《湖南省岳阳市名校中考语文最后一模试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省岳阳市名校中考语文最后一模试卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（） A.遐想A.遐想竣工查无音讯假设无其事B.遮敝萧索黄金伙伴不可思议C.恻隐案牍鬼鬼崇崇蹑手蹑脚D.潦草陶冶销声匿迹信手拈来1 .指出以下词语中书写没有错误的一项。A.迫不急待负隅顽抗不求胜解随声附和B.偃旗息
2、鼓别出心裁未雨绸谬惟妙惟肖C.无暇顾及谈笑风声任劳任怨发愤图强D.同仇敌悯妄自菲薄相形见纳好高鹫远2 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.A.阴诲倦怠俯仰生姿B.锁屑C.风骚 祈祷富丽堂皇D.赃物私塾不屑置辩云宵呼朋引伴4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.湍急派谴协奏曲B.梗概丰硕博览会C.诚肯横幅和氏壁D.侥幸斑斓元宵节翘首以待好事多魔断章取意语无伦次如数家珍风餐露宿洗耳恭听冠冕堂皇5.补写以下诗句的空缺局部。烟笼寒水月笼沙，5.补写以下诗句的空缺局部。烟笼寒水月笼沙，（杜牧泊秦淮）,引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）爱莲说
3、中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺辱的句子是:0同样是感叹人生，辛弃疾笔下是“可怜白发生”的叹惋，而苏轼在江城子密州出猎中“,”却将头发斑白渐近衰老的现实抛在脑后。6 .阅读选文，回答以下问题。秋纹笑道；“我们宝二爷说声孝心一动，也孝敬到二十分。因那日见园里桂花，折了两枝，原是自己要插瓶的，忽然（一）译文:在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。假设 不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传 达，这时只要早晨从白帝城出
4、发，黄昏就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它 快。（二）译文：他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩 美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分惊讶。便继续往前走，想要走到林子的尽头。8、1.夫虞之有虢/如车之有辅.（1）贿赂 （2）容许 （3）战胜 （4）危险，陷入困境2 .假如借路给他们，那么虢国早上灭亡，虞国晚上就要跟着灭亡了。3 .荀息胸有成竹，他谋定向虞国借路去讨伐虢国成功后，虞国失去了依靠，必定会成为晋献公的囊中之物。4 .虞公贪图“垂棘之璧”和“屈产之乘”，置宫之奇的建议于不顾，最终导致了
5、国家的灭亡。虞公因小利而危害大利, 最终小利也没能保住。在生活中，我们不能只贪图眼前的利益，要目光长远，不能为了小利，而失去大利。【解析】.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比方借助虚词，借助句式，借助对话词“日”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：虞国跟虢国，就像车牙跟车辅。故可断句为：夫虞之有虢/如车之有辅。1 .理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出
6、判断。“赂”，贿赂；“克”， 战胜；“殆”，危险，陷入困境。3 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“假设”加入；“假”，借；“夕”，黄昏；“从”，跟着。4 .要求学生在理解文本的基础上分析。“假设受我币而假我道，那么是宝犹取之内府而藏之外府也，马犹取之内厩而著 之外厩也。”的意思是“如果他们接受我们的礼物而借路给我们，这就好像我们把垂棘之璧从内府转藏到外府，把屈 地产的良马从内厩牵出来关到外厩里。
7、，言外之意是“虞国失去了依靠，必定会成为晋献公的囊中之物。”结合“虞 公弗听，遂假之道。荀息伐虢，克之，还反处三年，兴兵伐虞，又克之。”可分析得出。5 .要求学生在理解文本的基础上分析。结合“虞公贪利其璧与马，而欲许之。宫之奇谏日：不可许。夫虞之有虢如 车之有辅。辅依车，车亦依辅，虞、虢之势正是也。假设假之道，那么虢朝亡而虞夕从之矣。不可，愿勿许！虞公弗听, 遂假之道。”分析：虞公贪图“垂棘之璧”和“屈产之乘”，置宫之奇的建议于不顾，最终导致了国家的灭亡。虞公 因小利而危害大利，最终小利也没能保住。所以结合虞国的经历得出，不能贪图小廉价，而危害自己的大利益。指导 我们在生活中不能贪图小利，不能
