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1、长兴县回龙山幼儿园二O二一学年第二学期游戏提供备课纸捕捉到的提供点/ 观察环节1 .交流如何站上大白桶以及可以利用辅助材料进行游戏。2 .体验同伴合作之间游戏的快乐。涉及的领域 主要打次要打健康（）语言（）社会（）科学（）艺术（）分 享 过 程师：今天老师拍了一个视频，我们一起来看一看。请理珥先来说一说你在干什么？昕昕：我今天试着自己站到大白桶上。师：还有吗？珥珥：我今天在大白桶上面走，我刚开始一直上不去，然后 我看到旁边有垫子，我就踩着上去，后来我能上去了，我就 试着自己冲上去，结果真的就上去了。师：原来你玩了大白桶的游戏，而且还去挑战了自己站上大 白桶。那其他小朋友有看见视频中珥珥是怎么玩
2、大白桶的 吗？（再次播放视频）彪彪：我也跟泮梓理一样，今天也玩了大白桶，但是我一直 都上不去，然后我看见泮梓阴是用垫子踩上去的，我也踩在 垫子上去，但是太难了。玮玮：我看见泮梓珥是这样跑上去的，她站在很远的距离， 然后跳上了白桶。师：原来也有小朋友去挑战了大白桶，有谁和他一起玩的1 .提供活动中出现 的视频不够完整， 在珥珥使用辅助材 料的时候没有拍进 去，是孩子自己说 出来的，其他幼儿 没有概念，其次视 频时长太短了，没 有针对性的拍摄出 重点，导致其他幼 儿发现了其他的 点。2 .有效提问：当孩 子说到和同伴一起 玩了滚筒，用新办 法挑战，引导其他 孩子也来“学一学” 这样的方式。增强 同
3、伴之间的交往与 挑战。3 .无效提问：“有 谁和他一起玩的 吗？ ”这个问题有 点局限了，只能让 与珥珥一起玩的孩 子来说，其他孩子 就没有参与感。5.从孩子的回答 中，我发现了孩子 有自己的方法来进 行游戏，遇到困难呀？请小朋友来说说！（在回应孩子的过程中，让幼儿体会与同伴一起玩白桶的乐趣。）思思：我和珥珥也一起玩了今天。思思：我和珥珥也一起玩了今天。师：哦，你和阴珥一起玩的是吗，老师也拍了视频，我们来一起看一看！师：思思，你是怎么玩的呀？（引导孩子说说自己玩白桶的 情况，再说一说与同伴配合的感受。引导其他孩子也来“学 一学”这样的方式，在之后的游戏中增强同伴交往。蒋：我刚开始自己站不上去，
4、然后泮梓壬月在我旁边说帮我把滚筒定住，滚筒就不会滚起来，我就能站上去了，但是我不敢站起来，我害怕。师：那后来你成功战起来了吗？思思：站起来了，因为珥羽给我示范了一下怎么站起来，然后我就自己站起来了。师：你真是太厉害了，真勇敢，原来还可以和你的好朋友一起合作，也能够站上大白桶。师：还有其他方法吗？也能够自己解决， 同时也很乐意与同 伴一起进行游戏。师：今天我们玩了大白桶的游戏，有好几位小朋友都去尝试了，下次我们再去试试看怎么样在大白桶上站起来玩起来好吗！1 .鼓励幼儿说清楚自己的游戏。本次提供紧紧抓住“如何站上大白桶以 及与同伴一起合作玩大白桶”展开，引发孩子交流自己玩大白桶的方法 活动启示与感受，引发孩子把自己的游戏说清楚。2 .动作的表达，激发幼儿参与。通过孩子们的讲述引导孩子们“学一学” 同伴，激发幼儿的挑战欲望，也可以开展孩子们的社会交往能力。3,倾听习惯的培养。幼儿的倾听习惯缺乏，有个别孩子没有认真倾听， 这时我也没有及时停下来引导幼儿进行倾听，一直在进行自己的交流。 可以适当引导孩子倾听其他幼儿的表达，通过提问“你听到他说了些什 么呀？ ”引导孩子说说同伴的游戏，也是培养孩子倾听习惯的方式。