错答案：A30：音乐作品的长度不宜太长，尤其是小年龄班的音乐应更短，节奏应十分简单。T、对F、错答案：T