8、因小失大。【点睛】参考译文：什么叫贪图小利？从前，晋献公派荀息去向虞国借路以便攻打虢国。荀息说：”请用垂棘之璧和屈地所产 的良马作为礼物赠给虞公，这样去要求借路，一定会可以得到允许。”晋献公说：“垂棘之璧是先君传下来的宝贝； 屈地所产的良马是我的骏马。如果他们接受了我们的礼物而又不借给我们路，那将怎么办呢？ 荀息说：“不会这样, 他们如果不借路给我们，一定不会接受我们的礼物；如果他们接受我们的礼物而借路给我们，这就好像我们把垂棘之 璧从内府转藏到外府，把屈地产的良马从内厩牵出来关到外厩里。有什么好担忧呢？ ”晋献公同意了，就派荀息把屈 地出产的良马作为礼物，再加上垂棘之璧，送给虞国以借路攻打虢
9、国。虞公盯着宝玉和骏马，就想容许荀息。宫之奇 劝谏说：“不可以容许呀！虞国跟虢国，就像车牙跟车辅，车牙依赖车辅，车辅也依赖车牙，这正是虞虢相依的形势。 古人有句话说：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。虢国不被灭亡，靠的是有虞国；虞国不被灭亡，靠的是有虢国。 如果我们借路给晋国，那么虢国早晨灭亡，虞国晚上也就会跟着灭亡。怎么能借路给晋国呢？ 虞公不听宫之奇的话, 把路借给了晋军。荀息领兵攻打虢国，消灭了虢国。再回军攻打虞国，又消灭了虞国。荀息拿着玉璧牵着骏马回来向 晋献公报告。献公高兴地说：“玉璧还是原来的样子，只是马的年龄稍微长了一点。”所以说，小利是大利的祸害。9、1. C(1)湖中哪能还有这样
10、的人呢！(意思是想不到还会有这样的人)(2)怎么能讲给那些俗人听呢？2. 例如：【甲】洁白广阔(开阔辽远、幽静深远)【乙】不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感；暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，只会附庸风雅、追逐名利；抒发了作者对世俗庸人的嘲讽。【解析】1. A.绝：无/阻断，隔绝；上：上面的/长到。 B.独：都解释为“单独、一个人”；客：旅居/客人。 C. 一：都解释为“全、都”；及：都解释为“到了”。 D.痴：都解释为“痴迷”；另小道别/区别。 .此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词
11、，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。此题中重点的词 有：此人：这样的人，指作者。安：怎么。道：说给听。2 .此题考查对文章内容主旨的理解。湖心亭看雪记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、 洁白广阔的雪景图，表达了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤 芳自赏的情怀，并寄了托人生渺茫的慨叹。乙文以审美感受为线索，按照游西湖的先后顺序，用平实的文笔记叙了自 己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色，而描绘春季杭州西湖美景时不尚夸饰，只就
12、眼前之景点染几笔，却活画出西 湖的“灵性”，表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。“此乐留与山僧游客受用，安可为俗土道哉！”中“俗土”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾， 暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，只会附庸风雅、追逐名利。表达自己愤世嫉俗的感情。据此理解作答。【点睛】译文【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和 云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点
