《大班社会教案范文四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案范文四篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班社会教案范文四篇道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、简单、曲折的 进展过程 是一项有连续性、全都性的系统工程。幼儿德育那么是 这个工程的起点。以下是我整理的关于大班社会教案，欢迎查阅！大班社会教案1活动目标1 .通过嬉戏活动，让幼儿初步理解伴侣的真正含义。2 .鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与伴侣合作胜利后 的喜悦。活动预备阅历预备：幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙 女等有关情节。物质预备：有关课件及场地布置，隐身衣（在铅化纸中间剪出两 三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右）、蔬 菜汤、长柄勺（给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤 为准
2、）。活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。1 .老师以狮王的身份消失：小动物们，你们好!今日我们在一起真 快乐。你们的伴侣来了吗?他是谁？请幼儿自由表达他为什么是我的好伴侣，伴侣之间应当怎样。在喜爱来幼儿园，喜爱老师和小伴侣。孩子们都在为自己的成长感到 感动与兴奋，同时又对幼儿园的老师、同伴布满了浓浓的、依依不舍 的情感。为了让孩子在幼儿园的最终一天过得有意义，对幼儿园的生 活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来进行一次毕业 联欢会活动。活动目标1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生 之间的情意，体验离园时的惜别之情。2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱
3、幼儿园、爱老师、爱同伴的 美妙感情。活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录（内有本班小伴 侣的合影）2、选定一名老师和孩子做主持人。活动过程一、主持人致辞老师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈！今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。请观赏大 班小伴侣的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?;来源;10屈老师教案网;都有谁关心了你?你应当怎样感谢他们？请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开 他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目
4、好吗？亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句感 谢的话。3、品尝小食品，增进亲子感情。4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心 里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，盼望你们能通过他们 保持永久的友情，记得要回来看老师。播放歌曲伴侣祝愿你小伴 侣们互留通讯地址。三、播放歌曲老师再见了幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，盼望你们永久 记得幼儿园，记得老师。祝大家在学校里过得开心，学习进步!小伴 侣们再见了。活动反思每个人的一生都会参加各种各样的典礼。大班孩子即将告辞幼儿 园，告辞老师和同伴，对老师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的
5、情 感都是值得孩子们一生珍藏。大班社会教案范文四篇11（此时，幼儿的回答仅是-X始终给我好吃的，我们常常在一起玩， 或者我们的爸爸妈妈是好伴侣之类。老师提出的问题可以让幼儿带着 问题边嬉戏边思索。）2 .（播放课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中消失：我观察前面森林 里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!师：天呐!我们被森林里的老巫婆观察了，她要把我们制成长生 不老药，怎么办？（幼儿争论得很热闹，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆 打跑，还有的说请仙女来帮助.幼儿已进入了魔幻情景。）老师进一步让幼儿思索：与伴侣遇到危急怎么办？3 .师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们动身
6、吧! 前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的 遮挡，巫婆很简单觉察我们。4 .（播放课件）仙女消失：动物们别焦急，我为你们预备了隐身衣， 你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。（幼儿纷纷找伴侣套上隐身衣，但第一对伴侣跳过去时隐身衣便 破了。于是，大家争论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。老 师在旁引导，直至觉察问题的关键一一两或三个幼儿要步伐全都同时 跳过小溪。）.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。师：小动物们真能干，平安地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。（播放课件）仙女消失：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪， 可还有一个难题在等着你们
7、。来.源屈.老师教.案网，你们必需用勺 子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。老师在旁引导：你 的伴侣遇到了困难，该怎么办?最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃， 感受到了合作胜利后的喜悦。）6.集体争论、小结：伴侣是什么？活动反思老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方 法为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往力量的五个方面一一 合作、谦让、关心、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以 及日常生活的各环节，促进幼儿乐观与同伴合作，与同伴交往。只有 在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的阅历。 为此
8、，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰 地知道同伴之间要团结友爱，相互关心，同时，也对他们的已有阅历 进行梳理和整理。大班社会教案2活动目标1、熟悉几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。活动预备1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份活动过程1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）请幼儿做小评 委，相互争论提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么？（幼儿A：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也 选白兔市，由于白兔市
9、看上去很美丽、很洁净。屈，老师.教案，网出, 处!幼儿C：我选白兔市，由于白兔市干净、卫生、很神气。）幼儿回 答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?（幼答：灰兔市的 地上处处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）白兔 市和灰兔市还有什么不同？（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空 灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没 有这些标志。乂评：这一环节采纳幼儿当小评委的形式，调动幼儿的 自主性，让幼儿通过观看比拟初步了解活动中标志的作用，为下一环 节打好基础。）2、熟悉各种标志熟悉垃圾入箱标志团提问：这是什 么标志?表示什么意