13、湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟 中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说: “想不到在湖中还会有您这样的人！ ”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓 氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴 的人啊！”【乙】西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是黄昏山间的山光。那年春雪很多，梅花 被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石赛屡次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶
14、快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不 得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带 粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕的游客很多，比堤畔的草还多，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳 未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这 种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢！10、 1. BD2. (1)这些偏方和单方也是利用了辣椒的果实、茎和种子的药效。辣椒具有“祛风行血、散寒解
15、郁，导滞、止泻、擦 癣”等功效。如辣椒水疗冻疮，就是利用其祛风行血、导滞等药用功效。(2)饮食习惯的原因。湖南人嗜辣，祖祖辈辈的饮食习惯，对人的性格有一定的影响；地理位置的原因。历史上 湖南地处偏远内陆，经济落后的现状对人品性的形成也有很大影响；精神文化的原因。湖南在明清时期，有频繁的 人口迁移和重组，不断形成新的民风，也影响湖南人敢为人先的性格和气质的形成。【解析】.根据材料二“营养成分比照表”中辣椒的胡萝卜素含量是0.73毫克，而红甜椒的胡萝卜素含量是1.60毫克，明显 比辣椒的高。红甜椒的“碳水化合物、热量（千卡）、钙（毫克）”等含量均高于辣椒。B项分析有误。1 . D项理解有误。材料三
16、中“辣椒落户湖南，究其缘由，大概可做以下分析：首先是地理与气候的原因。其次是 与饮食习惯有关。再次是精神文化的原因。食物对人性格的影响是不可忽略的。辣椒与辣人一拍即合，人文 特征与辣椒的特质融合相通”。2 .此题考查对材料内容的理解。结合材料一中“辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，药检记载，辣椒能 祛风行血、散寒解郁、导滞、止泻、擦癣。现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效。”这些内容回答第（1）问即可。（2）考查对材料的理解与信息筛选。可由材料三中“首先是地理与气候 的原因。湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上。其次是与饮食习惯有关。湖南人嗜辣，无辣不香，
17、故民间有“小菜 半边粮，辣椒当衣穿”的说法。再次是精神文化的原因。“吾湘变，那么中国变；吾湘存，那么中国存。”湖湘在明初和 清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢当、忍耐刻苦、 骁勇强悍的湖湘气质。另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的”分条概括作答。11、1.汉字产生开展之美；外形之美；精神之美；表达中华文化之美。3 .运用了举例子的说明方法，以“木”字为例，具体直观地说明汉字是外形之美与精神之美的统一，是连接人的精神 世界与自然世界的桥梁，表达了汉字创造之美。4 .不能去掉，“多”说明“多数情况”，并不包括特殊情况，如
18、果去掉，那么表意不同，过于绝对化，这样表达了说明 文语言的准确性。5 .由于受到现代电子产品及拼音输入法的影响，导致提笔忘字现象的发生，但这也是可贵的，因为这表达了汉字与其 它文字的碰撞与交流，表达了人们对汉字文化的坚守，表达了我们对母语的热爱。【解析】.此题考查对文章内容的概括。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题 意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。此题可依据文章所叙写的“汉字之 美，美在它的神秘的面纱，美在它华美的外形与其中凝聚的精神气韵。”“汉字的外形是美的” “汉字的精神也是美 的” “汉字之美，美在我们义无反
19、顾的与世界撞击而守住文化，美在拥有真正的中国魂”这些内容概括作答。1 .此题考查说明方法及其作用。结合第段画线句的内容“譬如”可知运用了举例子的说明方法，以“木”字为例， 说明了 “汉字之美，美在它的神秘的面纱，美在它华美的外形与其中凝聚的精神气韵。” “汉字巧妙地连接了自然世 界和人的内心世界。”汉字是连接人的精神世界与自然世界的桥梁，表达了汉字创造之美。一定要结合具体内容来分 析表达效果。2 .此题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加 点词和去掉加点词句意发生的变化，最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。如“多”说明“多
20、数情 况”，并不包括特殊情况，如果去掉，那么表意不同，过于绝对了。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性 的副词往往都能准确地说明事物或事理。3 .此题考查对重要语句的理解。“这样的悲剧”指“提笔忘字现象”。“这种悲剧依旧散发着动人光芒的美”结合“汉 字之美，美在我们义无反顾的与世界撞击而守住文化，美在拥有真正的中国魂”理解，这也是可贵的，表达了汉字与 其它文字的碰撞与交流，表达了人们对汉字文化的坚守，表达了我们“拥有真正的中国魂”，我们是发自内心地热爱 我们的母语，热爱汉字。三、应用12、1.材料三4 .中国的在线零售的开展影响巨大，服务方便迅速，成绩突出。【解析】.试题分析：考查对文
21、本材料的理解。【材料三】的内容是说明成年人被要求在一周内度过没有屏幕的生活后的心理 和情绪的变化。与“中国在线零售”这个主题无关。故答案是“材料三”。1 .试题分析：考查对文本材料的理解和概括。此题可依据【材料一】中的“中国在线零售的开展影响巨大”；【材料 二】中的“在线零售服务方便迅速”；【材料四】中图表所表现的在线零售业（阿里巴巴）的业绩突出等内容来概括作 答。四、综合性学习与写作13、不该丧失的诚信随着时间的流逝，潜移默化中，我们却渐渐丧失了那珍贵的诚信。人要立于世上，靠的就是诚信二字。没有诚信，就等于没有朋友;没有诚信，就寸步难行。诚信于我们的重要性， 可见一斑。有句话说：“假事做多了
22、，难以成真。”狼来了中的牧童，因贪玩总说“狼来了!狼来了!”结果狼真的 来时，村民却不来了。这样的玩笑在现实中也有不少。随着时间的流逝，潜移默化中，我们却渐渐丧失了那珍贵的诚 信。诚，是一种态度。如果缺少了诚信，人们将不再信任彼此;如果缺少了诚信，世界将变得陌生。试想，一个没有诚 信的社会，将会变成什么样子?我们中学生作为下一代的接班人，又怎能缺少诚信?诚，是对人的态度。如果我们每一 个人都能做到诚信待人，不说假话，不做假事，不信假言。那么，我们的社会，我们的民族，我们的国家，就自然能 刮起一股诚信之风。诚信，就如一弘清泉，洗涤去那些隐藏在深处的污垢。诚，是一种责任。为人处事，只有诚信才能让别
23、人信任我们。在做一些事时，我们应该将诚信当作我们的信条。 对于学生来说，学习就是我们的工作。但一些同学学习散漫，做作业也是抄了了事，这对学习是一种极不负责的行为。 工作尚且讲诚信，学习也是如此。这样将别人的劳动成果“复制”，不仅害他人，也害自己。试想，这样的人长大后 又会如何?诚信，包含了多种方面，不只是不欺人，更是透过外表看本质。所以，“诚”这个字，我们要用心去遵循。诚，更是一种精神。子曰：“言必信，行必果。”是否诚信要取决于内心。如果一个人对谎言信手拈来，那么就 说明，在他心里，尊严是可以撇之不谈的，因为廉耻于他已没有了概念。诚信为人之本。在这方面，我们要多学习雷 锋。一次，雷锋和另一位同
24、志去拉粮食，途中是副驾驶开车，因为没什么经验，所以不小心压死了一只鸭子，雷锋见 状，立刻让其停车，给鸭子的主人抱歉，并赔偿了 2元钱。这件事虽小，却能看出雷锋诚信的品质。如果我们能像雷 锋一样，不是想怎么占廉价，而是用公正的眼光看待每一件事，那我们也能像他一样，做一个诚信的人！我愿诚信之花开遍世界。【解析】试题分析：（1）这是一篇材料作文，所给的材料是：81岁的薛敏修经过四年的努力，完成了天津大学现代远程教育的 本科学习并毕业的故事。再依据题目的要求；从“梦想”“坚持” “典范”“学无止境”“勇于挑战”等方而任选一 个角度进行写作。结合文本材料，可以从下面几个方面来确定文章的写作中心：梦想、追