10、思？（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我常常在街上观察。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。）回垃圾入箱标志提示人们什么?（幼儿A：垃圾入箱标志提示人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B： 垃圾入箱标志提示人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。） 熟悉禁鸣喇叭标志团这个标志上有什么?表示什么意思？（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。）团那我们就叫它禁止鸣喇 叭标志，司机们观察这个标志应当怎么做?为什么？（幼儿A：司机们观察这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声 音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们观察这个标志就不能任凭乱揪
11、喇 叭。由于撒喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使 人生病）熟悉禁烟标志团你在什么地方见过这个标志?它叫什么 名字？（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿 B：我在加油站观察过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在很多地方 观察过，它是禁止吸烟。）团为什么要禁止吸烟？（幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸 烟不留神会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。）团演示计算机课 件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。团吸烟的危害真大，我们以后观察别人吸烟应当怎么做？（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标 志。幼儿C：叫他不
12、要吸烟，告知他吸烟对身体有害。）小结刚才， 我们熟悉的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了 保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标志的名 称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，细心设计多媒体课 件及提问，可以使幼儿从各个角度来熟悉各种标志，加深对各种标志 的理解，知道它们具有特别的环保功能。）3、整治灰兔市（出示课件二， 灰兔市）争论治理的方法团幼儿争论关心灰兔市的方法团你想怎么关 心他们？（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们清扫卫生。幼儿 C：让灰兔市向白兔市学习，贴许多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画 一些标志，送
13、给他们。旭用什么方法最快最好?（幼答：用各种标志来 关心他们乂评：供应幼儿争论的机会，在幼儿沟通、商议的过程中, 调动幼儿参加治理灰兔市的乐观性，进一步体会标志的作用。）幼 儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）灰兔市的居民请小评委帮他们画 些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的 是什么标志，要放在哪里？（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固 了已熟悉的各种环保标志，增加了幼儿的环保意识，体验了关心别人 的欢乐、骄傲。）送标志（演示课件）团灰兔市的居民在垃圾箱上贴上 了什么标志?居民们观察了是怎样做的？田呀，这么多人还在吸烟，我们抓紧给他们送什么标志？团这辆
14、汽车真吵用什么标志提示司机呢？团给灰兔市也送一块奖牌（评：此过程是在现代多媒体课件中完成 的。多媒体活动、好玩的画面，简单激发幼儿学习的欲望。通过多媒 体动画，使幼儿进一步熟悉了这些环保标志的作用。）4、情感教育小 评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们 知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好 好爱惜它。（评：此时，幼儿的骄傲感不言而喻，在这时进行情感教 育，能够产生事半功倍的效果。）（四）活动延长给幼儿园拾落叶、给活 动室整理玩具柜。活动反思1、环保教育在以前的活动中常常提及，孩子们也有一些零碎的 阅历。通过熟悉标志这一活动来增加幼儿的环保意识，养
15、成正确的环 保行为，以前从未尝试过。幼儿的新奇感很强，这对进展幼儿的自主 性、乐观性很有好处。2、在活动中，老师依据标志具有图案简洁、一目了然的特性， 为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓舞和支持幼儿自由争论，发 表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了进展。3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清晰，教育媒体运用恰 当，教学效果较好。大班社会教案3教学目标：1、使幼儿熟悉各种交通工具，并学会分类。2、进展幼儿听、说、画的力量。教学预备：沙盘、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各 一张，各种交通工具图片假设干）;布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通 工具假设干（与幼儿人数相
16、等）;贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音 机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。教学过程：1、讲故事小白兔看姥姥老师：小伴侣们，今日老师给大家讲一个好玩的故事小白兔看 姥姥，你们可要听清晰，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工 具?谁的速度最快？老师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿争论 回答从前提出的问题。老师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶 的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是 在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。2、帮交通玩具找家老师出示布偶小白兔。小白兔（老师配音）：小伴侣们，我从姥姥 家带回了很多交通玩具要送给你们，
17、不过有个条件，你要关心你手里 的交通玩具找到家。老师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三 只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。（送错的， 老师提示幼儿关心订正）3、玩智力嬉戏看谁贴的对老师将各种交通工具图片放在桌子上，让参与嬉戏的幼儿先按水 陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交 通工具等。4、比比谁的耳朵灵老师：小伴侣们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交 通工具。老师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录 音，并指导幼儿辨听，进一步区分、熟识各种交通工具。5、
18、想一想，画一画老师：小伴侣们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交 通工具和空中交通工具，你们仔细想一想见过哪些交通工具，能把他 们画出来吗？。本.文来源：屈.老.师教案网;将幼儿分成三组，分别画 水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，老师巡回指导幼儿绘画。6、幼儿仿照驾驶各种交通工具，鸣“笛，驶出活动室，教学 活动结束。教学反思：随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。 孩子对各种车辆有肯定的了解，为了让孩子绽开想象的翅膀，我们让 让孩子对交通工具进行大胆设计，进行大胆改造和想象,从而进展孩子 的的制造力和解决问题的力量。大班社会教案4活动思路幼儿园三年的时间，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现