25、求是力量的源泉；人要活到 老学到老一一学无止境；人要勇于挑战自我；人要勇于突破自己；学贵有恒；学习是件快乐的事；勤奋是成功的基石; 一分耕乾，一分收荻；典范的力量文体上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。（2）这是一篇 半命题作文，题目是“不该丧失的”。题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心” “责任 心”“自尊,，“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人 产生视觉疲劳.如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪” “色彩”等作为写作内容, 定会让人眼前为之一亮。生活中，“不该丧失的”东西确实
26、很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神” “阳光”“绿 色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空 的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。选择符合题意且熟悉的素材，叙写自己的情感、 认知或感悟，表达积极健康的思想。【点睛】（1）材料作文的写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往 以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简 述一次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点确实源
27、于材料，不会脱离 材料。且能够明确地表达从材料中提炼自己的中心论点的过程。（2）半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成 败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内 容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。化大为小就是选择一个比拟小的切入点，从一个具体的 角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比拟“小”的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞, 使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。想起来说，这是自己园里的才开的新鲜花，不敢自己先顽，巴巴的把那一对瓶拿下来，亲自灌水插好了，叫个人拿着， 亲
28、自送一瓶进老大太，又进一瓶与太太。谁知他孝心一动，连跟的人都得了福了。可巧那日是我拿去的。老太太见了 这样，喜的无可无不可，见人就说：到底是宝玉孝顺我，连一朵花儿也想的到。别人还只抱怨我疼他。他们知道， 老太太素日不大同我说话的，有些不入他老人家的眼的。那日竟叫人拿几百钱给我，说我可怜见的，生的单柔。这可 是再想不到的福气。几百钱是小事，难得这个脸面。及至到了太太那里，太太正和二奶奶、赵姨奶奶、周姨奶奶好些 人翻箱子，我太太当日年轻的颜色衣裳，不知给那一个。一见了，连衣裳也不找了，且看花儿。又有二奶奶在旁边凑 趣儿，夸宝玉又是怎么孝敬，是又有怎样知好歹，有的没的说了两车话。当着众人，太太自为又
29、增了光，堵了众人的 嘴。太太越发喜欢了，现成的衣裳就赏了我两件。衣裳也是小事，年年横竖也得，却不像这个彩头。”.选文出自中国古典名著,作者是清代小说家 O1 .选文此情节中的老太太指的是,太太指的是 o.选文此情节中宝玉最主要的性格特点是什？塑造宝玉形象主要运用了什么手法？ 二、阅读7.阅读下面的文字，完成以下小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。选自郦道元三峡缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔 人甚异之，复
30、前行，欲穷其林。.选自陶渊明桃花源记1.解释以下加点词在文中的意思。略无阙处 自非亭午夜分 沿溯阻绝缘溪行 芳草鲜美 .把下面的句子翻译成现代汉语。虽乘奔御风，不以疾也。复前行，欲穷其林。2 .（甲）段中的画线句子在写夏季江水时运用了 手法。（乙）段文字在表达方式上除了描写外，还用了 o.（甲）（乙）两段文字都以写景为主，但写作目的不同。请结合选文简要分析。8 .阅读下面的文言文，完成以下小题。虞公假道奚谓顾小利？昔者晋献公欲假道于虞以伐虢。”君其以垂棘之璧与屈产之乘，赂虞公求假道焉，必假我道。“君日： “垂棘之璧，吾先君之宝也；屈产之乘，寡人之骏马也。假设受吾币，不假之道，将奈何？ “荀息日
31、：“彼不假我道，必不 敢受我币。假设受我币而假我道，那么是宝犹取之内府而藏之外府也，马犹取之内厩而著之外厩也。君勿忧。“君日：”诺。 ”乃使荀息以垂棘之璧与屈产之乘赂虞公，而求假道焉。虞公贪利其璧与马，而欲许之。宫之奇谏日：”不可许。夫虞 之有虢如车之有辅。辅依车，车亦依辅，虞、虢之势正是也。假设假之道，那么虢朝亡而虞夕从之矣。不可，愿勿许！ ” 虞公弗听，遂假之道。荀息伐虢，克之，还反处三年，兴兵伐虞，又克之。荀息牵马操璧而报献公，献公说日：”璧那么 犹是也。虽然，马齿亦益长矣。”故虞公之兵殆而地削者，何也？爱小利而不虑其害。故日：顾小利，那么大利之残也。虞：和下文的“虢”，都是国名。垂棘：
32、地名，以产美玉著称。屈产：地名，产良马。1 .用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）夫虞之有虢如车之有辅2 .解释以下句子中加点的词。赂虞公求假道焉 而欲许之 又克之 故虞公之兵殆而地削者 3 .用现代汉语翻译下面的句子。假设假之道，那么虢朝亡而虞夕从之矣。4 .荀息日：“假设受我币而假我道，那么是宝犹取之内府而藏之外府也，马犹取之内厩而著之外厩也。”请写出他这样说的原因。5.司马迁史记云:“天下熙熙，皆为利来；天下攘,皆为利往。”请你结合本文谈谈我们应该如何对待“利” O9.阅读以下（甲）（乙）两段文字，完成以下小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥
33、一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子,惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人？ ”拉余同饮。余强饮三大白 而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃哺日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”西湖最盛，为春为月。 一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石赞数为余言：“傅金 吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二 十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔
34、之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景 尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！注：袁宏道：始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。 他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等。岚：雾气。勒： 控制。石赞：人名，明代陶望龄。1.以下选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项为哪一项（）A.湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝湖上影子/苔痕上阶绿 B.独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染客此/客
35、从外来 C.上下一白/长烟一空.及下船/及郡下 D,莫说相公痴/如痴如醉.余强饮三大白而另！J/分门别类 .用现代汉语翻译下面句子。湖中焉得更有此人？安可为俗土道哉!2 .（甲）（乙）两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。（甲）文写出了雪后西湖之景 的特点；（乙） 文表现了西湖早春生机勃勃的特点。两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。（甲）文表达了作者闲适恬静，远 离世俗的雅趣；（乙）文抒发了作者 O10.非连续文本阅读材料一：从植物学特征看，辣椒属于菅花类茄科，灌木，半灌木，一年或者多年生。辣椒果实的形状、大小、颜 色因品种类型不同而差异明显。辣椒的形状，常见的有扁圆形、圆球形
36、、长线形、圆锥形、樱桃形等多种形状。辣椒 果实的颜色过去一般为红、绿两色，经过人工的裁培选育，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色俱全，五彩缤纷。辣椒 除了食用和观赏之外，还可人药。辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，药检记载，辣椒能“祛风行血、散 寒解郁、导滞、止泻、擦癣”。现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效。辣 椒能有上述功能主要是辣椒素起作用。材料二：辣椒等蔬莱营养成分比照表（每100克含量）含量成分品种辣椒青甜椒红甜椒番茄蛋白质（克）1.60.91.30.9碳水化合物（克）4.53.85.32.5热量（千卡）26. 02.030.01.60钙（毫克）1
37、2.011. 013.08.0胡萝卜素（毫克）0. 730. 361. 600. 35抗坏血酸（毫克）185.089.0159.012. 0材料三：据记载，明朝末年（约1640年），辣椒被引进中国。而大量的传入，大约是康熙二十二年（公元1683年） 大开海禁之后了。辣椒种子一落脚湖南，就在这里迅速生根、开花、结果，赢得了这片土地上人们的酷爱。辣椒在湖 南落户，究其缘由，大概可做以下分析：首先是地理与气候的原因。据说在全球同一纬度上，有一条“辣带”，从南 美，经太平洋诸岛，贯穿亚洲大陆至东亚、东南欧、北非。湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上。其次是与饮食习 惯有关。湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有
38、“小菜半边粮，辣椒当衣穿”的说法。湘菜中的名菜“剁辣椒蒸第鱼头”“满 堂红”等都是因为辣椒入菜而色香味格外俱全。再次是精神文化的原因。“吾湘变，那么中国变；吾湘存，那么中国存。”湖湘在明初和清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢 当、忍耐刻苦、骁勇强悍的湖湘气质。另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的。可谓是“辣 椒烈性一相逢，便胜却人间无数。”辣椒与辣人一拍即合，人文特征与辣椒的特质融合相通。1 .以下说法与原文意思不相符合的一项为哪一项（）A.辣椒果实的颜色经过人工的栽培选育之后，各色俱全，五彩缤纷。B.红甜椒各种营养
39、成分的含量比辣椒、青甜椒、番茄都高，尤其胡萝卜素的含量居高。C.辣椒被大量引进中国，大约在公元1683年大开海禁之后。D.辣椒的药用功能，主要是辣椒中的辣椒素起作用。2 .以下说法不正确的一项为哪一项（） A.上述文字主要介绍了辣椒的属性、功效、营养成分含量及在湖南落户的缘由。B. “材料二”采用了列数字、画图表等说明方法，介绍了不同类辣椒及番茄的营养成分含量。C. “材料三”中“辣椒在湖南落户，究其缘由，大概可做以下分析” 一句中的“大概”表达了说明语言严谨的特点。 D.辣椒落户湖南就是因为辣椒的特质与湖南的人文特征相通，因而辣椒与辣人一拍即合。3.请你根据上面材料所阐述的知识，结合以下的链
40、接材料，回答以下问题。链接材料湖南老百姓用辣椒制成的单方和偏方十分灵验，如辣椒水疗冻疮、辣椒和生姜熬水治感冒、，鲜辣椒捣碎敷伤口 治蛇咬伤等等。以中华人民共和国第一次授衔为例，十大元帅中彭德怀、贺龙、罗荣桓3人，占30%;十名大将中有粟裕、黄克诚、 陈麝、谭政、萧劲光、许光达6人，占60%; 57名上将中19位湖南人，占33. 30%; 176名中将中有45位湖南人, 占25.5%; 1359名少将中有129位湖南人，占10%。老百姓用辣椒制成的单方或者偏方为什么比拟灵验?据上述材料推 测，影响湖南人性格和气质的因素可能有哪些？11.阅读下面文章，完成以下小题。汉字之美马莅琛汉字，是我们祖先智
41、慧的结晶，它有一种独特的美。汉字之美，美在它的神秘的面纱，美在它华美的外形与其 中凝聚的精神气韵。汉字的笔画虽简单，却有着自己独特的韵味。细细品读，就会发现它们的生机勃勃、迥然不同。同一个字，不 同的书法家来写，面貌定然各不相同，有的翩假设惊鸿，有的矫假设游龙，每一个字都是一幅精彩的画面。不同的汉字也 会给人不一样的审美感受，它们犹如一个个跳动的音符，使我们的心也随之跃动。一个“日”字，让人感觉到太阳的 温暖，一个“月”字，让人感受到月光的柔和。一个“喜”字，让人不自觉地咧开嘴巴，喜上眉梢；一个“衰”字那么 令人眉头一皱，轻轻叹息。这何尝不是汉字的独特之美呢？汉字的神秘在于其历史的微妙。是谁创
42、造了汉字？又是怎样的机遇创造了汉字？外形华美是大学中讲的“外 王”，其每一个笔画的书写，都讲究起笔行笔收笔的法度，都讲究笔画的圆洞，都讲究因物象形。一个简单 的“三”，第一画表示“天”，第三画表示“地”，第二画表示“人”，合起来的意思就是“人生天地间”，就这样, 汉字巧妙地连接了自然世界和人的内心世界。而精神气韵就是大学的内圣，每个字都是一首诗，譬如“木”字， 其竖表坚守，其横意开展，而撇捺两笔那么是向外拓展，这不正是读书人对读书的态度吗?汉字拥有悠久的历史，持续至今已有两千多年。汉字的演变过程是美的。目光纵向追溯至千百年前，文字产生 了，而它是以甲骨文的形式，这是一种刻于甲骨与铜器的文字，在
43、当时这种文字与陶器的花纹是相互契合的。因此， 汉字之美就表达出来了。后来，几百年以后，金文诞生。商代金文多为象形文字或以象形文字合成的会意字，它们像 *一幅幅图画，有的浑厚奔放，有的成团块状。在近代，篆书向我们缓缓而来，它将金文简化，又不失图画风格圆 润是它的特点。后来，隶书渐成时代趋势，其间架严谨，方正平直，浑厚刚劲，豪迈奔放。汉字的外形是美的。说起来，不得不提书法。古代文人底蕴深厚，提笔落笔，墨色便在纸上浮现。一笔墨，分 隔了阴阳，分隔了虚实。笔法时而轻快，时而疾徐，汉字的深厚刚劲便表达得淋漓尽致。在世界文字之林中，汉字是 丰富的书法瑰宝，也是中国五千年古老文化的结晶，代表着一个民族的文化
44、力量。汉字的精神也是美的。汉字向来追求尽善尽美，所谓“善”，是人心之善，“美”，是自然之美。因此，书法 的第一笔往往能决定整个艺术境界，黑或白，虚或实下笔时，万物蕴含其中，时间便是永恒。这种忘我的精神也 是有限度的，“虚那么歧，满那么溢，兴那么正，正者，冲和之谓也”。它超越了政治上的束缚，摆脱了权力上的枷锁，升 华为精神上永不衰败的财富。汉字之美，美在我们义无反顾的与世界撞击而守住文化，美在拥有真正的中国魂。也许，众多人提笔忘字，纵 使汉字经历过这样的悲剧而这种悲剧依旧散发着动人光芒的美。想想伏尔泰的话：耕种自己的园地，不要急于膨 胀自己。当我们用真正的中国心坚守起这个大国，我们才有勇气不忘初
45、心，慎终如始。1 .根据全文内容概括，汉字之美表现在哪些方面？2 .说说第段中的画线句的表达作用？3 .第段中的加点字“多”能否去掉，为什么？4 .联系实际，说说你对段画线句的理解。三、应用12.近年来中国电子信息技术开展日新月异。某班将开展以“中国在线零售”为主题的综合性学习活动。一位同 学为活动了四那么材料。请你按照要求，完成以下小题。中国在线零售的开展影响巨大。目前，中国大城市约80% 的成年人已经在网上购物了。大到买家具家电，小到买图书零食，网络购物，已经渗透到人们的日常生活中。很多大 型企业也看中了线上交易的优势，纷纷推出网购商城。在线零售服务方便迅速。相对于大多数欧美消费者固守其信
46、赖 的信用卡，中国消费者更信赖支付宝、微信。阿里巴巴的创始人马云开设了淘宝网和天猫，还创立了支付宝。支付宝 既可用于网购，也可用于支付账单、汇款，新的服务不断增加。大多数的在线零售是通过手机完成的。在2016年进行 的一项研究中，随机指定一些成年人被要求在一周内度过没有屏幕的生活。在一周结束后，他们理解别人面部表情的 能力增强，更容易快乐，较少孤独和抑郁。在线零售业与其他网络公司业绩比照柱状图。（以下图数据截止至2017年8月，单位是10亿美元）中国网络公司市值450400.350300.250200.150100.II.-阿里巴巴百度网易携程微博陌陌新浪.上面四那么材料中与“中国在线零售”这
47、个主题无关的一那么是 O1 .根据上面相关材料，概括中国在线零售开展过程中，取得了哪些成果。四、综合性学习与写作13.从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。材料：2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼倍受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了 所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四 年。2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为“身边的典范”，成为老师和同学口中“别人家的孩 子”。她每天都是凌晨5点半起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！要求：根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持” “典范”“学无止境”“勇于挑战”等方而任选一个角 度进行写作，600字以上。文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。阅读下面的文字，按要求作文。有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康 交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中